| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的成语使用有误的一项是（ ） A: 语文课上，王老师将《智取生辰纲》的故事讲得惟妙惟肖 ， 同学们都沉浸在其中。 B: 全市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外墙粉刷、护栏改装、路面平整等系列改造，城区面貌焕然一新。 C: 小强的动人事迹经过老师的大肆渲染 ， 成了校园里的热门话题。 D: 如果不能掌握科学的学习方法，就只能收到事倍功半的效果。 |
| 2、 | 对下列句子中划线词语的意思解释不当的一项是（ ） A: 俄顷风定云墨色（不久，一会儿） B: 大庇天下寒士俱欢颜（贫寒的穷苦人） C: 心忧炭贱愿天寒。（希望） D: 翩翩两骑来是谁？（这里形容宫使得意忘形的样子。） |
| 3、 | 下列那部作品没有获得“茅盾文学奖”（ ） A: 《平凡的世界》 B: 《穆斯林的葬礼》 C: 《尘埃落定》 D: 《狼图腾》 |
| 4、 | 下列各项说法有误的一项是（ ） A: 下面关于《三国演义》的表述是正确的：它是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事．作者罗贯中，号湖海散人，元末明初小说家。B: 下面这句话中的标点符号运用完全正确：他站起来问：“老师，‘有条不紊，的’紊，是什么意思”？ C: “时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑．”此句的主干是：思想支配头脑。 D: “时间如白驹过隙 ， 从不为任何人停留，在成长的道路上，我们要心怀理想，放飞梦想，树立信心，追求成功．”句中划线成语运用恰当、准确。 |
| 5、 | 下列对课文的表述不正确的一项是（ ） A: 《心声》主要写李京京在公开课上成功地表达了自己的“心声”。 B: “心声”表达了李京京对美好生活的追求，也体现了他作为成长中的少年对身心健康发展的需要。 C: 文中的程老师对工作认真负责的精神是应当肯定的，但采取急功近利的办法是应当否定的。 D: 《心声》是黄蓓佳在上世纪80年代初期发表的一篇儿童小说。 |
| 6、 | 对下面语段概括最恰当的一项是（ ） B: 宋元明时期竹画家蜂起，线条和笔力强劲，风格独特。 C: 宋元明时期竹画家蜂起，风格独特，技法高超。 D: 宋元明时期竹画家蜂起，意境萧疏，技艺高超。 |
| 7、 | 依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 自由地读书________有乐趣，________常常能因书中某一隽永的句子而________，并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。 A: 即使 也 茅塞顿开B: 不仅 还 心有余悸 C: 不但 而且 豁然开朗 D: 虽然 但是 融会贯通 |
| 8、 | 经典著作是文学作品中的精髓。《朝花夕拾》中既有鲁迅先生对幼年和青年生活的温馨回忆，也有对当时社会的理性批判。请找出下列解说不正确的一项是（ ） A: 《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。 B: 《社戏》记述了作者儿时去看社戏时的期盼急切兴奋的心情，以及儿时小伙伴间真挚的友情和六一公公的善良好客。 C: 《琐记》《藤野先生》《范爱农》记述了鲁迅运离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。 D: 《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的乏味生活。 |
| 9、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比 ， 让人们得到了美的享受。 B: 由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，五年来已经无人问津了。 C: 昨天我们学校搞了一次精彩的游戏活动，小朋友们分别在投彩球、钓鱼等游戏中尽情地享受着天伦之乐。 D: 听到有小孩落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 |
| 10、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 国殇（shāng） 睥睨（pì） 馋鬼（chán） 喃喃自语（nán） B: 鞠躬（jū） 凝视（níng） 怵人（chù） 赫赫扬扬（hè） C: 忌讳（huì） 诡谲（juě） 囫囵（lún） 脚镣手铐（liào） D: 污秽（huì） 侦缉（zhēn） 幌子（huǎng） 镗镗鞳鞳（tà） |
| 阅读王维的《鸟鸣涧》，完成小题。 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ( 1 )下列诗句中与本首诗借月所表达情感相似的一项是（ ）A: 回乐烽前沙似雪？受降城外月如霜。 B: 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C: 明月松间照，清泉石上流。 D: 峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。 ( 2 )赏析“月出惊山鸟，时鸣春涧中”中“惊”“鸣”字有什么妙处。 ( 3 )本诗抒发了作者怎样的思想感情？ |
| 阅读下面两段文言文，完成下列小题。 【甲】 杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 【乙】 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自《孟子·告子下》） ( 1 )解释下列句子中划线的词语。①天，积气耳________ ②日月星宿，不当坠耶________ ③劳其筋骨________ ④曾益其所不能________ ( 2 )将下列句子翻译成现代汉语。①晓之者亦舍然大喜。 ②征于色，发于声，而后喻。 ( 3 )【甲】段就是成语________的出处；可从【乙】文的观点中得出一个成语：________。( 4 )【甲】【乙】两段都紧扣“忧”字来写。读了这两段文字后，你对【甲】【乙】两段所表达的忧患意识有什么看法？ |
阅读下面文章 ，回答相关问题
父亲的抚摸
①我小的时候，体质很差，从头到脚都是病，牙痛、肚子痛、膝盖痛的日子多如牛毛。我又是个不够坚强的孩子，每当病痛袭来，就以泪洗面，嗷嗷哭叫。
②记得在我嗷嗷哭叫时，最有“疗效”的是父亲的抚摸。牙痛时，父亲就摸我的脸颊。肚子痛、膝盖痛，哪痛摸哪。抚摸前，父亲总要打趣：“让我拿只碗来接点酱油（眼泪和酱油都有咸味）炒菜”。抚摸开始了，那种抚摸真是神奇极了，温暖宽厚的手掌，徐徐缓缓地在疼痛处拂过，温润柔滑，我的心理有极大的满足，我的疼痛有极大的减弱，一种很舒服的感觉全身扩散通体流遍。抚摸时，父亲的脸是那样的柔和、慈祥，嘴里还有一搭没一搭地扯着闲篇，说些有趣的话儿。常常是在父亲轻轻的抚摸和款款的安慰中，我的眼角带着泪痕就入睡了。安睡之后，还有春风吹过梦乡，还有彩霞装饰梦境。
③父亲在外地工作，一个月才回家一次，但父亲抚摸我的次数并不少，这说明我病痛的次数多，也说明父亲每回遇到都会给予抚摸。作为特定的对象——父亲的抚摸令我至今都记忆犹新。
④医生当然不会抚摸我。药到病除和妙手回春是医生的职业要求和职业骄傲。一位医生拔掉了我的一颗龋齿，解除了我这一颗牙齿的疼痛，我感激他的医术。我的其他病痛似乎都是“生长痛”，当时医生都拿它们没办法，以后却都不知不觉地自行消失了。在不断的求医过程中，我始终不曾保留医生抚摸过的记忆。
⑤母亲也没有抚摸我。虽然家里经济不宽裕，母亲还是舍得花钱积极地带我就医，医治我身上不断出现的小病小灾。记得一次母亲带我到附近的医院诊病，主诊完后，她牵了我正在蜕皮的手掌询问医生，这个毛病怎么治？医生正未置可否时，旁边的众多就医者爆发出一阵哄笑：“这也叫病呀？”他们在笑我母亲的大惊小怪，笑母亲对我的娇宠。许是家务太繁重，许是没有这样的习惯，当我痛得嗷嗷哭叫时，母亲总是叫我忍一忍，或者说叫我等一等，等她得空时带我去医院。但母亲从来没有抚摸我的病痛处。
⑥父亲的抚摸令我记忆犹新还在于抚摸的特定时段。据说，小孩子的皮肤是有一种“饥饿感”的，有被抚摸的渴望，年长之后消失。当然，年长些以后，我的“皮肤饥饿”消失了，我的这些需要抚摸的病痛也消失了。
⑦父亲的确是一位慈父。他从来不曾打过我和我的兄妹。记得他最激烈的举动就是在他非常恼怒的时候，高扬手掌，脸红脖子粗地气势汹汹地逼近淘气的我们，嘴里也有威严的愤怒的呵斥，但那高扬的手掌永远不会落下，永远不会拍打在我们身上的任何一个地方。
⑧凭心而论，父亲很庸常，并没有什么出众的本事。他没有给我们锦衣玉食的生活，没有给我鲜花铺地的前程。但是从父亲那样神奇的抚摸中，我不禁疑心我的父亲是否有一双上帝的手？它能捧着儿子的心抚慰个通通透透，祛（qū）除所有的灾病疼痛。如果说，父爱似海，那么父亲的抚摸就是深海里的珍珠；……
⑨父亲的抚摸其实是父亲慈爱心海的波纹浪花，在我记忆的长河里永远闪烁着温暖的动人的光辉。
清澈的眼神
彭钟富
搬到电信路住，正是一个寒风瑟瑟的冬季。
出了街区不到500米，就是人民南路。每次开车转出大道，我总会看到一个三十来岁的壮年男子，披着一件肮脏不堪的绿色军大衣，在红灯亮起的小段时间里，穿插于长长的车队逐辆乞讨。他甚至懒得伸手，就在肩膀上搭个张着嘴的大布兜。
每次出门前，我都会在车里放一些零钱，趁着红灯，拿出几枚硬币，放在车窗外一双双布满皱纹或稚嫩的手里。可是对于这个身强力壮的男人，我不愿意施舍。他凭什么乞讨？
一个星期天的清晨，那男子又走到了我的车边，露出一张胡子拉碴的落魄脸。我没有搭理，看见黄灯亮起马上踩下油门。
刹那间，车身骤然倾斜，一股底盘与地面碰撞的冲力，几乎让我一头撞到天窗。从后视镜里，我看到后轮的一只轮胎陷在下水道的井口里，井盖已经不翼而飞。
街道上只有零星的车辆疾驰而过，看不到一个行人。我拼命踩着油门，那辆破三菱吃力地吼叫着，却如同失足落入陷阱里的大象，只能歇斯底里地拼命挣扎，无法脱离。
就在我绝望得要放弃时，忽然感觉到车子在慢慢向上移动，幅度很小，但的确在动。来不及细想，我渐渐把油门加到极限。在一阵轮胎与地面刺耳的摩擦声中，车子向前疾冲而出，同时我听到车后传来一声闷哼。
下车时，我看到那个男子艰难挣扎着从地上站起来，肩头一片尘土。
我拿出10元钱，递过去说：“拿着吧，真的谢谢你。”他静静地站着，没有伸手，也没有动。怎么，嫌少吗？我换了一张20元的钞票往他的布兜里塞。
他往后闪了闪说：“不用这么多。没零钱就算了。”
我呆了一下，拉过他的袖子想把钱塞给他。就在我握住他的袖子的刹那，我全身的血液似乎在寒冷的晨风里凝固。【A】袖子里是空的！我下意识地又抓向他另一只袖子，也是空的，一直到肘部！
他……他刚才是用肩膀把车子顶上来的！我感到眼睛有点胀胀的。
他没说什么，笑了笑。我第一次这么靠近他，这么仔细地去看他的脸，也是第一次发现【B】在一张很脏、很落魄的脸上，也可以看到如此温暖、如此清澈的眼神。在他的眼神里，我看到了自己的卑微。
从那以后，我却再也没有见过那个男子，也许他换了乞讨的地方。但是，他清澈的眼神，却一直留在我心里……
( 1 )梳理情节，请根据示例将文章的故事情节填写完整。男子乞讨，令“我”鄙视——________——________——放弃报酬，令“我”愧疚
( 2 )文中画横线的句子【A】揭示了一个怎样的现实？流露出作者怎样的情绪？请以文具袋、牙刷、电视机等生活中你最熟悉的一种物品作为写作对象，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。
要求：要注意：一选取反映物品主要特征的内容做重点说明；二按照一定的顺序、运用恰当的说明方法来说明事物。
