| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 放学后仅仅只有几个学生留在教室里打扫卫生。 B: 每年入春时，凤鸣湖公园总是一片姹紫嫣红美不胜收的景况。 C: 进入5月以来，全国新增人感染H7N9禽流感病例呈明显下降趋势。 D: 不管鸟的翅膀多么完美，即使不凭借空气，也无法飞到天空。 |
| 2、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 为加大文化进校园的宣传力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。 B: “扬剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。 C: 大力推广普通话数十年来已经取得很大成就，虽然还不到人人会讲的程度，但利用各种方言腔调的普通话来交流一般没有太大的障碍。 D: 一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。 |
| 3、 | 下面全是中性词的一项是（ ） A: 固执 冷酷 摧残 吹捧 B: 名声 立场 精神 赞成 C: 成功 冷静 勇敢 乐观 D: 队伍 事情 厌恶 光明 |
| 4、 | 下列说法中与课文内容不符的一项是（ ） A: 《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。 B: 《说和做》的作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《运河》等。 C: 《回忆鲁迅先生》作者是萧红，她的代表作是长篇小说《呼兰河传》。 D: 《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光遍的《资治通鉴》。 |
| 5、 | 下列词语中划线字音字形正确的一项是（ ） A: 摧枯拉朽（chuī） 纷纷馈退（kuì） 屏息敛声（píng） 荻港（dí） B: 眼花瞭乱（liáo） 白手起家（jiā） 锲而不舍（qì） 凛冽（lǐng） C: 惊心动魄（pó） 震耳欲聋（zhèn） 如梦初醒（xǐng） 翘首（qiáo） D: 从容不破（pó） 殚精竭虑（dān） 无怨无悔（yuàn） 镌刻（juàn） |
| 6、 | “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是（ ） A: 苏州 B: 房屋 C: 酒 D: 庄稼 |
| 7、 | 下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。B: 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 C: 男子十米台双人项目，今年中国队频频出战的是张雁全和曹缘，国际大奖赛系列赛，他俩几乎每战必胜，世界杯赛也染指金牌。 D: 莫言获得诺贝尔文学奖后，他所著书籍的出版和销售无与伦比。 |
| 8、 | 依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的—项是（ ） 人生难免会寂寞．但寂寞的滋味却不尽相同。陶渊明“采菊东篱下”的寂寞是________的，苏轼“人有悲欢离合”的寂寞是________的，柳宗元“独钓寒江雪”的寂寞是________的，李白“我歌月徘徊”的寂寞________的……；唯有直面寂寞．才能品出别样人生 B: 洒脱 浪漫 豁达 孤傲 C: 浪漫 豁达 孤傲 洒脱 D: 洒脱 豁达 孤傲 浪漫 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。B: 能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负担的一大举措。 C: 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 D: 这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 |
| 10、 | 下列句子中划线词语使用有误的一项是（ ） A: 叹为观止的沙丘奇景，广袤无垠的沙漠风光，这就是阿布扎比的沙漠地带！B: 在中国三大男高音带领下，昨晚在首都体育馆万人引吭高歌唱起《义勇军进行曲》。 C: 书法是中国传统的艺术形式，风格各异的作品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将书法艺术之美表现得惟妙惟肖。 D: 国庆节，涌入西安小吃集中地西大街回坊品尝佳肴的海内外游客摩肩接踵 ， 导致西大街多处交通堵塞。 |
阅读下面古诗，回答相关问题。 春 望 杜甫 |
阅读下文，回答相关问题 马无故亡而入胡 亡 居数月 居 其马将胡骏马而归 将 死者十九 十九 ( 3 )翻译下列句子。 此何遽不为福乎？ 丁壮者引弦而战。( 4 )写出本则寓言的寓意。 |
生命啊，生命
①“生命”这个词人人都懂。可是，真正使我懂得“生命”并使我内心受到震撼的是我亲身经历的一件小事。
②秋日的一天，我在放学回家的路上，忽见山坡上满目枯黄中有一抹醒目的翠绿。定眼看时，原来是几簇野花，长得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。细看剑状的叶子泛着油光，在花的四周片片竖起。有的根部还长出一枝和叶片同样翠绿油亮的茎来，茎的顶端是一束淡蓝色的花蕾。我想，名苑华园之外并非皆下贱之物，这生长于荒郊野外的无名花不正在一片肃杀中独领风骚吗？世间万物风流百代的岂只是“金枝玉叶”？我忽而想起我的花瓶来，便信手采了几根花蕾，回家后把它插在瓶里。
③每天照样上学，放学；每天匆匆做作业，复习功课，只是偶尔瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿开放，一副很疲惫的样子。这样不觉过了十几天，等我再瞥它时，哎呀！它已经蔫了！我这才猛然想起，那天插到瓶子里时根本就没有给它加水！我不禁感到歉然。不过，我庆幸我没有把这花蕾扔到窗外去，因为奇迹就在这几天以后发生了。
④一天清晨起来，我只觉有一缕馨香幽幽袭来，猛一转头，顿时惊得目瞪口呆——桌角花瓶里，那早被我遗忘的无名花悄悄开放了！蔫得成了黑蓝色的皱巴巴的花瓣间露出一星花蕊，有的已经干瘪，却仍紧紧咬着同样干瘪的枝头不甘落下。整束花不见一丝绿意。蜷曲的黄叶默默地守护着复生的花朵，犹如一息尚存的士兵在曙光中高举着那遍布弹痕的、神圣的战旗！
⑤生命啊，生命！
⑥我的血猛地躁动起来。一种从未有过的愧疚疯狂地咬啮着我的心。二十天啊，它没有得到一滴水的滋润，这个身受重伤的生命却至死没有忘记自己的使命，把最后的微笑和温馨留给这个世界。
⑦我怀着沉重的心情，虔诚地给它浇灌了水，这如饥似渴的水。我在无言中心里涌起一种感奋，一种冲动：啊，生命！一介小花尚能如此，作为“万物之灵”的人，又该如何呢？
( 1 )从修辞的角度赏析第④段中画线的句子。（材料一）
①随着互联网的快速发展，国民阅读方式不再局限于报纸、书籍等传统阅读，相对于传统媒体，以网络、手机为代表的新媒体的发展，给人们带来了很多新奇的阅读体验。那么新媒体时代，我们该怎样阅读？
②新媒体时代的阅读要有目的性。数据显示，在全球生产总值的高速增长中，知识份额已经由20世纪初的5%上升到今天的80%至90%。近50年来，人类社会所创造的知识，比过去3000年的总和还要多。因此，不读书、不学习，必然跟不上时代潮流，不知选择，不会选择的阅读必然劳而少功，收效甚微。在阅读时，联系自己的思想、境遇、心情去读，从阅读中找到现实中自己的影子，这样的阅读才有益。
③新媒体时代的阅读要懂得自我甄别。它在为人们提供一种图文并茂、动静相宜的数字化阅读空间的同时，也为滋生低俗文化提供了温床，大量的信息垃圾易腐蚀读者灵魂，污染数字阅读生态文明。面对泥沙俱下、鱼龙混杂的数字化阅读环境，我们要善于甄别筛选海量而无序的信息，去伪存真，去粗取精。
④新媒体时代的阅读要做到相互补充。新媒体是纸质阅读的“作料”，数字化阅读带给人们一种视觉感官的愉悦和享受，好比走马观花，一目十行，甚至是囫囵吞枣，记忆只停留在表层，较纸质阅读，数字化阅读是一种“浅阅读”“碎片化阅读”。新媒体虽然阅读方便，信息量大，但毕竟是零星的，缺乏上下文情境和创作背景，仅知其然，不知其所以然。因此，它不能替代系统化的学习，所以我们不能停留在网络上的阅读，还要延伸拓展阅读，把数字化阅读与走进书店、图书馆阅读结合起来。纸质阅读也可以借助新媒体快、全、杂的特点，补全系统，甚至找到不同的观点，丰富自己对知识的认知和理解，使知识更加系统、全面、客观、深刻。通过互相取长补短，从“浅阅读”向“深阅读”递进，借助更多方式来完善我们的知识体系。
⑤新媒体时代更需要提倡全民阅读。要充分运用新媒体丰富的传播手段，调动起国民读书的热情，尤其是阅读要从少儿抓起，从小养成良好的读书习惯和高度的读书自觉。在大社会、大数据、大文化的新媒体背景之下，无论是电子书还是纸质书，只要能够传播阅读文明，打造书香社会，提高人文素养和审美情趣，就已足够。
（材料二）
近年我国国民数字化阅读调查表
时间 | 2014年 | 2015年 | 2016年 | 2017年 | 2018年 |
数字化阅读接触率 | 58.1％ | 64％ | 68.2％ | 73％ | 76.2％ |
注：数字化阅读指上网阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP5阅读等。
（材料三）
2018年对我国民众倾向的阅读形式的调查发现，38.4%的成年人更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，比2017年下降了6.7个百分点；有40.2%的人倾向于“手机阅读”，比2017年上升了5.1个百分点；有12.8%的人更倾向于“网络在线阅读”；有7.7%的人倾向于“在电子阅读器上阅读”；0.8%的人“习惯从网上下载并打印下来阅读”。
( 1 )对（材料一）分析理解，正确的一项是（ ）作文：
在我们的生活中，美就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中轻轻摇曳，在轰隆隆的夏雷中静静绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的生活，在惊喜中你会发现——美悄然绽放在我们生活的路上……
请以“美，悄然绽放”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。
