| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语有错别字的一项是（ ） A: 嘹亮 恍然大悟 疲惫不堪 各得其所 B: 附和 美不甚收 自做主张 花枝招展 C: 静谧 油然而生 淅淅沥沥 咄咄逼人 D: 酝酿 花团锦簇 截然不同 喜出望外 |
| 2、 | 在下面语段横线处填写关联词语，正确的一项是( ) B: ①然而②却③如果④便 C: ①但是②也③若是④就 D: ①即使②却③如果④就 |
| 3、 | 在下句的横线处依次填入词语，正确的是（ ） 塔里木河下游河水 ，碧波 ，岸边胡杨丛生，林木 。 A: 丰满 飘荡 茁壮B: 丰盈 荡漾 茁壮 C: 丰满 荡漾 茁壮 D: 丰盈 飘荡 强壮 |
| 4、 | 下列句中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 在师德宣讲活动中，单老师的演讲声情并茂，惟妙惟肖 ， 赢得了全场热烈的掌声。B: 腊月刚至，人民公园梅花竞放，红梅白梅争奇斗艳，落英缤纷。 C: 在手工创作比赛中，王珊珊同学别有用心地创作了一件《友爱三人行》作品，荣获了第一名。 D: 语文是一门综合学科，只有广泛涉猎并融会贯通 ， 才能学有所成。 |
| 5、 | 下列选项中，词性分类不正确的一项是( ) A: 跑 提高 可以 是 B: 精神 以下 昨天 农民 C: 凌乱 悠闲 坏 非常 D: 趟 遍 千克 台 |
| 6、 | 与“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者”一句中“于”字用法相同的一项是（ ） A: 有亭翼然临于泉上者。 B: 太守与客来饮于此。 C: 至于负者歌于途 D: 青，取之于蓝。 |
| 7、 | 下列句子中画线词语使用不正确的一项是（ ） A: 电影《中国机长》主要讲述的是发生在高空的惊心动魄的故事。 B: 少林妄自菲薄别人，在班上很受孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。 C: 吉林省一批黑势力在“扫黑除恶”专项斗争中被铲除，群众对此无不拍手称快。 D: 在未来的通信行业中，5G网络有着举足轻重的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。 |
| 8、 | 下列句子，没有语病的一项是（ ） A: 我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。 B: 为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。 C: 地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。 D: “垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。 |
| 9、 | 下列划线的成语使用有错误的一项是( ) B: “胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短 ， 同学们深感受益匪浅。 C: 近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰州》，言简意赅地介绍了泰州的众多美食。 D: 泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵 ， 大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。 |
| 10、 | 下列表述有误的一项是（ ） A: 《藤野先生》《社戏》分别选自《朝花夕拾》《呐喊》。 B: 《儒林外史》以中心人物和主要情节贯穿全书，由众多故事连缓而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。 C: 抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗《向太阳》借歌颂太阳，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 D: 《壶口瀑布》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》都是游记，通过记述游览见闻，描掌山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。 |
| 【甲】《满江红》(小住京华)(略) 【乙】夏日绝句① 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 【注释】①靖康二年(1127)，腐败的宋王朝在金兵的沉重打击下瓦解，徽、钦二帝及赵氏亲属和大批臣民被掳北去。宋高宗赵构不顾有识之士极力反对，带领群僚仓皇南逃，建都临安，本诗即作于南渡之际。 ( 1 )【甲】词结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景，说说词作抒发了作者怎样的思想感情。( 2 )下列关于【乙】诗的理解和赏析有误的一项是( ) A: 本诗从内容看，是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗，借项羽的宁死不屈辛辣地讽刺了赵构君臣的丧权辱国、怯懦畏惧、只顾逃命苟安的丑恶行径。 B: 李清照是婉约派著名词人之一，其词或轻柔婉丽，或缠绵悱恻，本诗诗意明白爽朗，与其婉约词风一脉相承。 C: 这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。 D: “至今思项羽，不肯过江东。”女词人追思那个叫项羽的楚霸枭雄，追随项羽的精神和气节。“不肯”一词，将那种“士可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气，漫染纸面，力透纸背。 |
| 阅读下面文言文，完成下列小题。 唐雎不辱使命 （《战国策》） ①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 ②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” ③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 ④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” ( 1 )下列划线字意义和用法相同的一项是（ ）A: 安陵君不听寡人，何也 吾妻之美我者，私我也 B: 以君为长者 武陵人捕鱼为业 C: 轻寡人与 与朋友交而不信乎 D: 休祲降于天 相与步于中庭 ( 2 )下面是对本文内容的理解，不正确的一项是（ ） A: 第①段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。 B: 第③段中的人物对话写出唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。 C: 第④段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面。 D: 唐雎与《三国演义》中“舌战群儒”的诸葛亮一样，以出色的外交才能化解了一场政治危机。 ( 3 )把文中画线句子翻译成现代汉语。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 |
守候一株水仙
朱钟洋
那年春天，我把母亲从乡下接进城来同住。一进门，母亲便看到了窗台上的花，满心欢喜。窗台上，葱兰、芦荟、吊兰、茉莉……在暖暖的春风里，长得郁郁葱葱，娇艳欲滴的叶子沐浴在阳光里。
忽然，母亲看着窗台一角的花说：“这盆花都蔫了，真可惜。”母亲久居乡下，不识得那盆花。那是年前妻在县城一家花店，特意买的水仙，就因它能赶在过年前开花，能给我们的新年增添一抹淡香，让我们感受到生活的富贵和灿烂。如今，已经是阳春三月了，水仙花期早过，它的枝叶散了，耷拉着，渐渐腐朽、干枯。水仙已经走过了生命里最美的时光，赖以生存的根须已被掏空了养分。
我安慰母亲说：“这是水仙，花开花谢之后就变成这样了。因为我们这里的气候土壤不适合水仙生长，它以后再也不会开花了。您看到的那些开花的水仙都是从外地买过来的。”说完，我用手轻轻一提，水仙便从沙土里提出来了，一粒粒细沙稀稀落落地粘在水仙的根须上。
我刚要把水仙扔掉，母亲慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能随手扔掉呢？”母亲抢过水仙，像宝贝似的把它种在一个闲置的大花盆里，还用黑泥把它的根须盖好，压实。
看着母亲执著的样子，我没有再说什么，只能任由母亲去折腾。
母亲把水仙摆在窗台最靠近阳光的地方，日复一日地浇水、施肥、松土、除草。可尽管母亲费尽心思，它还是渐渐蔫下去，直到落尽最后一片叶子。
我以为，只要水仙落尽了叶子，母亲便会不再搭理它，可母亲仍旧日复一日地呵护它。在母亲心里，只要水仙一息尚存，就还有希望。
夏天过去了，秋天也接近了尾声，母亲告诉我说：“你知道吗，水仙又冒出绿芽了。”
我点点头，看着母亲高兴的样子，笑了。我知道，即便水仙长出了绿叶，也是一株野草，不会再开花了。
果然，一切如我所料，一年又一年过去了，水仙只管冬日里长出茂密的叶子，然后春日里悄然落尽。尽管水仙从未放弃过生命，但它丝毫也没有开花的迹象。
又是一年春草绿，当我忙完了一天的工作回到家的时候，母亲惊喜地告诉我：“水仙开花了！”我走近窗台，凝望着那株水仙，我惊呆了――就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。
在我们这里种植的水仙不是不能开花吗？这株水仙是怎么开花的？我惊讶得张大了嘴巴，连呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看着水仙花，生怕转眼之间这位落入凡间的仙女就要离我而去。
一株被带离故土的水仙，花开花谢之后，在快成一株干草的时候，被一位疼爱它的人拾起，小心浇灌，倍加怜惜。想不到，身处他乡的水仙，在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。
守候一株水仙，它是不会让人失望的；守候一株水仙，就是守候一个顽强的生命，就是守候一颗执著开花的心。我们的身边是不是也有一个疼爱自己的人在守候？我们的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍爱；少一些冷漠，多一些感动；珍惜生命里所有的好，让生命极致绽放，一次，又一次，再一次……
（选自《思维与智慧》2015年第9期）
( 1 )选文作者将三个对象交织着写构建了全篇。请感知全文，从所给词语中选用最合适的三个填空。放弃 惊叹 折腾 随便 呵护 不懈
母亲：执著守候――（①________）生命
水仙：（②________）生长―― 绽放生命
“我”：难信事实――（③________）生命
( 2 )选文运用对比，更加鲜明地表现了文章主题。请问全文作了哪些对比（至少列出两条）？就在一丛水仙叶子的中间，单单一朵水仙花恣意地绽放着，如从天而降的仙女，超凡脱俗。
( 4 )联系上下文，说说下面划线词语的表达效果。在主人日复一日年复一年的守候中竟然也能绽放出最美的花朵，以独有的姿态展现自己的价值。
( 5 )选文最后由物及人，谈到了怎样对待生命和人生。其中最能引起你共鸣的是哪个观点？为什么？阅读郭沫若的《白鹭》，回答文后题目。
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
| 画面名称 | 画面形象 | 画面特点 |
| 白鹭钓鱼图 | ① | 和谐自然 |
② | 枝头闲立 | 悠闲舒适 |
| 白鹭晚飞图 | 黄昏低飞 | ③ |
（《京郊日报》）
阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。
在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。——席慕蓉
要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），不得套作，不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
