语文360

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2021年扬州梅苑双语学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列标点使用错误的一项是( )
A: 有一天,大约是中秋前的两三天,掌柜正在慢慢地结账。
B: 读书补天然之不足;经验又补读书之不足。
C: 怎样才能认识对象呢?我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚的感情。
D: “这不是将军家的狗……”巡警深思地说,“将军家里没有这样的狗。”
2、

下面语段,已打乱顺序,最佳排列顺序是(   )
(1)当爬上山顶,发现自己是孤独的。
(2)如果问我是否后悔,我会肯定地回答,不后悔。
(3)山顶,除了梦想,也是荒芜的。
(4)可是,当我们努力向上的时候,我们的同伴越来越少。
(5)人生,如同爬山,我们有无数的同伴,为了同一个目标,同一个梦想
(6)就像智者所言,自己不断地往上爬,追求着自己的梦想。

A: (5)(6)(4)(1)(3)(2)
B: (5)(1)(3)(6)(4)(2)
C: (1)(3)(2)(5)(4)(6)
D: (3)(2)(5)(1)(4)(6)
3、

下列划线字注音完全正确的一组是( )

A: 元勋(xūn) 选聘(pìn) 挚友(zhì) 迭起(díe)
B: 殷红(yīn) 燕然(yàn) 澎湃(péng pài) 伫立(zhù)
C: 小楷(kǎi) 咳嗽(sòu) 校对(xiào) 草率(shuài)
D: 韭菜(jiǔ) 揩桌子(kāi) 疙瘩(gē da) 抹杀(mǒ)
4、把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )

两进院落以上的四合院,多分为外宅和内宅两部分。____________;____________;____________;____________。____________。柱端做成莲蕾形的垂珠,垂珠的形式也有多种多样,如风摆柳和雕花的方形等,但以垂莲形为最正规。

①内外宅之间用一堵墙隔开,这堵墙上的门通常用垂花门。

②垂花门为四合院内的二进门,俗称“二门”。

③外宅为宾客居住,内宅为主人居住。

④它之所以叫做垂花门,是因为他有垂莲柱——由前檐下垂不落地的短柱。

⑤所谓“大门不出,二门不迈”的“二门”,指的就是垂花门。


A: ①②⑤③④
B: ③①②⑤④
C: ①③④②⑤
D: ③⑤②④①
5、下列各项中说法正确的一项是( )
A: 《资治通鉴》的编者司马光是北宋政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。
B: “将军百战死,壮士十年归。”——这句诗使用了互文和比拟的修辞方法。
C: “更”“从”“曾经”“刚刚”“简直”“难道”“确实”“虽然”等都是副词。
D: 在语气强烈的反问句末尾也可以用叹号。例如:世界上哪有不劳而获的事!
6、下列不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想感情的一项是( )
A: 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B: 批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C: 写出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D: 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
7、下列文学常识说法不正确的一项是( )
A: “说”在古代是一种文体,它可以直接说明事物,阐述事理,也可以通过叙事,写人,咏物,议论说道理;也可以发表作者的感想。如韩愈的《马说》,周敦顾的《爱莲说)。
B: 《答谢中书书》作者陶弘景,南朝齐、梁时期思想家、书画家,人称山中宰相。书即书信,是一种应用性文体。
C: 雨果,法国19世纪浪漫主义作家,代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。
D: 《论语》记录孔子言行的书,由孔子弟子编纂而成,共20篇,是一部语录体散文,儒家经典著作之一,与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。
8、下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )
A: 伫(zhù)立 称(chèn)职 稽(qǐ)首 潜(qiǎn)移默化
B: 妖娆(rǎo) 嫉(jí)妒 惩(chéng)罚 怏怏(yàng)不乐
C: 腈(jīng)纶 拘泥(nì) 琐屑(xiè) 咎(jiù)由自取
D: 取缔(dì) 殷(yīn)红 咫(zhǐ)尺 矫(jiăo)揉造作
9、给划线的词语选择正确的解释( )

今嗣为之十二年

A: 连续
B: 以后
C: 继承
D: 子孙
10、下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()
A: 旁骛 掺合 锋芒必露 殚精竭虑
B: 伫立 维幕 大相径庭 振耳欲聋
C: 殉职 抉择 人情世故 李代桃僵
D: 慧星 练达 相辅相承 珊珊来迟
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读《钱塘湖春行》回答下面的问题。

钱塘湖春行

唐 白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

( 1 )这首诗中提到了哪些春天特有的景象?

( 2 )下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

A: 这首诗处处紧扣环境和季节的特征,用准确而极富表现力的词句,恰到好处地描绘了西湖春日美景,抒发了诗人喜悦的心情。
B: 莺是春的歌手,燕是春的使者,它们富于季节的敏感,成为春天的象征。诗人善于选取典型景物,在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C: 诗人很讲究炼字,在颈联中巧用“乱”“迷”“”等字,客观真实地再现了姹紫嫣红.草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D: 全诗在结构上很有特色,以“孤山寺”起,以“白沙堤”终,从点到面,又由面回到点,章法变化,条理井然。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

樵夫毁山神

康熙十五年,余姚(古地名)有客山行,夜宿山神寺。夜半,有虎跪拜,作人言,乞食,神以邓樵夫许之。明晨,客伺于神祠外,果见一樵夫过之,逆谓曰:“子邓姓乎?”日:“然。”因告以夜所闻见,戎勿往。邓日:“吾有母,仰食于樵。一日不樵,母且饥。死生命也,吾何畏哉?”遂去不顾,客随而觇之。樵甫采樵,虎突出从竹间。樵手搏数合,持虎尾盘旋久之。虎不胜愤乃震哮一跃负痛遁去樵逐而杀之。客逆劳之。樵日:“感君高义,盍导我至庙中。”既至,大诟死虎斥神日:“今竟如何?”遂碎其土偶。

( 1 )解释划线词语在句中的意思。

①果见一樵夫过之 ________

②既至,大诟死虎斥神 ________

( 2 )文中划线部分没有标点符号,请在需要加标点符号的地方用“︱”标出来。

虎 不 胜 愤 乃 震 哮一 跃 负 痛 遁 去 樵 逐 而 杀 之。

( 3 )结合文段内容.说说樵夫的性格特点。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文章,完成下面小题。

家庭教育不能没有科学导航

张贵勇

①中秋遇国庆,对于中小学生们来说,本是好好放松的假期,没想到却被亲爸亲妈们“毁”了。“8天时间太长,孩子学习过程中断那么久,思维也松懈下来,还没来得及巩国的知识点,回到课堂还得花更多时间找回来”,一些家长高大上的理由,使孩子的黄全周不再“黄金”。

②假期补课真的有用吗?孩子休息几天就是罪过?孩子一刻不得闲地学习,才不负光阴?其实,闲暇出智慧,苏霍姆林斯基就反复强调:“学生创造力的培养取决于他自主掌握的时间。”不放过假期补课的机会,孩子成绩才会快速提升,此种想法或许源于家长多年的切身经验,此种望子成龙之心情也能理解,但在经验与规律之间,后者才是值得坚守的不二法门。

③许多家长常告诚孩子,学习要从硬记转向理解,从死学转向会学,殊不知家长自己也要从操控转向激励,从依循经验转向尊重规律。多了解儿童身心发展规律,多掌握教育教学规律,才是合格家长的标志,才能给孩子终身受益的能力和智慧。相对而言,孩子能不能成才,很多时候真不在孩子本身,而在于家长的教育理念。

④其实,许多家长的教育焦虑,源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比。一位家长的话似乎代表了不少父母的心声——“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词,还能唱歌跳舞,有的学会了简单的英语对话,让我既羡慕又担心,生怕自己的女儿落在别人后面。”这种无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法,就像大国之间的军备竞赛,结果只会落得两败俱伤——父母劳心费力、焦虑不堪,孩子没有闲暇,没有幸福感,变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个,那就是赚得盆满钵满的培训机构。

⑤大到孩子的身心成长,小到某门学科的学习,家长们都要认清规律,懂点“科学”。以外语学习为例,在许多家长的心目中,只要是外国人就是外教;从幼儿园开始就要上外教课;中国老师不如外教,教不好英语……种种认识均陷入了误区。懂“科学”的家长们不会过于看重牌子、招生宣传简章,而是审查外教资格证。

⑥让孩子接受好的教育之前提,是家长自己有一双火眼金睛,了解孩子成长规律和教育教学规律,让家庭教育回到“科学”的轨道上来。在孩子还小的时候,让孩子多游戏,多感受世界。学习外语时,给孩子找一个靠谱的外教,抑或陪伴孩子从听读英文绘本开始;到了假期,不妨带孩子走出家门、走出校门,通过各种有意义的实践活动开阔眼界,增长见识。

⑦眼下,不管是学校教育还是家庭教育,都不该过度宣扬“废寝忘食”“争分夺秒”的学习经,而是要回到教育常识上来,让孩子有玩耍、发呆的闲暇,有一定的自主空间。倘若家长们都有尊重规律的意识,家庭教育有了“科学”导航,兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和个性、爱好等特殊规律,那么家庭教育也该是另一番可喜的面貌。

(选自2017年10月9日《中国教育报》,有删改)

( 1 )本文的中心论点是什么?
( 2 )第①段有何作用?
( 3 )第④段运用了哪些论证方法?任选一种分析其作用。
( 4 )下面对文章内容的理解不正确的一项是( )
A: 假期补课,会让孩子成绩快速提升,这种想法源于家长多年的切身经验。
B: 一个合格的家长在于,多了解儿童身心发展规律,多掌握教育教学规律。
C: 不懂“科学”的家长会陷入知识的误区,从而影响孩子的身心成长。
D: 家庭教育和学校教育,都应让孩子有一定的自主空间。
( 5 )现实中,超前教育不再局限于中、高考竞争,已发展到从早教识字背诗,再到双语幼儿园、“小升初”选拔学生。对于这种现象,你是怎么看待的?
阅读下面的文段,回答问题。

我们总以为来日方长

今夜,窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳,青翠的绿叶在风中轻轻款摆,不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。

我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候,都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子,静静地坐在椅子上,别人不会注意到她,她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里,看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖,释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下,那么的落寞和苍凉。

每当我路过老人的时候,总是将车速渐渐放慢,目光轻柔地抚过老人。也曾想过,将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女,想早点回家,又想着来日方长,于是踩下油门,绝尘而去。我在汽车的倒后镜中,看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想,老人肯定不会知道,她疼爱的外孙女路过了,路过了她的苍老,路过了她的孤独,却没有肯为她做片刻的停留。

直到有一天,我终于将车停下,走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后,便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中,外婆一直茫然地看着我。终于,外婆忍不住了,小心翼翼地问我:“孩子,你是哪个啊?”这一句“你是哪个”,像一根细针,生生地扎入心中,疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了?外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了,饱经风霜的脸上,刻满了深深的皱纹,浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了,脸上的皱纹宛若菊花,徐徐绽放。外婆问起我的孩子们,我将孩子们的趣事说给她听,她的笑容越发地灿烂了,那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里,有光彩流转。我能感觉到,我能来看她,外婆非常开心。

这一次看望外婆,让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候,用手帮我清洗满是泥巴的小脚,将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后,春节没有去给她拜年,她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份!我和我的两个孩子各一份。

我的心里涌动着深沉的内疚,还有不安。外婆真的已经很老了,以后不管有多忙,我都该经常去看望她。我还计划着,在即将到来的国庆长假里,我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现,外婆还没见过我的小儿子,我是一个不称职的外孙女啊,亏欠外婆的太多太多。

很多时候,我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷,忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到,我和外婆就又见面了。这一次,是在医院。妈妈哭着打电话告诉我,外婆得了这世界上最凶险的病,肝痨晚期。才几天时间,外婆就已经形容枯槁、卧床不起。然后又没有几天,她就迅速陷入昏迷,然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡,一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾,没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。

外婆,如果来日方长,哪怕只有一次,让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口,我一定停下前行的四轮,走到您的身边,轻轻地唤您一声“外婆”,然后匍匐在您的膝旁,陪您说说话,听您说说您的快乐,或者不快乐,慰藉您寂寞的时光。

可是,这世间并没有多少来日方长。很多东西,当我们拥有的时候,我们并不懂得。当我们懂得的时候,我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理,要付出多么沉痛的代价!

今夜,桂树飘香,我想起了我的外婆。我再不幻想未日方长!

( 1 )根据提示,将下面表格内容填写完整。

“我”

外婆

路过外婆时没有停留

A.________

B.________

快乐地与“我"交谈

再一次与外婆相见

C.________


( 2 )文中写“我是一个不称职的外孙女啊,亏欠外婆的太多太多”,“我”感到“亏欠”的原因是什么?
( 3 )根据要求,赏析下面语句。

①老人佝偻着身子,静静地坐在椅子上,别人不会注意到她,她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里,看着马路上的车来人往。(从人物描写角度赏析)

②这一句“你是哪个”,像一根细针,生生地扎入心中,疼痛蔓延。(从修辞运用角度赏析)

( 4 )请分析文章最后画线句子的作用。
四、写作(分值:60分)
某初中学校秋季运动会入场式上,各班代表队的服装成为开幕式上一大看点。这些服装,款式奇异,大胆另类。看台上,有人喝彩,有人指责。为此,《南湖晚报》拟开设“中学生形象大讨论”专版,请你参与投稿。

要求:①标题自拟。②表明自己的观点,言之有据,言之有理。③不少于600字。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。

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