语文360

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2021年重庆市城口中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

为下列长单句提炼主干,正确的一项是( )

饱含原始宗教、哲学、文学的悠悠岁月的滋养下,中国的诸子百家从组织的有序性、参与的严整性、活动的集中性、内外的可辨识性、不同时空的统一性这五个方面站立起来向世人宣告了自己的主张和思维习惯。

A: 原始宗教、哲学、文学的滋养,诸子百家站立起来。
B: 诸子百家站立起来宣告了主张和习惯。
C: 中国的诸子百家站立起来向世人宣告了自己的主张。
D: 诸子百家从这五个方面站立起来向世人宣告了自己的主张和思维习惯。
2、

读课文《秋天的怀念》,“咱娘儿俩在一块儿,好好活着……”这句话的含义是( )

A: 鼓励儿子珍惜生命,坚强的活下去。
B: 鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C: 坚信自己的病能治好,儿子的腿也能治好。
D: 母子俩身患重病,要互相依靠,互相鼓励。
3、

下列词语中划线字的读音完全正确的一项是 ( )

A: 哂笑(xī) 胆怯(què) 深恶痛疾(wù)
B: 稽首(jī) 缄默(jiān) 广袤无垠(mào)
C: 管束(shù) 璀璨(cuǐ) 期期艾艾(yì)
D: 酬和(hè) 蜿蜒(wān) 美味佳肴(yáo)
4、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 书藉 悠久 矢志 颠倒黑白
B: 典章 忘图 野蛮 沧海桑田
C: 扭曲 右翼 顽固 百般抵赖
D: 催残 初衷 隆重 时代变迁
5、下列划线字注音全对的一项是( )
A: 濒临(bīn) 刹那(shà) 窒息(zhì) 杳无消息(yǎo)
B: 俯瞰(kàn) 粗糙(zào) 不逊(xùn) 深恶痛疾(wù)
C: 诘责(jié) 踌躇(chú) 绯红(fēi) 不折不挠(ráo)
D: 臼齿(jiù) 炽热(chì) 婆娑(suō) 坦荡入砥(dǐ)
6、

下列句中划线成语使用正确的一项是 ( )

A: 金牛山上鸟语花香,各种树木鳞次栉比;金牛湖波光粼粼,大小游船来来往往。
B: 阳春三月,我们站在桃花岛高处眺望,绿树如烟,水光山色,令人心旷神怡。
C: 今年春节联欢晚会一曲《时间去哪儿了》让观众听后,不由得触目伤怀。
D: 同学们相约来到龙池湖畔,或玩滑板,或放风筝,在大自然中尽情享受天伦之乐。
7、下列关于古代文化、文学常识的表述,不正确的一项是( )
A: 《己亥杂诗》中的“己亥”是用天干地支纪年,《观潮》中“自既望以至十八日”的“既望”指农历十六日。
B: 《陈涉世家》中“足下事皆成”的“足下”和《惠子相梁》中“子知之乎”的“子”,都是古人称呼对方的敬辞。
C: 《公输》体现了道家反对战争的主张,《得道多助,失道寡助》体现了孟子反对暴政、主张仁政的思想。
D: “世外桃源”“不为五斗米折腰”等典故,表现了陶渊明远离社会黑暗、不与统治者同流合污的高洁品格。
8、(2019·四川南充中考)把下列句子组成语段,排列顺序正确的一项是( )

①有这样一句名言:借别人的鞋子比打赤脚跑得快!

②因为他们懂得:一个人的能力是有限的,仅靠自己的单打独斗,也许自食其力不成问题,但若想获得突破性的发展,恐怕就力不从心了。

③怎样才能利用有涯的人生岁月,在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢?

④善借者在世界多个领域一直都是领跑者,占尽了先机和风流。

⑤人生有涯,事业无疆。

⑥所以,唯有善借者,才能从平凡走向卓越,从贫穷走向富贵,从卑微走向伟大。


A: ①②④③⑤⑥
B: ⑤①④③②⑥
C: ⑤③①④②⑥
D: ①④②③⑤⑥
9、划线字读音都正确的一项是( )
A: 云翳(yì) 骄奢(shè) 消融(róng) 灿烂(làn)
B: 佝偻(lóu) 倒坍(tān) 默契(qì) 虬须(qiú)
C: 荫庇(pì) 怡悦(yuè) 深渊(yuàn) 引颈(jìng)
D: 万籁(lái) 沉湎(miàn) 奇迹(jì) 嫌弃(xián)
10、下列划线字解释完全正确的一项是( )
A: 徙倚欲何依(徘徊) 略无阙处(缺点) 鸢飞戾天(到达) 泉水激石(激动)
B: 素湍绿潭(急流) 绝巘(极高) 四时俱备(四季) 负势竞上(向上)
C: 念无与为乐(想念) 急湍甚箭(非常) 窥谷忘反(返回) 从流飘荡(跟、随)
D: 良多趣味(甚、很) 林寒涧肃(严肃) 缥碧(青白色) 霜旦(下霜的早晨)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面这首诗,完成下列小题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊。高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

( 1 )第一节描绘了秋风肆虐的情景,哪些词用得好?为什么?
( 2 )读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形象?请用诗中的句子描绘一下,至少写两句。

示例:舍己为人——吾庐独破受冻死亦足!

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题。

张仪受笞

张仪已学而游说①诸侯。尝从楚相饮,已而楚相亡璧。门下意②张仪,曰:“仪贫无行,必此盗相君璧。”共执张仪,掠笞③数百。不服,释之。其妻曰:“嘻!子毋读书游说,安得此辱乎?”张仪谓其妻曰:“视吾舌尚在不?”其妻笑曰:“舌在也。”仪曰:“足矣!”……(后)张仪既相秦,为文檄④告楚相曰:“始吾从若饮,我不盗而璧,若笞我。若善守汝国,我顾⑤且盗而城!”

(司马迁《史记》卷七十《张仪列传》)

【注】①游说:战国时代策士们周游列国,劝说君主采纳其政治主张的一种活动。说,劝说、说服。②意:认为是,这里是“猜疑”的意思。③笞:用竹板、荆条打。④文檄:即檄文。古代用于征召或声讨的文书。⑤顾:却,反而。

( 1 )解释下列句子中划线的词。

①张仪已学而游说诸侯________

②已而楚相亡璧________

③不服 , 释之________

④张仪既相秦________

( 2 )“行”读“xíng”时主要有五种意思。A.行走、车船行驶。B.运动、运行。C.做、执行、实行。D.品德、品行。E.将、快要。请为下列各句选择正确的义项并将序号填写在横线上。

①仪贫无行 , 必此盗相君璧________

②天行有常________

③臣请缚一人过王而行________

④赏罚不信,则禁令不行________

( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。

①子毋读书游说,安得此辱乎?

②若善守汝国,我顾且盗而城!

( 4 )张仪受辱后,他并没有消沉下去,而是继续努力,终成大业。这表现了他怎样的性格特征?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面文本,完成小题。

时间都去哪儿了,但愿读者留住

【百家争鸣】

春晚一首《时间都去哪儿了》,让无数人思考:读书的时间都去哪儿了?为此,《宁德晚报》记者以“读书”为话题采访了我市的不少市民。

记者采访了部分中学生,他们说,课外阅读时间每天一般不会多于一小时。有些学生课后还要参加一些辅导班,几乎没有时间用于课外阅读,偶尔偷看一些自己喜欢的书,难免遭到父母的指责。一名学生对记者说“学习负担重,读点自己喜欢的‘闲书’会有负罪感。”

记者采访时发现,“只读有用的”已经成为不少大学生阅读的信条。一些大学生表示,大学生活非常精彩,读书只是其中一部分。宁德师范学院王旭(化名)告诉记者,为了更好地融入社会,自己平时的实习占用了不少时间,往往只会看对求职更有帮助的书。时间有限,读书还是应该读点有用的。

一些公司职员接受采访时表示,因生活琐事繁多,能静下心来读书是件很奢侈的事,即使有空闲时间,也往往会去看电影、演出等,而不会去读书。一位职员告诉记者,由于出门带书不方便,他便把书都装在手机和阅读器上,只能在碎片时间里找到一点读书的乐趣。(引自互联网)

【权威调查】

2013年部分国家国民阅读调查


国家

人均阅读量


年份

中国

韩国

法国

日本

2013

5本

11本

20本

40本

【媒体信息】

【宁德网】中国很多年轻人几乎是每十分钟就刷一次微博或微信,也有些人醉心于豪宅豪车,热衷于推杯换盏,却不愿花时间读一本好书。网友“凤鸣”在微信中写道:“聪明者利用时间,愚蠢者等待时间,勤奋者珍惜时间……”

【每日新报】今年2月,回家主席在索契接受俄罗斯电视台专访时说:“读书已成为我的一种生活方式。”知名古董鉴赏家马未都有一次发现,高铁车厢里人拿的不是手机就是iPad.马未都说:“我们拿着iPad 的时候我们在干什么呢?基本上都在那儿‘切西瓜’。”“大家切西瓜”的事实充分说明:我们缺的不是时间。时间并没有远去,远去的是一个民族“敬书”的传统;买书的钱并没有远去,远去的是“读书为乐”的风气。

【他山之石】

在加拿大,人们喜欢全家逛书店,一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。几乎每座图书馆都有儿童读书区,家长可以把孩子放在那里,自己放心地阅读感兴趣的书籍。有资料显示,澳大利亚、英国、新加坡等国,对小书店的税率为零。日本和韩国由政府制定图书最低折扣以保证实体书店与网络书店处于平等的竞争舞台。此外,西方不少城市迷有各类文化基金,为一些有地标景观性质的书店提供资助,用以保护城市文化的多样性。政府和社会为读者提供了良好的阅读环境,能激发读者的阅读兴趣。阅读需要自身努力,更需要社会关注。

( 1 )阅读【百家争鸣】,分别概括中学生、大学生和公司职员对读书的看法。

( 2 )【权威调查】运了哪些说明方法,有何作用?

( 3 )阅读【媒体信息】和【他山之石】,结合材料,说说你有哪些收获。

阅读下文,回答相关问题。

野百合的春天
①终于,我这个丢失草地的蒙古人看见了梦中的水草丰美,长天辽阔。那时节,正是空山一场新雨的夏日午后,一望无际的草原在我脚下汹涌着忧郁的绿涛,夹着草香的清风传递着悠扬的牧歌。天蓝云白,恰似硕大的蓝水晶里浸了片片水银,远处阳光下白得发亮的蒙古包又如朵朵白蘑散落草丛。
②美景如斯堪称经典了,我很想唱几句歌,但终究没有开口,因为感受到美梦成真、心满意足的同时,“不过如此”的平淡乏味感也涌上心头。或许,总是渴望超越平凡生活的我,潜意识中更期待不期而遇的美丽。“让我们爬爬山吧,这座山叫温根山”,同行的当地蒙族朋友拉回了我的思绪。翻过岭,放眼这座因过分沉静而一直被我忽视的山,我的嘴巴立刻张成“O”型。
③满山满坡的野百合
④在寂静的山谷,一丛丛一簇簇的野百合开得勾人心魄。浅淡的粉,纯粹的白,明亮的黄,或恣意盛开,绽放出生命的活力,或含苞欲放,展示一派端庄清洁。一阵风过,满山的百合侧首在高而直的绿茎顶端,对我们轻呼浅唤,纯真无邪地笑。近看是由多片花瓣团成漏斗的形状,淡黄的花蕊藏在深处,再加上叶片上闪闪的水珠和若有若无的幽幽香气,让我想起了历经生命风风雨雨的洗礼之后,沉静平和却依然鲜活清新的脸。
⑤“当我去即山,山早已来即我,我们终于相遇。”张晓风的文字写出了我此刻的心情。野百合,我们终于相遇,让我以自己的心事读你,(A)你在萋萋绿草中悠然绽放,在轻轻晓风里摇曳娉婷,在凄清冷雨后飞彩流光,一分澹然落寞,两分陶然自得,七分盎然浓烈。你旺盛的生命力昭示出信念的力量,你绝美的姿态演绎了奇迹的出现,你独自绽放的执着与自在,更奏出既深入其中又能超然物外的华采生命乐章。百合,在我靠近你,跨越千万里时空对你默默的凝视与倾诉中,我读出了你蕴涵的生命深意,在我心中你已经幻化为至纯至美的象征,幻化为执着的信念,幻化为百年不遇的奇迹并成为奇迹会出现的明证。
⑥这不期而遇的野百合的美丽,不经意间因之带来生命感悟的惊喜更如巨浪排空。所以,我想对那些像我一样曾经失落常常悲观的朋友们说:生命中,总有值得相信的人和事物,生活中有真爱有至美有奇迹,会在不经意间悄然降临,虽然它可能迅若流星,一闪即逝,但生命的夜空会因此而璀璨。
⑦开在寂静山谷中的百合带给我如沐春风的启迪。都说“仁者乐山,智者乐水”,我却觉得山中百合将我变成一个生活的智者。下山离开的时候,我两手空空却身心净朗。再回首,一山婆娑而沉静的美丽铸存成心底永恒的春天。我愉快的歌声散掷在离离草原上:“就算你留恋水中娇艳的水仙,别忘了寂静山谷里野百合的春天,别忘了,寂静山谷里野百合的春天……”

( 1 )文章为什么以“野百合的春天”为题?请谈谈你的理解。

( 2 )阅读文章第③段,将段末横线处应填入的标点写在下面,并说明填写的理由。
横线处填入的标点是:
理由:

( 3 )请从修辞方法或表达方式的角度,简要赏析文章第⑤段画线(A)处句子的表达效果。

( 4 )看到大草原的美景,作者在第②段写道“很想唱几句歌,但终究没有开口”;在下山离开时,作者却将《野百合也有春天》那愉快的歌声“散掷在离离草原上”。请谈谈作者这样写的意图?

( 5 )本文作者抒写的是寂静山谷中的野百合。生活中一定也有一种自然之物,让你曾凝神细视、心生感悟。请用你生动的文字写出它的外形,记录下你的感悟。(要求:①至少运用一种修辞;②60字左右。)

四、写作(分值:60分)
以“那一刻,_____________”为题写一篇文章。

要求:①把题目补充完整;②文体自选;③不少于500字;

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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