| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中标点符号正确的一项是( ) A: “吹面不寒杨柳风,”不错的,像母亲的手抚摸着你。 B: 《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》。(人民文学出版社2005年版) C: “不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!” D: 母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。 |
| 2、 | 下面句子中的划线部分的标点符号,使用正确的一项是( ) 历史和现实都告诉我们,法治兴则国兴,法治强则国强 汉高祖刘邦同关中百姓“约法三章”,为其一统天下发挥了重要作用。唐太宗以奉法为治国之重,一部《贞观律》成就了贞观之治;在《贞观律》基础上修订而成的唐律疏议,为大唐盛世奠定了法律基石。 A: ; “” 《》 B: ; 《》 “” C: 。 《》 “” D: 。 “” 《》 |
| 3、 | 下列语句中划线的成语使用正确的一项是( ) A: 日本侵华期间曾经出言不逊 , 扬言要三个月拿下中国,激起中国人民的奋力反抗,狼子野心以失败告终。 B: 柯南·道尔的《福尔摩斯探案集》,故事情节跌宕起伏,抑扬顿挫 , 吸引了各国的读者。 C: 大草原上,狮子追捕猎物的场景让人看得惊心动魄 , 使人惊骇紧张到极点。 D: 调查研究要深入细致,一丝不苟;粗枝大叶,马马虎虎,是不能达到目的的。 |
| 4、 | 依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( ) 公益与每个人 。在互联网时代成长起来的“微公益”,真正实现了公益的平民化、常态化。 你没有亿万身价,没有强大的社会影响力, 不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条朋友圈,爱就在你我之间 。 A: 息息相关 即使 也 传递 B: 休戚相关 即使 也 传承 C: 息息相关 因为 所以 传递 D: 休戚相关 因为 所以 传承 |
| 5、 | 小明参加了学校的艺术节活动后写了一篇随笔。以下是随笔中的几个句子,其中划线成语使用不恰当的一句是( ) A: 如果你来到“爱心义卖”的现场,就会被人声鼎沸的场面所感染。B: 虽然我没有获得演讲赛的第一名,但参加比赛的过程让我受益匪浅。 C: 担任艺术节工作人员的同学,牺牲了许多时间,任劳任怨 , 令人钦佩。 D: 闭幕式上,“校园十佳歌手”的精彩演唱,真是惟妙惟肖 , 让我们痴迷陶醉。 |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 蹒跚 苔痕 锁屑 诚皇诚恐 B: 丘壑 踌躇 洨河 杳无消息 C: 镂空 檐漏 料峭 巧妙绝仑 D: 狼籍 佃户 斟酌 屏息敛声 |
| 7、 | 下面对课文的分析,不正确的一项是( ) A: 作者认为,在“生”和“义”无法兼顾的情况下,应该“舍生而取义”。 B: 作者所倡导的重“义”之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的。 C: 作者认为,乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物,是没有丧失“本心”的表现。 D: 文中的对偶句和排比句,使文章读起来节奏感强,并且富于文采和气势。 |
| 8、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( ) A: 拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余不吝赐教。 B: “十一”黄金周期间,揭西各旅游景点的商店顾客盈门,生意葱茏。 C: 这些简单又普通的材料在韩美凤手中变成了一幅幅色彩斑斓、惟妙惟肖的布画。 D: 在创新作文比赛中,黎明的《温暖》一文构思别具匠心、选材新颖典型,获得评委的好评。 |
| 9、 | 下面句子没有语病的一项是( ) A: 航天员举着国旗,通过摄像机镜头送出了节日的问候。 B: 共享单车具有快捷、方便、灵活,已成为广大市民出行的重要交通工具之一。 C: 随着智能手机的普及,使我们周围出现了大量的“低头族”。 D: 学习是否努力是决定我们成绩提升的因素之一。 |
| 10、 | 下列词语中加点的词,每对读音都不相同的一项是( ) A: 勾当/勾勒 肥胖/心广体胖 低声悄语/悄然泪下 B: 混沌/馄饨 狭隘/流光溢彩 拈花惹草/沾沾自喜 C: 监督/太监 呼吁/长吁短叹 曲终人散/曲高和寡 D: 徇私/殉国 剽悍/虚无缥缈 鉴别真伪/横征暴敛 |
| 阅读古诗,回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (唐)李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 下列对这首诗的理解不正确的一项是( ) A: 本诗是李白获悉好友王昌龄被贬之后创作的一首诗。“左迁”是贬官的意思,古时以右为尊,所以把贬官称为“左迁”。 B: 首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。 C: 三,四句将自己的“愁心”寄与明月,寓意只要明月还在,他们二人的友谊会像皓月一样永远长久。 D: 通过诗人丰富的想象,诗歌气概超逸,笔势灵动,体现了李白诗歌的浪漫主义风格。 |
阅读下文,回答相关问题。 西湖最盛,为春之月。一日之盛为朝烟,为夕岚②。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒③。与杏桃相次开发,尤为奇观。 A: 西湖最盛盛:美 B: 与杏桃相次开发开发:开花 C: 止午、未、申三时止:停止 D: 其实湖光染翠之工工:美丽 ( 2 )下列各句中,加线的“之”字与例句中的“之”字意义相同的一项是() 例句:山岚设色之妙 A: 拘束一室之内 B: 如倩女之靧面 C: 呷浪之鳞 D: 乃记之而去 ( 3 )下面对文章的评析不准确的项是() A: 本文描绘西湖花开之盛,游人之炽,大力铺陈渲染,烘托了西湖月景的“尤不可言”,抒发了作者对西湖美景的热爱,以及独以山水为乐,不与世俗同流合污的情怀。 B: 第二段写桃花之盛,看似偏离题意,其实是为“待月”做铺垫,衬出月色更为迷人。 C: 第二段既写花,又写人,在二十里花海之中游人如织,“艳冶极矣”, 颇有唐著名诗人崔护“人面桃花相映红”的诗情画意。 D: 在作者看来最招人喜爱的是西湖的春天和月夜之景。 |
我的小学生活
①我上小学是半个世纪以前的事了,说起来很遥远,几乎是一个空白,但有几件事,至今记忆犹新--
②先说打架。我生性是外温内热,平常少言寡语,对看不惯的事便要说便要骂,憋急了还会动拳头——一次姐姐被同学欺了,我不顾一切就去和他打架,谁赢谁输已经记不得了,甚至和我打架的同学叫什么名字也忘记了,只是后面的事是记得清清楚楚的:有人把我们打架的事报告给老师,和我同姓的老师把我叫去,不分青红皂白,就把我骂了个狗血喷头,这还不算,他又用食指狠狠地在我头皮上锉,我头皮发胀发麻,疼得眼泪不住流了出来,可我没哭,更没有认错。
③再说逃学。夏天很热,太阳黄黄地晃眼,我就逃学,去稻田里掏螃蟹。那时候田里螃蟹很多,田埂边有蟹洞,只要看洞口的泥土颜色是不是新鲜就知道里面有没有螃蟹了,我钓鱼不行,掏螃蟹还是很得手的,没用多少时间,就掏了一串,怕也有十几只吧,然后就摆渡过了四叉河,走一个多小时,到泰南镇上玩,中午没饭吃,当然也不可能有零花钱,就拿一串螃蟹换两个烧饼,算是午餐。这事父母不知道,还以为我上学读书了,后来校长家访告了状,不过,父母并没有责备我,连一句话也没说,因为我念小学时的成绩一直很好。
④偷书看也是在小学的事。因为家贫,除了学校发的两本书,连一张纸片都没有,而我家的邻居是个地主,老太太嘴巴很啰嗦,老头比较严肃,却有一点书生气,他们的两个儿子是村里仅有的读书人,家里就有不少的古书,我在他家玩耍时看见,出于好奇,就拿(偷)了一本《列国志演义》回家看,小学的我居然也把这本书生吞活剥地啃完了,而且啃得津津有味,其实这也是我生平所看的第一本文学著作,我对文学的爱好就是从看这本书开始的。
⑤有了第一次偷书看的“乐趣”,后面就一发而不可收了。那时的农家孩子是不可能不干活的,我放学回家书包一丢就出门,主要是挑草沤肥什么的,所以也不可能在家里看书,晚上是早早就睡觉的,因为连煤油灯也是要节省了用的,可是对偷来的书又急不可耐地想看,便动了个坏主意——我的课桌很破很旧,桌面蛀蚀不堪,我就用小刀剐了一个洞,是上课时装着听课的样子,实际上在偷偷地看书,所幸的是老师始终没有发现这个秘密,也没有哪个同学打小报告。于是我在邻居家偷了一本看完了还回去,然后再偷一本——始终只拿一本,所以老先生一直没有发觉……
⑥小学的生活无疑是贫苦而单纯的,但并不觉得乏味,即便穷,也过得无忧无虑,所谓少年不识愁滋味吧——我印象最深的一件事说起来既好笑又有些心酸:一次父亲给人家装豆饼(做肥料),我剥了一块啃了吃,那个香啊,至今还在口舌盘旋……
善良的回报
那天,亚当斯接到了一个约车电话,等他赶到时,一个老妇人已经等在公寓门口。他小心翼翼地把她安顿在座椅上,询问她要去哪里?老妇人迟疑了一下回答:“医生说我的时间不多了,我想去天堂养老院看看。我没有什么亲人,还好有它陪着我。”说完,枯瘦的手抚摸着胸口的一样东西,眼角泛着泪光。
这时,亚当斯才发现她的脖子上挂着一枚镶嵌着钻石和蛋白石的黄金戒指,只是很小,应该是小孩子佩戴的童戒。直觉告诉他,这枚戒指对于老人很重要,但他不便多问。
到达养老院后,老人掏钱付费,亚当斯却拒绝了,尽管他很缺钱,但在听到那句“我的时间不多了”的一瞬,他就决定免费送她这一程。亚当斯看着老人和她脖子上的戒指,紧握了一下她的手,离开了。
几天后,亚当斯又接到了老人的电话,等他到达时,老人却没有在楼下等候,而是请他上去。进屋之后,他看到室内所有家具的门都敞开着,老人脚下是一个打开的手提箱,最上面是几张泛黄的照片……老人憔悴的脸上写满沮丧,浑浊的眼睛透着焦灼,似乎在翻找什么。
看到亚当斯,老人急切地哭诉:“那枚戒指不见了,我找了所有的地方,还是找不到,一定是落在你车上了!”被冤枉的亚当斯有些恼火,他清楚的记得那天离开时,戒指就挂在她的脖子上。他想说出真相,但看着老人伤心的样子,话到嘴边又咽了回去。
看亚当斯默不作声,老人更加笃信自己的判断。为了恳求他归还戒指,她絮絮地讲述起来:很多年前,婚姻失败的她与女儿相依为命。尽管每天忙碌,但有乖巧的女儿陪伴,她忘掉了疲累,生活渐渐有了起色。在女儿9岁生日时,她买了一枚镶钻金戒,送给孩子做礼物。可是,几个月后女儿突遭车祸,等她赶到时,奄奄一息的女儿用微弱的声音说,“妈妈,我不能陪您了,您要好好活下去,这个戒指我很喜欢,就让它陪着您吧……”她悲痛欲绝,想随女儿而去,可是孩子临终的话语却让她选择了坚强,用自己的生命替两个人活下去。从此,那枚戒指就挂在她的脖子上,贴着她的胸口,慰藉着她的心。
亚当斯的眼泪不由自主地流了下来,他已然明白那枚戒指是她生命的支撑,当即决定要扛下黑锅,用最短的时间,“还给”她一枚一模一样的戒指。他宽慰老人说:“您的戒指一定是落在我车上了,找到后马上给您送来。只是我已经记不清戒指的样子了,您有照片吗?”老人蹒跚着从手提箱找出一张照片,上面的小女孩一脸灿烂,手指上是那枚戒指。
亚当斯安顿好老人,拿着照片驱车来到曼哈顿最大的珠宝店,说明情况后,满怀希望地等待着。店员拿着放大镜仔细研究后说:“这是几十年前的老款童戒,早就断货了,只能单独为您定制。但镶嵌的蛋白石来自匈牙利,钻石产自印度,还要进行做旧处理,最快也得3天,并且价格会高很多,大概要2万美元。”此刻的亚当斯想的不是钱,而是老太太焦灼的面容,他当即答应下来。
三天后,亚当斯拿到定制的戒指,以最快的速度还给了老人。她拿着戒指仔细端详,脸上是一种无法言说的神情,抱住亚当斯泣不成声。
亚当斯用辛苦赚来的一半积蓄换得老人的喜极而泣,他长舒了一口气。在他看来,钱没了可以再赚,而善良丢了才是可怕的事情。他更加拼命的工作,继续做着与女儿团聚的美梦。
一年之后,律师找到了亚当斯,交给他一份遗产清单和一封信:亲爱的亚当斯,我是乔伊,脖子上挂戒指的那个老太太。拿到您找回的戒指时,我就知道不是我女儿的,您忽略了一点,那个戒指的内侧有我女儿的名字缩写……这些都无关紧要了,您对一个老人所做的一切,除了善良没有其他的解释。您让我在生命的最后,感知了一个陌生人的温暖。当您看到这封信的时候,我已故去,律师会把我的全部遗产,包括您知道的公寓,还有郊外的一幢别墅赠予您。此外,还有两枚戒指,一枚是您定制的,一枚是我女儿原有的,我在手提箱里找到了……
几个月后,亚当斯带着女儿来到一处墓地,对着墓碑深深鞠躬,父女俩的脖子上挂着一枚一模一样的镶钻戒指。
( 1 )结合全文内容,概括文章题目中“善良”所指代的主要事情。老人憔悴的脸上写满沮丧,浑浊的眼睛透着焦灼,似乎在翻找什么。
( 3 )文章多次写到“那枚戒指”,结合文意理解,你认为“戒指”在文中有何作用?请以“超越自己”为题,根据自己的生活经历和切身体验,写一篇记叙文。
要求:①要有真情实感;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
