| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。B: 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见拙。 C: 诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 D: 精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。 |
| 2、 | 下列句子中划线成语运用有误的一项是（ ） A: 不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。 B: 因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。 C: 母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。 D: 晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地来找我。 |
| 3、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 我们的内心世界是通过语言传达给他人，以此沟通交流、建立联系。________。________。________。________。________？目前研究结果来看，青春期前都是学习语言的好时机。 ①与此相反，另一类人则精通语言艺术，以口传心，不自觉地流露出良好的语言素养和高超的谈话技术 ②现代社会，一个人会不会“说话”成为衡量其情商高低的重要标准 ③那么，我们也能做到那样出口成章、舌灿如花吗 ④倘若人类失去了“语言”，那无异于关上了沟通的大门，无法将一切思想外化 ⑤然而，如何在不同场合恰当地表达自己的想法，对很多人来说仍是不小的挑战 A: ④②⑤①③ B: ②④⑤①③ C: ⑤④②①③ D: ④③①⑤② |
| 4、 | 下列对《水浒传》中人物的评价，不正确的一项是（ ） A: 宋江谦逊深沉，是《水浒传》中难以捉摸的人物。 B: 吴用足智多谋，是《水浒传》中不可多得的智者。 C: 武松桀骜不驯，是《水浒传》中鲁莽刚烈的代表。 D: 鲁智深性情急躁，是《水浒传》中有勇无谋的典型。 |
| 5、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B: 相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。 C: 海啸发生时，滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼与房屋，真有一番石破天惊的景象。 D: 从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 |
| 6、 | 当活动进行到“缅怀先烈”的环节时，校团委书记拿出了一枚珍藏的《人民英雄纪念碑》小全张①，与同学们共同缅怀自鸦片战争以来为民族解放而牺牲的先烈。下面对小全张中的题词和碑文的理解，都正确的一项是（ ）
B: 题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由远及近，缅怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。 C: 题词的字体属于楷书，端正典雅；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄，表达了对他们的敬仰之情。 D: 题词具有行书的特点，刚劲有力；碑文内容由近及远，细怀了自1840年以来各个历史阶段牺牲的人民英雄雄，表达了对他们的敬仰之情。注：①［《人民英雄纪念碑》小全张］为纪念人民英雄纪念碑建成而发行的小全张。小全张右上方主图是人民英雄纪念碑的正面全景，主图下是镌刻在纪念碑正面的毛泽东的题词，左面是刻在纪念碑背面的由周恩来书写的碑文。 |
| 7、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 《多一些宽容》这是一篇谈人的修养的文章。为证明观点文章采用了道理论证、对比论证和比喻论证的方法。B: 《石榴》是一篇托物言志的优美散文，作者按照爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。 C: 解放战争时期，茅盾先生从根据地人民身上看到中华民族远大的前途，因此写了《白杨礼赞》这篇文章热烈歌颂他们。 D: 《海燕》是一首散文诗，具有散文和诗的特点，全文以暴风雨渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。 |
| 8、 | 下列划线的字注音全部正确的一项是（ ） A: 匿名（nì） 眷念（juàn） 璀璨（càn） 馈赠（guì） B: 宽恕（shù） 污秽（huì ） 酬和（hé） 迁徙（xǐ） C: 轩昂（xuān） 鞭挞（tà ） 挑衅（xìn） 干涸（hé） D: 尴尬（gān） 瞥见（piě） 媲美（pì） 吞噬（shì） |
| 9、 | 小清要求电视台为他播放一首歌，说法最得体的一句是( ) A: 我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。您为我播一首歌献给他吧!B: 我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。我想您一定会乐意播放一首歌献给他的。 C: 我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。希望您为我播放一首歌献给他，好吗? D: 我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。请您为我播放一首歌献给他，好吗? |
| 10、 | 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A: 憧憬（chōng） 编撰（zhuàn） 甘霖（líng） 拈轻怕重（zhān） B: 巢穴（xué） 媲美（pì） 纤细（qiān） 间不容发（jiàn） C: 古刹（chà） 锵然（qiāng） 倔强（juè） 矫揉造作（jiāo） D: 游弋（yì） 攒聚（cuán） 眼眶（kuàng） 汗流浃背（jiā） |
| 阅读下面诗歌，完成小题。 水槛遣心二首（其一）① 去郭轩楹②敞，无村眺望赊③。 澄江平少岸，幽树晚多花。 细雨鱼儿出，微风燕子斜。 城中十万户，此地两三家。 [注]水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。 ②轩：长廊。楹：柱子。③赊：远。 ( 1 )这是一首描写歌咏自然景物的诗歌，根据________ 和________ 可以判断，诗人写的是________时令的美丽景物。( 2 )说说全诗表达了诗人怎样的感情? |
| 阅读下文，回答问题。 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 ( 1 )解释下列句中加下划线的词。①故人不独亲其亲________ ②男有分________ ③女有归 ________ ④谋闭而不兴 ________ ⑤盗窃乱贼而不作 ________ ( 2 )翻译下面的句子。①故人不独亲其亲，不独子其子。 ②力恶其不出于身也，不必为己。 ( 3 )请把文章划分为三个层次，并概括层意。( 4 )“故人不独亲其亲，不独子其子”这句话有什么现实意义？ |
阅读下文，回答相关问题。
①奥地利著名作曲家莫扎特从小生活在一个音乐家庭里，他的父亲老莫扎特是国家剧院乐队的首席作曲家和指挥师，非常受人敬重。
②在父亲的熏陶下，莫扎特在音乐方面的才华也日益成熟，经常为学校的一些活动创作曲谱，深得师生们喜爱，然而他所做的这些在老莫扎特看来完全不值一提。所以尽管莫扎特经常请求父亲向国家剧院推荐自己的作品，但父亲每次都这样拒绝他：“你还很小，你的创作能力只适合在你们那所小学里发挥，根本不能走进国家剧院！”
③父亲是国家剧院的作曲家和指挥师，按说莫扎特的作品有的是机会进入国家剧院，可是父亲却偏偏不答应。莫扎特伤心极了，他非常希望能有另外一个机会帮自己实现愿望。
④在莫扎特12岁的时候，国家剧院的院长请求老莫扎特为他的女儿创作一首小步舞曲，因为他的女儿要在国家剧院开个人演奏会。老莫扎特当然不会拒绝，他花了三天的时间写好曲子后，就让莫扎特送到院长家。当时莫扎特正在创作自己的乐谱，接过父亲递过来的乐谱后就连忙跑出了家门，希望能快去快回接着自己的创作。
⑤【甲】那天刮着大风，当莫扎特走到一座小桥上的时候，风力突然增大，就在这一瞬间，像是有一只无形的大手突然把莫扎特手中的乐谱夺走了，乐谱被卷到天上翻了几个跟斗，然后就落进了河中。如果就这样回去，免不了要挨父亲的一顿责骂，莫扎特坐在桥上害怕得哭了起来。哭着哭着，他突然灵机一动：自己一直希望能有机会让自己的作品进入国家剧院，现在不正是一个很好的机会吗？
⑥【乙】想到这里，莫扎特飞快地跑到附近的一个教堂里，他向牧师借了笔和纸，在教堂里续写起了在家已经写了一半的曲谱，结果没用三个小时就写完了全稿。随后他又细细地检查了一遍，确定满意后，这才告别了牧师向院长家跑去，并把这份曲子以父亲的名义交给了院长。院长太熟悉老莫扎特的音乐风格了，当这首曲子出现在院长面前时，因为和以前的风格有很大的出入，顿时觉得耳目一新，非常开心，他立刻让女儿把这首曲子用小提琴练习。
⑦在演奏会的前一天，院长特意带着女儿来拜谢，他握着老莫扎特的手高兴地说：“非常感谢，你这首舞曲实在是写得太妙了！”说完，便让女儿把那首小步舞曲演奏给老莫扎特听。
⑧老莫扎特听着听着，心里狐疑开了，这根本不是自己写的曲子啊！当院长确定这是莫扎特送过来的乐谱时，老莫扎特严肃地看着儿子，莫扎特只能说出实话。听了莫扎特的话，院长和他的女儿都惊讶得连连点头称赞，老莫扎特则欣慰地拍拍儿子的头说：“我终于相信你是一个有才华的孩子了，但是你的勇敢比你的才华更可贵！”
⑨经此一次，莫扎特在奥地利乐坛上声名鹊起，为他日后的音乐成就打下了坚实的基础。
（选自《读书文摘·经典》）
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拾叶者言
李国文
银杏树，在南方很多，到了太寒冷的北方，就比较罕见了。
这种树结的果子，叫做白果。旧时，在上海，冬天，夜晚，常可听到有小贩叫卖“糖炒热白果”者，于小可盈握的炭炉上，炒一捧白果，热烘烘的剥来，在寒风中，塞入嘴中也很有一点暖在心头之意。
不过，长到这把年纪，看到过许多地方的许多银杏树，但树上挂着果实的，至今，却尚无眼福一睹，实在是很遗憾的。所以，便把对于树的兴趣，关注到银杏树叶了。拾这种树的叶子，同人家集邮，集火花，集钱币一样，也是一件乐在其中的事情。
在北京的香山脚下，有那么几株古老银杏，近些年来，又在空旷地上，栽种了一些，都还十分孱弱，尚不成林。不过，一到秋天，当满山黄栌红了起来的时候，这些银杏树，也飒飒地飘落满地黄叶，用另一种鲜艳，点缀着山光水色，也是怪有情调的。色彩总是搭配起来，要好看些。站在山下，放眼看去，红中有黄，黄中有绿，于是，风景便格外好看了。
每年秋天，人们到香山去，无不志在红叶。但我，却总要拾几片银杏树叶，夹在书里，作书签用。而且，我到别处去，若见到银杏树叶，也有收集的兴趣，无非留在书册里，作一个小小的纪念。
在大自然中，它算得上最微末的事物了，所以，它从来也不会扮演重要角色的。它在你的书页中，那种不想让你注意，也不想让你不注意的自然而然的样子，其实，也含有一份做人之道的平实在内的。若是我们能够意识到自己的平凡与普通，也就多了一点自知之明，便省得许多力不从心的烦恼。当然，也就有了尊严。
叶是一回事，但无数的叶构成的树，则是另一回事。
我记得有一年，在山东泰安的岱庙里，见到两棵并肩立着的古银杏树。两棵树高约几十米，树径也得两三人合抱，确是一副非凡模样。看到这两棵历经沧海桑田，阅遍人间变化的参天古树，同行的人，都膜拜之，仰视之，赞叹之，无法不肃然起敬。
银杏树给人的感觉，是疏朗端庄，是高标挺拔，但它的叶片，却是明洁俏丽，优雅可人。这也是伟岸的人和寻常的人各有其不一般的特色了。伟岸者有其抱负，寻常人有自己的志趣，这世界所以美丽，就是有各种不同的追求和目标。假如我们都能懂得大自然中，没有两张绝对相同的叶片，那么对于拾叶者的启示，莫过于走自己的路，过自己的生活，经营自己的天地了。
前不久，到广东韶关的南华寺，时值初冬，南方的季节要晚些，但那银杏树叶，也到枯黄坠落的日子。在香烟缭绕中，飘然而下，落地无声，随风而来，又随风而去，看着看着，也仿佛悟到了一点禅意。
这世界，这人类，也不就这样一季一季地生生不息吗？这无限之中，具体到每一个人，又是极有限的。因此，叶片不大，却总是应该记下它的一段时光。人也一样，不一定轰轰烈烈，但也会有自己一生中那碧绿碧绿的蓝天。去了，也就由它去了，但你留下了它呢，也就留住了。知识见闻的积累也好，生活中辛酸和愉悦的感受也好，成功与失败的经验也好，都是应该珍惜，应该谨记的。
这样，你拾起一片一片叶子的同时，也就觉得活着是多么有意义和有价值的事了。
（选自《大阅读》，有删节）
写作就像说话，我们只需要将自己心中想说的话用笔完整地表述出来就行了。在将心中的话写出来之前，我们要诚实地面对自己的内心，将那些纷扰杂乱的思绪捋清捋顺，确定好行文顺序，然后将它们呈现成文字。
——叶圣陶
我有一个习惯：将忽然想的一个感觉上很新颖、很独特的故事随手记在笔记本上。这个故事也许是完整的，也许只是一个开头。有时，连开头都谈不上，只是一个词、一个短句而已，而这些词、这些短句，让我隐隐约约地预感到它们会让我引申出一个不错的故事。
——曹文轩
从小到大，“作文”相伴，读了上述文字，引发了你对“作文”的哪些记忆和思考，请以《这样作文》为题，写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：①选好角度，确定立意。②文体不限，诗歌除外。③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名等。④不少于600字。
