语文360

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2021年扬州世明双语学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子没有语病的一项是( )
A: 几千年的祭祀传统,牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感,一头系着对亲人的思念,一头连着对未来的祈福和期盼。
B: 造成朝鲜半岛紧张局势的根本原因是一些国家为了一己之私而搅乱亚太格局的结果。
C: 恒大队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的亚泰队。
D: 成都市环保局持续采取的大气污染治理措施对改善成都市的空气质量发挥了积极作用,PM2.5平均浓度比去年下降了一倍。
2、“鼎”的最初用途是( )
A: 祭祀用礼器
B: 地位象征物
C: 烹煮器具
D: 求雨器具
3、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 一些地方政府只依靠大规模投入获取经济增长速度,使得资源消耗惊人,环保事件经常性的频频发生。
B: 奥斯卡金像奖设立以来,不仅对世界许多国家的电影艺术有着不可忽视的影响,而且反映美国电影艺术的发展进程,一直享有盛誉。
C: 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。
D: 近日伦敦高等法院裁决,《达芬奇密码》的作者丹布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。
4、

下列划线字的注音完全正确的一项是 ( )

A: 吞噬(shí) 哽咽(yē) 鞺鞺鞳鞳(dá) 即物起兴(xìng)
B: 箜篌(hóu) 毋(wú)宁 花鬘(mán)斗薮 引颈受戮(lù)
C: 画缯(zèng) 嗥(áo)鸣 莽莽榛榛(zhēn) 怏怏(yàng)不乐
D: 菡萏(dàn) 荸荠(qì) 断壁残垣(huán) 方枘(ruì)圆凿
5、下列关于文学、文化常识的表述正确的一项是( )
A: 从体裁而言,《永远执著的美丽》属于通讯。通讯比消息的时效性强。
B: 从古至今,贤德之人才有号,杜甫号香山居士,张岱号陶庵居士。
C: 古人一出生就有“名”和“字”,“字”是对“名”的解释的补充。
D: 古人称人以“字”,不能直呼其“名”。如李白,需称李太白。
6、

“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。”这是苏东坡被贬密州写哪一次场景的词。( )

A: 打仗
B: 出游
C: 出猎
7、下列划线的词语的感情色彩发生了变化的一项是( )
A: 我……只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去,以目光抚爱每册图书。
B: 我猜到会有不寻常的事发生在我们家里。
C: 我用儿童的狡猾的眼光察觉;她爱我们,并没有存心要打的意思。
D: 一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!
8、提出“词别是一家”的作家是( )
A: 周邦彦
B: 辛弃疾
C: 李清照
D: 姜夔
9、

下列各句中划线词语,使用有误的一项是( )

A: 这是一则别出心裁的公益广告,也是一个震动人心的警示。
B: 我国许多城市都建立了食品质量报告制度,从而使那些劣质食品在劫难逃。
C: 向明的《小夜曲》就是这样沁人心脾的一首好诗。
D: 那些几乎是被上帝抛弃的孩子,他们遇到袁妈妈,真是三生有幸。
10、

下列选项中划线字注音没有错误的一项是( )

A: 解剖(pōu) 徘徊(huí) 执拗(niù) 藏污纳垢(gòu)
B: 鞭挞(tà) 荷戟(hè) 睥睨(nì) 长吁短叹(xū)
C: 朔方(shuò) 胡髭(zī) 驰骋(chěn) 镗镗鞳鞳(tāng)
D: 甲胄(zhòu) 稽首(jī) 旸谷(yáng) 颔首低眉(hàn)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,回答问题。

南湖早春

【唐】白居易

风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发,平铺新绿水蘋生。

翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好,年年衰病减心情。

【注】本诗为白居易被贬江州任职时所写。

( 1 )作品抓住春雨初晴,________,山杏吐艳,水苹争绿,________,黄鹂语涩几个最富早春特征的意象进行了突出的描绘。

( 2 )末两句借景抒情,抒发了诗人怎样的心情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成各题。

【甲】

崇祯五年十二月,余住西潮。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大惊喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(选自《湖心亭看雪》)

【乙】

水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

(节选自《与朱元思书》)

( 1 )下列句子中划线词意思解释有误的一项是( )
A: 余拏一小舟(撑(船))
B: 雾凇沆砀(白汽弥漫的样子)
C: 余强饮三大白而别(白色)
D: 是金陵人,客此(客居)
( 2 )下列句子中划线词意思相同的一项是( )
A: 湖中焉得更有此人/室中更无人
B: 是日,更定矣/是金陵人,客此
C: 余强饮三大白而别/别是一番滋味在心头
D: 上下一白/一览众山小
( 3 )下面句子中停顿的划分不正确的一项是( )
A: 湖中人/鸟声俱绝
B: 湖中/焉得更有此人
C: 余/强饮三大白而别
D: 舟中人/两三粒而已
( 4 )下列分析有误的一项是( )
A: “独往湖心亭看雪”中“独”字映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”(不同凡响),为下文埋下伏笔。
B: “痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。
C: 作者写作本文时,明朝已经灭亡,可是他仍然用明朝的年号,含蓄地表达了作者对故国的怀念。
D: 作者以舟子的喃喃之语来收束全文,画龙点睛,深化意境。对此迷人雪景,“痴”情人不止“我”一个,这也是一种巧妙的正面描写。
( 5 )【甲】、【乙】两文画线句都写环境的幽静,但艺术手法不同,请简析。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下列小题。

石头里的春暖花开

葛闪

①从家到学校,从学校到家,20余里崎岖难行的山路,洛宁总是背着一个大口袋,艰难而坚毅地行走着。

②洛宁11岁,是云南山区的一名小学生,皮肤黝黑,身形瘦弱,沉默寡言,喜欢独处,是同学们眼中的“怪人”。同样,他也是我到偏远山区支教以来,见过的最不合群的学生。

③从几个月前开始,洛宁上学的时候,背上背的除了书包,凭空多了一个口袋。口袋里面不知道装着什么东西,鼓鼓囊囊的,看起来颇有重量。上课的时候,洛宁就把口袋轻轻放在课桌下面。下课的时候,洛宁就把口袋背上,在小小的操场上转圈。班上的学生都很好奇,想揭开谜底。有同学去摸过,硬邦邦的,有棱有角,从手感上判断像是石头。但是,洛宁总不会傻到把石头当做宝贝整天背着吧?不管是同学们,还是做老师的我,每当向洛宁问起这件事情的时候,洛宁总是一言不发,只是低着头吸着被冻得红通通的鼻子。

④又过了一段时间,时值严寒,洛宁的口袋也变大了,里面的东西好像也装得更多了,似乎口袋里面的东西是遵循着一定的时间规律变大变重的。

⑤洛宁口袋里的秘密,终究没有敌得过同学们的好奇心。一次,洛宁没有拗得过好几个同学的“合力”,口袋被强行打开,滚落出来的居然真的是石头!原来,身形瘦小,体弱无力的洛宁,是想通过背石头来锻炼身体。几个孩子回过神来,便嘻嘻哈哈嘲笑起洛宁来。被激怒的洛宁狮子般扑了上去,和他们打在了一起。办公室里,我不忍心训斥洛宁。

⑥我刚来时就听别的老师讲过,眼前这个瘦弱到让人心疼的孩子背后,有着任谁听了也会难过的背景:6岁那年,洛宁的父亲患病离世,使本就贫困的家庭雪上加霜。天塌了,母亲就用瘦弱的肩膀撑起了这个家:她每天上山砍柴到集市上去卖,还要替别人做挣不了几个钱的手工活,还要割猪草喂养唯一的一头猪,还要洗衣做饭。洛宁很懂事,只要从学校回家,就抢着干活。日子本来可以这样贫苦却也不失幸福地度过,但命运就是这么无情和残酷——去年的一天,洛宁的母亲不幸遭遇车祸,命虽捡了回来,人却瘫痪了。

⑦几天后,我买了点东西,趁着上午没课,独自来到了洛宁的家里。躺在床上的洛宁的母亲即使盖着被子,我也可以从瘦削的脸上看出,她的身体是多么虚弱。见我介绍了自己的身份,洛宁的母亲慌忙要起身,但只是挣扎了几下便作罢了,在我的帮助之下,才半坐了起来.

⑧我告诉她洛宁优异的学习成绩和近来的情况,只是,我隐瞒了洛宁和别人打架的事情。当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举时,她的眼泪顿时簌簌落了下来。原来,自从她瘫痪后,洛宁除了上学,其余的时间都在家中服侍母亲。小伙伴喊他去玩,他没有时间,因为他要接替母亲的“工作”——砍柴、烧水、做饭、洗衣服、喂猪……

⑨一天,她因为渴急了,把手伸向离床头不远的热水瓶,结果却烫伤了自己。洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母亲不知道还会发生其他什么事情。于是,洛宁当即决定:以后的每一天,他都要背着母亲上学。尽管母亲一再劝阻,洛宁还是坚持自己的想法。从那时起,他便开始背着石头上学了。

⑩我的心陡然被濡湿了,但我同时还是感到奇怪,洛宁想背着母亲上学来照顾她,但他的背上,却怎么永远是一袋石头?

⑪洛宁的母亲看出我心中的疑惑,哽咽着告诉了我这个爱的秘密:她体重86斤,洛宁瘦小的身躯哪堪重负!于是他想出了一个办法,起初,背着少量的石头,随着对重量的适应,然后不断地添加石头,直到他能适应超过86斤的重量为止。

⑫86斤,是洛宁母亲的体重,亦是爱的重量!

⑬回来的山路上,我任由泪水肆意奔流。我想,那口袋里的石头冰冷坚硬的棱角,定然无数次硌疼了洛宁的后背、压疼了洛宁瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到这样一幕画面:……只因为,他后背上的那一袋石头并不冰冷坚硬,而是因了一份爱,时时春暖花开!

(摘自《辽宁青年》2012年第1期,有删改)

( 1 )请根据下面的提示,补全故事情节。

①洛宁每天背着大口袋上学——②________——③老师探寻背石头的原因——④________

( 2 )结合语境,说说下列句子中划线词语的含义及其表达效果。

①当我向她提及洛宁背石头上学的奇怪之举,她的眼泪顿时簌簌落了下来。

②洛宁放学回家,看到被烫伤了的母亲,心像被刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。

( 3 )试分析第⑥段在全文中的作用。
( 4 )结合文章内容,分析洛宁的性格特点。
( 5 )第13段中“我”从洛宁家出来,任由泪水肆意奔流,“我”仿佛看到这样一幕画面……请结合你对文章的理解,将这幅画面描写出来。(不少于30字)

阅读下文,回答相关问题
轻轻掩门的一声清响
苗青
①小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。
②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。
③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望能像父亲一样,让锁洞也轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他。谁料,关门瞬间的声音还是异常响。
④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主地竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。
⑤渐渐地,我学会在那响声中读人。
⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐形炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些。于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。
⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽而意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。
⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻叩两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。
⑨前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像是完成了一个多年的夙愿。
(选自《中学生文摘》)

( 1 )第①自然段划线句手法多样,情感丰富,请从词语的运用或修辞角度加以赏析。

( 2 )第⑤自然段说“我学会在那响声中读人”,请概括作者读到了哪几类人,并逐一写出他们不同的个性。

( 3 )请你说说第⑨自然段在文中的作用。

( 4 )下面是一位同学阅读本文后的感悟,还没有写完,请你将它写完整。
从作者对人的阅读中,我感悟到人的品格体现于细节,我也在生活中发现了各种美好的细节,它们定格在我的记忆中,成为永恒。例如:在困难中同学投我以一个鼓励的眼神,挑灯夜读时母亲为我端上温热的牛奶,……
请你帮助这位同学再写三个类似的细节。(句式不必一致)
答:① ② ③

四、写作(分值:60分)

作文
阅读下面的文字,根据要求作文。
生机勃勃的春,樱花漫山遍野,桃花千亩成海,然而再美的花儿也会化作点点落红。诗云“落红不是无情物,化作春泥更护花”。其实我们身边也有落红无数,他们曾经美丽,却最终枯萎;他们零落成泥,却滋润他人;他们无私奉献,却忘记了自己。他们奉献的可能是青春、是美丽、是关心和爱护,更甚者是生命,他们成就的却是他人。回顾你的生命历程,谁会是你心中的落红?
请以“心中的落红”为题写一篇记叙文。
要求:①中不得出现校名及自己的姓名,如必须出现一律用“ⅹⅹⅹ”代替。
②不少于600字。

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