| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 攒cuán 拗ǎo 确凿záo 菜畦qíB: 斑斓lán 怪诞dàn 亘古gèn 默契qì C: 羸弱 léi 告罄qìng 步履lǚ 遗孀shuāng D: 山巅 diān 澎湃péng 狂澜lán 回环曲折qǔ |
| 2、 | 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） B: ②⑤④①③ C: ③①④②⑤ D: ③①⑤②④ |
| 3、 | 以下对《行路难》的理解有误的一项是（ ）。 A: 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。B: 诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C: 诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D: 诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 |
| 4、 | 下列各组词语中没有错误的一项是（ ） A: 斐翠 倒坍 历尽心血B: 蹲踞 酬和 贯川古今 C: 夜宵 熹微 油光可鉴 D: 蓬蒿 攫取 抑扬顿错 |
| 5、 | 依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ） ①我把如此深厚的感情________在我的歌声里，希望引起听众的共鸣。 ②要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机________国有资财。 ③为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区________革命文物。 A: 贯注 侵吞 搜集B: 灌注 鲸吞 收集 C: 贯注 鲸吞 收集 D: 灌注 侵吞 搜集 |
| 6、 | 《繁星》、《春水》诗集中没有表现的主题（ ） A: 母爱 B: 童真 C: 爱情 D: 自然 |
| 7、 | 依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 人生难免会寂寞，但寂寞的滋味却不尽相同。陶渊明“采菊东篱下”的寂寞是______________的，苏轼“人有悲欢离合”的寂寞是______________的，柳宗元“独钓寒江雪”的寂寞是________________的，李白“我歌月徘徊”的寂寞是____________的……唯有直面寂寞，才能品出别样人生。 A: 孤傲 洒脱 浪漫 豁达B: 洒脱 豁达 孤傲 浪漫 C: 浪漫 豁达 孤傲 洒脱 D: 洒脱 浪漫 豁达 孤傲 |
| 8、 | 在下列句子中横线成语使用恰当的一项是（ ） A: 危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。 B: 随着“非洲猪瘟”疫情的蔓延，市场上的猪肉价格一-度上涨，令群众叹为观止。 C: 在今年校园科技周活动中，许多同学处心积虑 ， 设计出了各种造型的航空模型作品。 D: 今年国庆假期，我终于游玩了巧夺天工的融安石门仙湖景区。 |
| 9、 | 下列各句中，加下划线成语使用错误的一项是（ ） A: 面对那些扑朔迷离的案情，神探福尔摩斯总能抽丝剥茧，揭开真相，其过人的智慧令人叹服。 B: 2018年俄罗斯世界杯如期而至，美轮美奂的足球比赛成为炎炎夏日里球迷关注的焦点。 C: 中央电视台播出的《朗读者》是大家喜闻乐见的文化节日．像一道清流浸润人心，掀起了全民朗读的热潮。 D: 五月的希拉穆仁草原绿苗如毯，蓝天上朵朵白云时聚时散，变化多端 ． 让人不由地想到那首《美丽的草原我的家》。 |
| 10、 | 下列各句划线的成语运用完全正确的一项是（ ） A: 这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致 ， 被责令限期整改。 B: 夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。 C: 六一国际儿童节，邻居家的小女孩打扮得花枝招展的，可爱极了。 D: 夏天的暴雨总是淅淅沥沥下一阵，让人觉得酣畅极了。 |
| 阅读《征人怨①》，然后答题。 岁岁金河复玉关②，朝朝马策与刀环③。 三春白雪归青冢④，万里黄河绕黑山。 【注释】①指出征或戍边的军人。②金河：即黑河。玉关：玉门关的简称。③马策：马鞭。刀环：刀柄上的铜环，喻征战事。④三春：春季的三个月或暮春。青冢：汉王昭君墓。 ( 1 )诗题为“征人怨”，你从诗歌的内容中体会出征人哪些“怨”？( 2 )请你任选一个角度赏析三四两句。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 朱晖字文季，南阳宛人也。晖早孤，有气决。年十三，王莽败，天下乱，与外氏家属从田间奔入宛城。道遇群贼，白刃劫诸妇女，略①夺衣物。兄弟宾客皆惶迫，伏地莫敢动。晖拔剑前曰：“财物皆可取耳，诸母衣不可得。今日朱晖死日也！”贼见其小，壮其志，笑曰：“童子内刀②。”遂舍之而去。 （节选自《后汉书》，有删改） 【注释】①略：同“掠”，侵夺。②内刀：指把刀收起来。③介：孤独，特别。 ( 1 )下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是：（ ）A: 壮其志 处处志之 B: 布衣蔬食 臣本布衣 C: 乃把晖臂曰 乃重修岳阳楼 D: 遂舍之而去 辍耕之垄上 ( 2 )下列对文中画波浪线部分断句，最合理的一项是：（ ） A: 晖以堪∕先达举手未敢对∕自后不复相见/ B: 晖以堪先达举∕手未敢自∕后不复相见/ C: 晖以堪先∕达举手未敢对自后∕不复相见/ D: 晖以堪先达∕举手未敢对∕自后不复相见/ ( 3 )下列对文章内容理解不正确的一项是：（ ） A: 13岁的朱晖无所畏惧，义正言辞，迫使群贼放弃了掠夺的念头。 B: 朱晖因为丢了官职而郁郁寡欢，不愿与乡里百姓来往。 C: 在朱晖的举荐下，南阳太守桓虞把朱晖好友陈揖的儿子陈友召去做了官。 D: 朱晖是一个英勇刚直、乐善好施、重义守信的人。 ( 4 )请用现代汉语翻译下列文言句子。 ①初，晖同县张堪素有名称…… ②是非木杮，岂能为暴涨携之去？（《河中石兽》） |
永不贬值的财富
①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘们知道我们家穷，也都你家10元，他家8元地往我家里送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
②但令我终身难忘的却是，入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。________________。老人家一生没有儿女，相依、为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着竹竿，摸索着向左领右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的，土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱，对我说：“山子呀，我这个瞎眼老婆子也没钱，这2元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，两毛钱一斤，我共卖了十斤，你别嫌少，添着买本书吧。”
③怎么，2元钱？瞎婆婆手里分明拿着1元钱呀！望着这1元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这十斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户畦——“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。
④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那1元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的1元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
①（瞎婆婆）用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的1元钱。
②我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“2元钱”，眼泪已经夺眶而出。
( 3 )在第③段中，“我和母亲瞬间都明白了”什么？一筐烧饼
（李其祥）
爷爷在临终的前几天，断断续续地给我讲了一个故事。
1943年，开封城里驻扎着一支抗日的队伍，队伍的头领是一位将军。
一天中午，一个军官带着两个士兵，把一家烧饼铺里的一筐烧饼拿走了。卖烧饼的年轻人不依，要钱。军官性起，训他：“我们在前方打日本，命都不要了，你难道连一筐烧饼都舍不得吗？我们今天先欠着，日后发了饷加倍还你！”
年轻人犯了嘀咕，将军的队伍是仁义之师，将军治军严明，有口皆碑，何不去求他讨回本钱将军果然把队伍集合起来了，让年轻人辨认是谁拿了他的烧饼。将军说，你找到了拿烧饼的人，我给你大洋……
年轻人战战兢兢地在队伍前搜寻，一张张面孔，一身身行头，似乎都是一个模样。他犹豫。他对将军说，这一筐烧饼的钱不要了，他乞求将军放他走。
将军眼睛里喷着火，警告他：“你找出了拿烧饼的人，万事不提，你要是往我的队伍头上扣屎盆子……”将军的手在空中劈了一下，吓得年轻人的腿肚子直哆嗦！
“别认了，是我！”随着一声响亮的回答，从队列里跨出一名军官，潇洒英俊，正气凛然。
士兵们惊呆了！年轻人惊呆了！将军也惊呆了！
“是你吗？”将军威严地问。
“是我。”军官镇静地回答。
“军中无戏言！”将军说。
“好汉做事好汉当！”军官说。
“是他吗？”将军又问年轻人。
年轻人从腰里解下脏兮兮的方巾，擦擦额头上的汗，揉揉惊恐的眼睛，前前后后左左右右上上下下地端详了一阵子，怯怯地点了点头。
“拉出去毙了！”将军一声令下，惊得山摇地动，操场上一片沉默，士兵们一个个低下了头。
“执行吧！”将军又吼了一声。
这时，有4个士兵慢腾腾地出列，押着军官往庙后的白杨林走去，那里是乱坟岗。
“将军，不能杀他呀，那烧饼值不了几个钱呀！”
年轻人“咕咚”一声跪在地上，鸡啄米般地磕头，末了又啪啪地扇自己的耳光：“都怪我多嘴呀，我该死！”
“将军，饶了连长吧，求求你了。”将军面前的一列士兵突然“扑通”“扑通”地跪在地上，“我们断粮3天了，有几个兄弟都饿得站不起来了。”有一个胆大的士兵向将军报告，“那烧饼是连长弄来救命的，我们吃了还要去杀日本鬼子哩！”
将军紧锁了眉头，他在想，和日本鬼子打仗，那残酷，那悲壮！华夏濒危，民不聊生。然而，队伍已经3个月没军饷了……“站住！”将军喝住了行刑的士兵，“你还有什么话要说吗？”他按捺住内心的波澜，面孔冷峻地问军官。
“卑职死而无憾，只有一事相求，不要把死讯告诉家母。”军官说。
将军点点头，上前拍拍军官的肩膀：“你放心走好了，有我在，我会替你行孝的。”
军官昂首阔步走上刑场。一声枪响，惊飞了白杨林中的乌鸦，它们哇哇聒噪起来，在天空中盘旋，久久不肯离去。
晚上将军来到庙后的白杨林里，让勤务兵把4碟小菜放在树下，斟上酒，点燃香烛，焚完黄裱纸，说道：“孩子，为父给你壮行来了。有道是虎毒不食子，无奈大敌当前，军法无情，不然何以令行禁止，拯救我中华民族于水深火热之中！”将军祭毕，俯首默哀，俨然一尊雕像。
第二天，卖烧饼的年轻人来了，抬着一筐烧饼，领着一群后生，他们要加入将军的队伍。
抗战胜利后，将军回家探亲，一进门，见儿子正在院中劈柴，不禁愕然，惊问：“你怎么还活着？”儿子扑向将军，哽咽着说：“那日行刑的兄弟们不忍，放了一声空枪，埋了一座假坟，放走了儿子！”将军听完，潸然泪下。
我爷爷给我讲完这个故事，没几天就辞世了，我怀疑那个卖烧饼的年轻人就是我爷爷。
（摘自《情感读本》）
( 1 )根据上文内容，将下面故事情节的梳理补充完整开端：军官欠钱拿烧饼→发展：①________→高潮：②________，将军祭拜被枪决的儿子→结局：③________
( 2 )文中画横线的句子情节突转，令人震惊，但仔细再读，就会发现前文已有铺垫。请你找出一处，抄写在下面的横线上，并说说这个句子是如何为这一情节作铺垫的。年轻人从腰里解下脏兮兮的方巾，擦擦额头上的汗，揉揉惊恐的眼睛，前前后后左左右右上上下下地端详了一阵子，怯怯地点了点头。
( 4 )读完本文，同学们以“真将军？真父亲？”为主题，对文中的将军这个人物展开了讨论，请你结合原文谈谈你的看法。写作
请以“ ，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。
要求：
①根据自己所写文章内容，将题目补写完整；
②选择你最能驾驭的文体抒写真情实感；
③不少于600字。
