| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 呈现/逞能 剑鞘/春寒料峭 泱泱大国/怏怏不乐 B: 提供/供认 削球/削足适履 曲高和寡/曲终人散 C: 通缉/编辑 妖娆/骁勇善战 奴颜婢膝/稗官野史 D: 切磋/切实 学识/博闻强识 半夜三更/少不更事 |
| 2、 | 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A: 近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛…等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B: “都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C: “莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 D: 十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 |
| 3、 | 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A: 殉职(xùn) 狭隘(ài) 热忱(chén) 干涸(kū) B: 坍塌(tān) 琢磨(zhuó) 灼烧(zhuó) 抽噎(yē) C: 怂恿(sǒng) 蜷伏(quán) 嗔怪(zhēn) 蹒跚(pán) D: 滑稽(jī) 称职(chèng) 缥缈(piāo) 蝉蜕(tuì) |
| 4、 | 下列句子中错别字最多的一项是（ ） A: 邓稼先尽管功勋卓著，但并不是一个妇儒皆知的人物。“鞠躬尽粹，死而后已”是他的光辉写照。 B: 鲁迅先生做事是非常严谨的，青年人写信或写文章倘若写得太潦草，太敷衍，他是深恶痛疾的。 C: 那天上课，我感到十分诧异。教室没有一点宣闹，先生在教室踱来踱去，胳膊底下夹着那怕人的铁戒尺。 D: 我对关东原野怀着挚痛的热爱，常常想那参天碧绿的白桦林，丰绕的粮食，嗥鸣的蒙古狗，斑阑的山雕。 |
| 5、 | 下列加点字注音无误的一项是( ) A: 是日更(gèng)定矣，余拏(ná)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火 B: 雾凇(sōng)沆砀(kàng dàng) C: 惟长堤(tī)一痕、湖心亭一点、与余舟一芥(jiè) D: 有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸(fèi) |
| 6、 | 选出划线的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内（ ） A: 旁逸斜出 以逸待劳 名人逸事B: 视野 旷野 野蛮 C: 参天 参考 参拜 D: 潜滋暗长 滋蔓 滋芽 |
| 7、 | 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 杜甫的诗歌凝聚着对天下苍生的爱，表现了他心忧天下的崇高精神。 B: 在对口扶贫工作队帮助下，村中小路拓宽了，危旧的民宅也修茸一新。 C: 班干部凡事应首当其冲 ， 工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。 D: 这次商品交易会参展的商家很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。 |
| 8、 | 下列病句修改不正确的一项是（ ） A: “百家讲坛”将国学通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。（“研究”“了解”互换位置） B: 随着秦始皇兵马佣在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的高度关注。（删掉“随着”） C: 为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校加大了安全教育力度，防范于未然。（把“避免”改为“防止”） D: 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。（删去“会不会”和“能不能”） |
| 9、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 逮住（dǎi） 笨拙（zhuō） 褴褛（lǒu） 鲜血淋漓（xiě） B: 红晕（yūn） 风靡（mǐ） 媲美（bì） 以身殉职（xùn） C: 履行（lǚ） 堕落（duò） 戏谑（xuè） 锱铢必较（zī） D: 连亘（ɡènɡ） 翘首（qiáo） 鞭笞（chī） 潜滋暗长（qián） |
| 10、 | 下列词语的书写没有错误的一项是（ ） A: 搀扶 滞笨 仰慕 鞠躬尽萃 B: 婉转 怪诞 陡峭 义愤填膺 C: 赢弱 狂澜 钦佩 语无伦次 D: 班斓 取缔 妥帖 相德益彰 |
| 诗歌鉴赏 ( 1 )这首词是词人中年所作，诗人借________（时节）之景象，表现词人内心之苦闷。上阕中“________”和“________”两个外在行为形象写出主人公内心的哀愁。 ( 2 )这首词的主旨句“只恐双溪舴艋舟， 载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句，请作简要赏析。 |
阅读下面文言文，完成小题。 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 B: 有卖油翁释担而立（释：放下） C: 尔安敢轻吾射（射:射箭） D: 徐以杓酌油沥之（杓：同“勺”，勺子） ( 2 )下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）A: 尝射于家圃 于我如浮云 B: 见其发矢十中八九 以钱覆其口 C: 但微颔之 大兄何见事之晚乎 D: 有卖油翁释担而立 肃遂拜蒙母，结友而别 ( 3 )对下列句子翻译正确的一项是（ ） 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。 A: 陈康肃的公公擅长射箭，当时世上没有成对的，公公也因此自夸。B: 陈康肃的公公擅长射箭，当时世上没有第二人，陈康肃也凭借这一点自夸。 C: 康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二人可与之媲美，他也因此感到很矜持。 D: 康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二人可与之媲美，他也凭着这一点自夸。 ( 4 )下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A: 文章开头写陈尧咨“善射”，“当世无双”并“以此自矜”，简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲个性。 B: 卖油翁对康肃公“发矢十中八九”，却只“微颔之”，在读者心中引起悬念，也就自然的引出了下文。 C: “康肃笑而遣之”，康肃的“笑”既有自我解嘲，也有对卖油翁的嘲笑。 D: 本文将熟能生巧这个大道理，用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省的效果。 |
①爷爷从河边的那片梢林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎地将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上了筷子。
② “天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔着，擂腰捶腿，还狠咳嗽了几声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶……”
③虻子朝窝棚外头瞧了瞧，傍晚的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中飘浮着一股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢！”
④“嗯。”爷爷木木地应了一声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。
⑤“您又犯病了吧？爷爷！”虻子更担心了。
⑥“嗯，是有些不活泛，老了的人了……我得再撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩。”
⑦ “那就我去！”虻子霍地立起来。他身子骨瘦些，但展拓，个子也不小，差点儿能够顶住窝棚顶。他14岁了，已经跟爷爷撑了两年的筏子，只是从没单独一个人划过，爷爷不让。
⑧ “你？”爷爷似乎压根儿也没往他身上想，因而表情很古怪，显然不大信任，“行么？敢么？”
⑨虻子的自尊心被刺疼了，他挑战地瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟……
⑩“我就去呀！”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。
⑪ “等等！”爷爷叫住了他，说道，“看准水头……压浪走……莫慌……去吧。”
⑫羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充足了气的整羊皮，并不重，虻子能扛动，不等几个大雨点砸在他脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像 ① 的奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣得骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地颤抖，也是紧张地战栗。锯齿形的浪将筏子一下子就推走了。他只觉浑浊的浪沫迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的叮咛：看准水头，压浪走……前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的 ② ，那是“将军石”。河水在那儿冲起 ③ 的漩涡，腾起一丈来高的灰雾。筏子 ④ 朝那礁石冲击，仿佛整个世界的毁灭就在这一瞬间！他将整个生命都聚集在手中的长篙上，猛力一撑——羊皮筏子几乎擦着礁石飞飘而过，如 ⑤ ……
⑬虻子把筏子拖上岸，他才觉得双手已举不起篙了。但是，岸上却不见一个人影……
⑭ “喂——”他喊，声音在颤抖，“谁要过河呀——！”
⑮ 没有回声。再喊，却见从河边的苇丛里湿淋淋地钻出一个人来，怀里抱着一只酒萌芦，并且“哈哈”地朗声大笑——是爷爷。
( 1 )小说中“爷爷”让虻子独自撑筏过河的依据是什么？（16字内）A．巨鼎似 | B．黑马似 |
C．箭一般 | D．一只抛出的梭 |
E．一只巨兽 |
①________；②________；③________；④________；⑤________
( 4 )该小说以出人意料的结尾取胜，体现了作者奇妙的构思。仔细阅读结尾部分，简答以下问题：①爷爷为什么也要过河？②爷爷过河为何不描写？（20字内）海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官惧备，四肢皆全。那猴在山中，却会行走跳跃。
一朝天气炎热，群猴去那山涧洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是哪里的水。我们顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”
你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
跳过桥中间，只见正当中有一石碣，碣上镌着“花果山福地，水帘洞洞天”大字。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石床石凳，里面且是宽阔，容得千百口老小，真个是我们安身之处。“
众猴欢喜，都道：“你带我们进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！”那些猴也都进去了。……石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
（节选自《西游记》第一回，有删改）
( 1 )概括这段故事的主要内容。①你看他暝目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看。（从描写角度）
②打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”（从修辞角度）
( 4 )石猴的形象兼有“神、猴、人”三性，结合文段内容，试做分析。请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）按要求把题目补充完整。（2）要自由、有创意地表达出真情实感。（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。（4）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。
