语文360

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2021年长沙市天心区披塘中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列注音全对的一项是 ( )

A: 深邃(suì) 伫立( zhù) 骸骨(hái) 百鸟啾啾(qiū)
B: 孱弱(chán ) 阴霾( lí) 恻隐(cè) 引颈受戮(lù)
C: 胚芽(pī) 沉湎( miǎn ) 倒坍(tān ) 吹毛求疵(chī)
D: 涟漪(yī) 窒息(zhì) 荣膺(yīng) 万恶不赦(shè)
2、

下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )

A: 2012年诺贝尔文学奖被授予了莫言,评委会给出的理由是“莫言的魔幻现实主义作品融合了民间故事、历史和当代。”
B: 和谐、和睦、和顺、和煦……“和”能构成一系列美好的词语。
C: “什么呀!”赵小桢撇撇嘴:“你又不是老师,怎么知道我们读得不对?”
D: 语言,人们用来抒情达意,文字,人们用来记言记事。
3、

下列各句子中没有语病的一项是( )

A: 这篇作文真难写,我用了整整两个小时左右的时间,才写好交卷。
B: 我们应当认真研究和解决同学们的倡议。
C: 张老师的一席话把我先前的顾虑全赶跑了。
D: 几个学校的中层干部就近期的德育工作发表了很好的意见。
4、孔乙己和范进都是深受科举制度毒害的读书人。下面是书写孔乙己和范进的一副对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是( )

________,________,偷摸成性,身残体废走向死亡路疯癫举人,懦弱迂腐,虚伪狡诈,如愿以偿叩开________。


A: 童生落魄 自视清高 功名门
B: 落魄童生 好大喜功 田舍门
C: 落魄童生 自视清高 功名门
D: 童生落魄 好大喜功 田舍门
5、词语都有意义,有的只有一种(单义词),有的有多种(多义词)。词语“意思”有①思想;心思;②意义;道理;③意图;用意;④略表心意;⑤某种趋势或迹象;⑥情趣;趣味六种义项,下面各句中的“意思”属于“略表心意”的一项是( )
A: 不要误会我的意思
B: 这点东西送给您,小意思,别客气
C: 参观摄影展览很有意思
D: 天有点要下雪的意思
6、

下列翻译有误的一项是( )

A: 中通外直,不蔓不枝。(《爱莲说》周敦颐)(它)中间贯通,外形笔直,不生枝蔓,不长枝节
B: 是故学然后知不足,教然后知困。(《礼记》一则)只有通过学习才会知道这样做不值得,教师才能知道困难
C: 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。(《与谢中书书》陶弘景)清晨的薄将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面
D: 天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?(《庄子》一则)天色深蓝,是它真正的颜色吗?还是因为天高远而看不到尽头呢?
7、下列字形有误的一项是( )
A: 鄙薄 装饰 缴租 闪烁
B: 莫不关心 热忱 俱集 哀思
C: 庸碌 纯粹 点缀 蹒跚
D: 空寂 贫贱 狭隘 拘谨
8、下列语句中标点符号运用有误的一项是( )
A: 从2016年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
B: 我们曾被认为是没有担当的“80后”和“90后”,但我们用自己的行动证明:我是新青年,我为自己代言。
C: 从长远看,不仅读书写字需要态度端正、严谨认真,我们做任何事情何尝不是如此?
D: “甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。
9、下列句子中没有语病的一句是( )
A: 江南药业集团采取积极有效的节水措施,用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨,下降了三倍。
B: 为减少沙尘暴的危害,有关部门制定出防沙措施,调查研究了沙尘来源。
C: 随着眉山知名度的不断提高,具有东坡文化特色的旅游项目日益受到众多外地游客的青睐。
D: 善待自然就是善待自己,自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。
10、

选出下列词语中划线字读音全对的一项是( )

A: 恣(zhì)睢 濒(bīng)临 曙(xǔ)光 成吉思汗(hàn)
B: 栖(qī)息 拮(jiē)据 脚踝(huái) 气吞斗(dòu)牛
C: 佝(gōu)偻 恍(huǎng)惚 肥硕(suò) 锲(qiè)而不舍
D: 枘(ruì)凿 谀(yú)词 撇(piē)嘴 咬文嚼(jiáo)字
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首诗,完成下列小题。

宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮①

李商隐

竹坞无尘水槛清②,相思迢递隔重城③。

秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。

【注释】①崔雍、崔衮:李商隐的从表兄弟。②竹坞:丛竹掩映的池边高地。水槛:此指骆氏亭。③重城:一道道城关。

( 1 )首句写出骆氏亭怎样的环境特点?这样写的作用是什么?

( 2 )本诗写出骆氏亭清静寂寥(或“凄清”、“孤寂”)的环境特点,渲染了凄凉的气氛,烘托了诗人悲凉的心情,引发了作者对亲人的思念之情(或:为下文抒发思念之情作铺垫。)。是怀友诗,为什么结尾要写“枯荷听雨声”?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
王冕者,诸暨人。七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛,父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不见。

( 1 )解释句中画线词的意义。

①听已 , 辄默记。 已: ②恬若不见 若:

( 2 )给文中划线句子需要加标点的地方用“|”标出来
七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵。

( 3 )翻译文中划线句子。

儿痴如此,曷不听其所为?

( 4 )古代的王冕之所以成为著名的画家、诗人,其根本原因是什么?我们从中能得到什么启迪?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《一碗人间烟火》,完成后面小题

一碗人间烟火

王国梁

①汪曾祺说:“四方食事,不过一碗人间烟火。”这话说得太好了,人间烟火最可亲,人生情味是最真。

②人间烟火究竟是一种什么样的味道?我觉得应该是普通的,平民的,世俗的,热闹的,繁荣的,有生活气息的,总之是具体真实的,可感可触的,是离我们最近的一种感觉。人间烟火不讲究所谓的“高大上”,有着最亲民的特质,最朴素的面貌。另外还有喧嚣的味道,太安静了便缺乏了人间烟火味。所以有人说菜市场是最具有人间烟火味的。而千家万户的厨房与菜市场有着直接的关系,从喧嚣的菜市场采购回来的新鲜食材,被人们精心炮制成一碗人间烟火——有一碗香喷喷的饭菜来慰藉肠胃,也慰藉心灵,人间值得!

③家常味道最有烟火味,甚至能够救赎人的心灵。记得那年,哥哥遭遇了人生中重大的挫折,每天萎靡不振,一句话也不肯说。我看到他痛不欲生的眼神,不知该如何是好。母亲不说什么,冒着小雨去小菜园里割了几刀韭菜,再把攒起来的鸡蛋一只只打到碗里,然后招呼一家人包饺子。我剁馅,姐姐和面,母亲热热闹闹摆开场面,开始包饺子。父亲偷偷冲母亲嘀咕:“啥时候了,还有心思吃!”母亲说:“你别管,让你干啥就干啥,别多嘴!”

④包饺子的场面很像过年,屋子里弥漫着香香的饺子馅的味道,特别有烟火气息。母亲的手左右翻飞,饺子们便都镶上了一圈漂亮的花边。捏好花边,再用手箍一下,一朵朵郁金香花苞形状的饺子就做好了。母亲把它们小心翼翼地摆到撒好薄薄面粉的案板上。转身,就去烧水了。只一会儿功夫,她就把热气腾腾的饺子摆上了餐桌,然后再把筷子递给哥哥。哥哥二话不说,狼吞虎咽地吃起来。他一口一只饺子,把腮帮子都鼓圆了。我被他的吃相惊呆了,好像在拼命用这一只只饺子来消解他心中的伤痛——他已经好几天不吃东西了。哥哥一口气吃了三大碗饺子,终于开口说话了:“妈,好吃不过饺子,这饺子真好吃,今天真跟过年似的!”说完咧开大嘴笑了,母亲也跟着笑了。(甲)母亲笑着笑着,眼泪却偷偷跑出来了,她赶紧悄悄擦掉。听说过一句话,深夜的烈酒,不如清晨的一碗粥。一碗母亲包的饺子,胜过千言万语,所有的滋味全都在这一碗人间烟火中了。无论如何,人生还有饺子可吃,就是最值得活下去的理由。

⑤一碗人间烟火,里面有最简单也最深奥的人生滋味。爱上这人间烟火,才能留住最温情的生活。有几年的时间,我东奔西走,不知此生该落脚何方。有一次我走了很远的路,终于又回到了家乡。下车后我饥肠辘辘,直奔小吃一条街而去。小吃摊各种香味不时飘过来,在鼻尖缭绕着,我恨不得尝遍所有熟悉的味道。豆浆油条,煎饼果子,小笼包子,炒饼炒面,板面拉面,驴肉火烧,炸鸡烤鸭……滋味各异的小吃,碗碗都是家乡的味道。一碗米粉上来,汤色厚重,汪汪的红油,大块的牛肉,翠绿的香葱,切碎的酸豆角,洁白粗壮的米粉浸润其中。(乙)嗦一口,香辣的味道迅速撞进食客的味蕾。我坐在小吃摊的长凳上,跟老乡一起吃饭。又听到熟悉的乡音,又吃到熟悉的味道,我忽然有种想流泪的冲动。喧闹的小吃摊,让我看到了生活本该有的样子。一碗人间烟火,足以让一颗躁动的心安稳下来。后来,我选择永远留在故乡——没有什么比故乡的味道更有吸引力的了。

⑥一碗人间烟火,里面藏着生活的种种味道,有踏实和充实,有幸福和安慰,有希望和憧憬,还有温情和诗意。人生在世,夫复何求?一碗人间烟火,足以慰平生。

(选自《中国城市报》2020年06月29日,有删改)

( 1 )这篇文章告诉我们家常味道最有烟火味,甚至能够救赎人的心灵;告诉我们一碗人间烟火,足以让一颗躁动的心安稳下来。请结合文章内容概括相关事件。(每条不超过40字)
( 2 )文中动词的运用生动传神,请从(甲)(乙)两处画线句加点的动词中任选一个,结合上下文,简要分析其妙处。

选择:________

品析:________

( 3 )文章的第⑤段写道“一碗人间烟火,里面有最简单也最深奥的人生滋味”,请结合全文内容说说你对这句话的理解。

阅读短文,回答下列问题。
教你唱咯咯咯
①今天这课上的,俩字儿:郁闷!
②三分钟!就剩最后的三分钟!按照安排好的,由姜雨作小结,谈收获,这课就结束了,天衣无缝,完美无缺呀!偏偏这个时候,这个李冒儿,今天又举了手,我就知道他要坏事,可当着那么多听课老师的面,我又不能不点他。果然,他大咧咧地站起来,说什么黄鼠狼是有害动物。书上写的明明白白,黄鼠狼吃田鼠和玉米虫,是有益动物,我要他再读读课文,他不宁毒蛇猛兽丰脖子说:“黄鼠狼偷人类的鸡吃,是有名的‘偷鸡婆’,它就是有害动物!”我真恨不得扒了他的皮,当然,有那么多老师看着,我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙说:“你的观点也不是没有道理,等下课以后我们再单独探讨,你看怎么样?”他眼角扫了扫后面听课的老师,脸憋得通红,坐下去了。好在姜雨涵的小结说得特别流畅,甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。
③下课后,我把李冒儿盯了足足三分钟,盯得他脸紫红,头低下去,才算完。老师们也陆陆续续走出教室,校长从我身边走过时,乜斜着剜了我一眼,剜得我心里直发毛,也不知他啥意思。管他呢,五点了,幼儿园该放学了,接儿子去。
④抬头看看天,灰的,没有风,路两旁的行道树整齐地立着。没几步就到了幼儿园门口,看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢,老母鸡“咯咯咯”的在前边跑着,小鸡们“叽叽叽”的在后边追。正看鸡呢,突然听有人喊我:“嘿!王老师,正要找我呢。”我一看是儿子的老师,连忙陪着笑:“是李老师啊,有事儿吗?”李老师说:“有你儿子在,能没事吗?”我一听,头就有点大。李老师也就喋喋的说开了,原来李老师今天也公开课,讲的是《小猫病了》这一颗。说小猫病了,小狗狗来看他,带来了香喷喷的一盆子骨头;小兔子来看它,带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜;小松鼠来看它,带来了藏了一个冬天的小松果儿。多好的课文呐,可儿子突然站起来说:老师,小猫病了,为什么不送医院呢?驴唇不对马嘴,老师这课就没法上了。
⑤正说着呢,儿子蔫巴着出来了,我连忙跟老师作了保证,牵了儿子出来。抬头看看天,灰的,没有风,行道树整齐地呆立在那儿。小猫病了,可不就该送医院吗!小猫病了你就送它鱼,也不一定顶事儿啊!我摸摸儿子的小脑袋瓜,心里正琢磨着怎么跟儿子说呢,又碰到了那群觅食的鸡,突然记起小时候祖母教我的一首儿歌:“母鸡骂小鸡,你是个笨东西,教你唱咯咯咯,你偏要唱叽叽叽”。

( 1 )通读全文,李冒儿、儿子代表了学校里哪一类学生?

( 2 )读第③段,“剜”字写出了怎样的一种眼神?

( 3 )读第④⑤两段画线句,相似的环境描写两次出现,有何作用?

( 4 )文中引用儿歌有什么用意?

( 5 )读第⑤段划线字的句子,假如续写,你认为“我”会对儿子怎么说?

四、写作(分值:60分)

作文:

请以“如果我有 ”为题,写一篇作文。提示:先在横线上填写合适的词语,如:一双慧眼、一枝生花妙笔、比尔·盖茨的智慧、超强的记忆……

要求:①上面两题,任选一题,扣题作文。②文体自选(诗歌除外),不少于600字。③文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。

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