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2021年宁波市宋诏桥中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、与例句中划线词的用法相同的一项是( )

例句:其一犬坐于前。

A: 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。
B: 一鼓作气,再而衰,三而竭。
C: 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
D: 故天将降大任于是人也,必先苦其心志。
2、关汉卿历史剧的代表作是( )
A: 《梧桐雨》
B: 《汉宫秋》
C: 《赵氏孤儿》
D: 《单刀会》
3、对下面的句子理解正确的是( )

它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!

A: 安塞腰鼓的表演者虽然生活很艰苦,可是他们有骨气。
B: 红豆角、老南瓜是黄土高原的特产,吃了红豆角老南瓜有使不完的劲,腰鼓自然打得火爆有力。
C: 黄土高原养育着青年人,豪放、强健的生命里充满了无穷的力量,让人感到惊异和钦佩。
4、下列各句中,表达得体的一项是( )

A: 许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学,让他介绍经验,周洋说:“你们先到一遍候着,等我喝杯水再赐教。”
B: 今日,学校为了给学生们减轻心理压力,让学生们以更好的心态迎接中考,特意在同学们必经的校门口贴出一副对联“烈火试真金,逆境试强者”。
C: 只见大厅的角门一开,走出一位老人,手拄拐杖,答道:“老朽写得不好,让大陆的兄弟见笑了。权当作文字游戏吧!”
D: 学校公告栏有某学生写的寻物启事:“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《现代汉语词典》,如有拾到者,请迅速还我。”
5、为句中划线字选择正确的解释。
( 1 )向吾不为斯役,则久已病矣。( )
A: 生病
B: 痛苦
C: 困苦不堪
( 2 )蒋氏大戚,汪然出涕曰……( )
A: 鼻涕
B: 眼泪
C: 鼻涕和眼泪
( 3 )退而甘食其土之有,以尽吾齿。( )
A: 牙齿
B: 岁月
C: 年龄
6、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A: 说起中国古代神话,你能想到的是开天辟地的创业大神盘古?还是炼“五色彩石以补苍天”的大母神女娲?
B: 喷泉之所以漂亮,是因为有了压力,水滴之所以穿石,是因为有了目标,没有压力的目标生活,不可能精彩。
C: 近来,根据严歌苓同名小说改编的电影《芳华》引发观众热议,谈起原著,严歌苓称《芳华》是她“最诚实的一本书。”
D: 美好生活是我们的追求,这“美”是什么?看到河北塞罕坝林场的建设者们,有一个最强烈的感受:大写的人,才最美!
7、下列有关《枣儿》剧本思想内容的理解,不恰当的一项是( )
A: 剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。
B: 剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤亲情和心灵沟通。
C: 剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。
D: 剧本反映了现代化进程中,农村青壮年离开家乡,老人孩子留守家园的状况。
8、

结合语境,在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是( )
一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有 ① ,几弯村落,在那里点缀。你坐在轮船舱里,只须抬一抬头, ② 和去天不远的青山向你招呼。

A: ①几簇苇丛②迎面就有岸边乌桕树的叶子
B: ①苇丛几簇②劈面就有岸边乌桕树的红叶
C: ①苇丛几簇②迎面就有岸边乌桕树的叶子
D: ①几簇苇丛②劈面就有岸边乌桕树的红叶
9、(学生感言)

以下感言中对文学作品内容理解不完全正确的一项是( )

阅读九上语文书,我们进一步了解到中华民族是历经磨难、不屈不挠的民族:


A: 唐代诗人杜甫的“有弟皆分散,无家问死生”两句诗概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。
B: 法国作家雨果的《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》用反语讽刺英法联军的强盗心理,揭露了英法联军劫掠并焚毁世界奇迹——中国圆明园的罪行。
C: 《我爱这土地》写于1938年,日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地,作者艾青满怀着对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨。
D: 作品中,有远大的志向、自强不息的形象很多,如范仲淹虽政治失意,但坚守着“与民同乐”的政治理想;欧阳修虽贬官滁州,却有“先忧后乐”的政治抱负。
10、

下列词语中有错别字的一项是( )

A: 谣言 高粱 门槛 微不足道
B: 屏障 取缔 迭起 锲而不舍
C: 烦琐 草率 丰饶 心不在焉
D: 深宵 默契 烦燥 大庭广众
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读古诗。
社日 谢逸①
雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹②。
清欢唯煮茗,美味只羹芹③。
饮不遭田父④,归无遗细君⑤。
东皋⑥农事作,举趾⑦待耕耘。
【注释】①谢逸:字无逸,自号溪堂,抚州临川人,送“江西诗派”诗人。隐居乡里,布衣终身。②风溪细细纹:微风吹拂,水生细纹。③羹芹:煮芹为羹。④田父:依杜甫诗意,田父指邀请友人饮酒的农夫。⑤细君:用东方朔典故,指妻子。⑥东皋:水畔高地。⑦举趾:举脚,下田。

( 1 )下列对词的内容理解不正确的一项是 ( )

A: 诗歌描写了春社时节淳美的田园风光。
B: 首联描摹了一幅春雨丝丝,垂柳依依,微风细细,水波粼粼的早春图画。
C: 颔联主要写了诗人在煮茶喝羹过程中体会到的快乐之情。
D: 颈联是说喝酒没有知音,赠妻没有物品,言中流露出哀伤之情。
( 2 )下列对词赏析不正确的一项是( )

A: 这首诗格调清新自然,充满了生机和乐趣。
B: 诗人表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。
C: 全诗紧扣“待”字,表现诗人慵懒散漫的生活态度。
D: 此诗用词精炼,用典贴切,用情真挚。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成题目。
张元传(节选)
张元,年六岁,其祖以夏中热甚,欲将元就井浴。元固不肯从。祖谓其贪戏,乃以杖击其头曰:“汝何为不肯浴?”元对曰:“衣以盖形,为覆其亵④。元不能亵⑤露其体于白日之下。”祖异而舍之。南邻有二杏树,杏熟,多落元园中。诸小儿竞取而食之。元所得者,送还其主。村陌有狗子为人所弃者,元即收而养之。其叔父怒曰:“何用此为!”将欲更弃之。元对曰:“有生之类,莫不重其性命。若天生天杀,自然之理。今为人所弃而死,非其道也。若见而不收养,无仁心也。是以收而养之。”叔父感其言,遂许焉。未几,乃有狗母衔一死兔,置元前而去。
【注释】①谦谨:谦虚谨慎。②微:稍微,稍稍。③释典:释,释迦牟尼的简称,后泛指佛教。释典,佛教的典籍。④亵:指家居所穿的便服。⑤亵:轻慢,亲近而不庄重。

( 1 )解释下列句中划线字。
①元固不肯从(  ) ②祖谓其贪戏(  ) ③诸小儿竞取而食之(  ) ④遂许焉(  )

( 2 )下列各句中的“以”与“其祖以夏中热甚”中的“以”用法相同的一项是(  )

A: 乃以杖击其头
B: 我以日始出时去人近
C: 吾欲辱之,何以也
D: 旬日子方皆尽,岁以大穰
( 3 )将下面的句子翻译成现代汉语。
①衣以盖形,为覆其亵。
②今为人所弃而死,非其道也。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面选文,完成小题。

灯笼

朱成玉

①父亲做灯笼的手艺远近闻名,但父亲从不靠它来赚钱。许多人为父亲遗憾,嫌他浪费了这身手艺。父亲却总是憨厚地笑着说:当玩了,闲着也是闲着。

②逢年过节,很多人家都来求父亲做灯笼。自然不会白求,家境殷实些的,会给些闲钱。所以童年里,我们过年总会吃到很多好吃的,也有新衣服穿,放的鞭炮也多,和别人家的孩子比,我们要算是幸福的了。家境贫寒的穷人,会拿些粮食来求灯笼,他们宁可从嘴里省出来几升粮食,也要做个大红灯笼,图个喜气。他们把灯笼当成一种寄托,当成了好日子的火种。父亲对穷人富人一视同仁,害得自己整个腊月都闲不下来,忙得昏天黑地。但望着一家家大红灯笼高高挂,父亲就会一边抽着烟袋,一边很满足地笑,把眼睛眯成了一条连小咬儿都钻不进去的缝。

③这种呈椭圆形的灯笼被称为长命灯。灯笼通体由竹子制成,故有富贵驱邪之说。竹子四季常青,在民间寓意长命富贵。依我们这里的民俗,逢年节点亮灯笼不仅增加年气,还可保一辈子不受穷。还有的人说,点上灯笼,可以使家里人都健健康康的,没病没灾。各种各样的说法,不一而足,但都是些善良而美好的愿望。

④做灯笼是个细致活儿,需经过片竹、削竹、编织、定型、上纸、写字、上油等繁琐的过程,每个过程都需要严谨细致的操作。只有在灯笼腰身裱上一圈红色皱纹纸的时候,灯笼才有了灵魂。细密的纹路衬上红色,一份喜气便骤然附到灯笼身上,挥之不去。

⑤父亲认真对待每一盏灯笼,他虔诚地认为,每个灯笼都是有灵魂的,只有认认真真地编制,每尺每寸都一丝不苟地完成,让每根竹条都规规矩矩,恰到好处地排好队,站好岗,灵魂才能在灯笼的身体里呆得安稳。那些灯笼做好后,父亲的手上便落满疮疤,那都是让锋利的竹条划伤的。

⑥一年除夕,邻居拴柱拎着半袋米来求灯笼。他挠着头,不好意思地对父亲说,因为带阿爸去治病才回来,没赶上定做灯笼。只想来碰碰运气,看父亲有没有多做出一个来。“我只想把灯笼高高地挂起来,没准那样阿爸的病很快就会好了。”拴柱充满期待地说,仿佛这灯笼真的成了救命良方。堂堂一个五尺汉子,在父亲面前直抹眼泪。

⑦父亲刚开始犹豫了一下,但听到拴柱这样说,便斩钉截铁地说道:“有,正好多一个。”父亲从里屋拿出了一个又红又大的灯笼递给拴柱,“把这个拿回家挂上吧,希望它能灵验,让你阿爸的病早日好起来。”拴柱一个劲地道谢。父亲还撵出家门,硬是把那半袋米原封不动地塞给了拴柱。

⑧那是留着自己挂的灯笼,可是父亲却将它送人了。我在心里和父亲赌气,父亲却说,如果拴柱的愿望可以成真,我自然愿意把自家的灯笼送给他。

⑨那年除夕夜,我们家没有挂起灯笼,但左邻右舍高高挂起的灯笼,那些被赋予了灵魂的灯笼,仿佛格外地惦记着编制它们的人,争着要把光亮照过来似的,把我家的院子照得透亮。人们不约而同地仰起了头,看着那光闪闪的被赋予了生命喜气的灯笼,仿佛看到了光灿灿的丰收的年景,看到了衣食无忧的将来,看到了一个个即将成真的美梦……微醉的父亲,看着那些在风中飘荡的大红灯笼,满脸荡漾着笑意:“总算没有瞎了这身手艺!”

⑩现在我才懂得,父亲在编制那些灯笼的时候,把自己也做成了一盏灯笼,用善良做芯儿,用爱心为罩,这盏灯笼高挂在我的心里,一生都不会熄灭。

( 1 )文章围绕父亲与灯笼,描写了哪几片段?请简要概括。
( 2 )请从内容和结构两方面分析第③段的作用。
( 3 )体会文中的描写语句,回答问题。

①第④段:细密的纹路衬上红色,一份喜气便骤然附到灯笼身上,挥之不去。

从描写的角度上看属于________描写,表现了父亲________。

②第⑨段:微醉的父亲,看着那些在风中飘荡的大红灯笼,满脸荡漾着笑意:“总算没有瞎了这身手艺!”

从描写的方法上看是运用________描写和________描写,表现了父亲________。

( 4 )本文着力描写父亲制作的灯笼,请简要分析“灯笼”在文中有哪些作用?
阅读下文,回答问题。

摩拜单车使用方法

(摩拜单车使用方法):

一,使用条件:①要有能上网的智能手机;②能在网上充值,如微信钱包或支付宝。二,注册:在手机下载《摩拜单车官网手机客户端下载/上海摩拜单车app下载》软件,并安装。

接着按照要求进行注册操作,阅读协议:一是绑定手机号码,填写验证码;二是押金充值299元,押金可随时返还;三是实名认证,填写身份证号码等。这些操作按照提示一步步完成即可,最后显示“注册成功”。下面就可以用车了。

三,用车和还车:

①用车:⑴点击手机“摩拜单车”图标,打开软件,可以看到周围摩拜单车状况;⑵点击“距离最近”字样后,即显示找车路线和距离等数据。可点击预约,保留车15分钟,途中遇到合适车,可取消预约,改用另车。当然也可不预约车,不过你看上的车也有可能被先到人骑走;⑶找到车后,点击APP上的扫码开锁字样,即打开扫码镜头,对准车上的“扫码骑走”二维码,成功后听到开锁声音,即可用车;⑷骑行中,APP跟踪显示车到位置、骑行时间和距离等。

②还车:到目的地后,将车放在可以停放非机动车辆的地方,无需进行手机操作,只需手动将锁扣下压合上锁环,此时应听到关锁声。停止计时。在手机上显示“骑行结束页”,显示骑行时间和支付金额等。至此,还车结束,完成一次摩拜单车的骑用。

(摩拜单车app使用说明):

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①在注册时要阅读协议,明确权利和义务;

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③为节约数据流量,准备工作最好在WiFi上网的条件下完成。

(选自《互联网》,有删改)

( 1 )使用摩拜单车有哪些优点?结合内容,简要概述。
( 2 )王大妈女儿在她的手机里注册了摩拜单车APP。有一天,她准备使用停放在小区门口的摩拜单车,可她忘了怎么操作。请你根据选文内容,向她说明摩拜单车的使用方法。
( 3 )本文标题为“摩拜单车使用方法”,(摩拜单车app使用说明)部分内容是否应该删去?联系写作目的,结合选文内容,简述理由。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

母亲节这天,长期住校的小敏给妈妈打了一个电话,她只说了一句“妈妈,我爱你。”接到电话,妈妈很诧异,过了一会儿才说:“你没钱了?身体不舒服,还是成绩考差了?”小敏一时不知该说什么。

以上文字,引发了你哪些联想与思考?请你结合生活实际写一篇文章,可评判现实,可讲述经历,可抒发情感。要求:①自选角度,自拟题目;②文体不限,诗歌除外;③不少于 600 字;④不出现真实的校名、人名。

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