| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项关于文学文化常识的表述，有错误的一项是（ ） A: 词兴盛于宋代，分为婉约派和豪放派。婉约派内容侧重于儿女风情，语言圆润清丽，有一种柔婉美，以晏殊、李清照等为代表词人。豪放派作品气象恢弘，情感激荡，格调高昂，以苏轼、欧阳修、辛弃疾等为代表词人。 B: “岱宗夫如何？齐鲁青未了”中“岱宗”指“泰山”；“山河表里潼关路”中的“河”指黄河；“元丰六年十月十二日”中的“元丰”是年号；《范文正公集》中的“文正”是谥号。 C: 骈体文，因为语句上讲究骈偶和“四六”句，所以又称“四六文”。语音上讲究平仄相对，用词上注重用典和藻饰。《与朱元思书》和《答谢中书书》都是有名的骈体文。 D: 司马迁倾其一生著成的中国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编订的国别体史书《战国策》，司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是中国古代文学宝库中的瑰宝。 |
| 2、 | 下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ） A: “少壮不努力，老大徒伤悲”，我们应该把握时间，好好学习。 B: 凡事不可能总不成功，正所谓“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。 C: 我们在实现理想的过程中，要有不断进取、不怕困难的精神，就像古诗中说的那样“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。 D: 为什么写作高手总有写不完的有趣事儿呢？奥秘就在朱熹的诗句里“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，写作高手往往是生活中的有心人。 |
| 3、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） “云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”家书，通过古代文人的装点状绘，从表情达意、交流思想的专属中，逐步递升为异彩纷呈的艺术形态，成为瑰丽的文化遗产。王安石的《答司马谏议书》，________，成为垂范后人的政论经典；王维的《山中与裴秀才迪书》，__________，成为自唐以来的散文名篇；怀素的《苦笋帖》，__________，成为万世学书的重要摹本。 ①以信函形式，酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏 ②以书信文体，旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度 ③以信札体裁，彰显了书法作品行云流水的线条美感 B: ③①② C: ②①③ D: ③②① |
| 4、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 河流的信仰是海洋， ，不许诺天堂，它说，你来吧。 ①海洋接纳河流，不索香火金钱 ②它广阔而深邃的怀抱是安全的 ③多么纯朴的信仰啊 ④海洋是可靠的 A: ②③④①B: ④③②① C: ③④②① D: ①②④③ |
| 5、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。该作品通过形象生动的语言和对比、夸张的艺术手法对陈腐的封建科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户和张乡绅等人物形象进行了无情的揭露和讽刺。 B: 《孔乙己》是文学巨匠鲁迅所著的短篇小说，最早发表在1919年4月《新青年》第六卷第四号，后编入《朝花夕拾》。作者以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。 C: 《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。作者通过对白杨树的赞美，歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民，及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。 D: 《桃花源记》是东晋陶渊明的代表作之一。作品借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。 |
| 6、 | 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 随着天气越来越热，小伙伴们对冰淇淋的渴望也与日俱增。 B: 泰州城区的内环水系和外环水系已融会贯通 ， 营造出了“双水绕城”的城市景观。 C: 面对成绩，有的人忘乎所以 ， 停滞不前，有的人再接再厉，继续前进。 D: 在京剧《霸王别姬》中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。 |
| 7、 | 下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ） A: 《左传》是编年体史书，《战国策》是国别体史书，《史记》是纪传体史书。 B: 《陈太丘与友期》（《期行》）《伤仲永》都出自刘义庆编写的《世说新语》。 C: 老舍，原名舒庆春，现代著名作家，其代表作有《骆驼祥子》。 D: 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》（《给巴特勒的信》）作者是法国作家雨果。 |
| 8、 | 下列选项中，说法有误的一项是（ ） A: 《秋夜》的作者是鲁迅，选自《鲁迅全集》。B: 《对岸》的作者是泰国的著名诗人泰戈尔。 C: 在《海燕》一文中，作者运用了象征手法，海燕象征了无产阶级革命的先驱者。 D: 《叶笛》中作者通过对家乡叶笛的细致描写，表达了作者对故乡的无比热爱。 |
| 9、 | 下列各句中加线的字解释错误的一项是（ ） A: 少习射（少年时）B: 市鞍马（买） C: 长而益精（更加） D: 易男装（穿） |
| 10、 | 下列句中划线词语使用有误的一项是（ ） B: 他总是这样，一副故作深奥的样子，对人说话总是期期艾艾 ， 言之不详。 C: 正襟危坐在大堂之上的“青天包大人”，铁面无私，对案件分析得入木三分。 D: 他仪表不凡，在众人之中鹤立鸡群 ， 分外显眼。 |
阅读古诗，完成小题。 醉赠刘二十八使君 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 ( 1 )白居易在诗中对刘禹锡的遭遇无限感慨，你能从哪句诗中读出这种感受？( 2 )与刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，两首诗的感情基调有什么不同？ |
阅读下面两个语段，完成下题。 （一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （选自《出师表》） （二）晋王与禅宴，为之作故蜀伎，旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。王谓贾充曰：“人之无情，乃至于是。虽使诸葛亮在，不能辅之久全，况姜维邪？” 他日，王问禅曰：“颇思蜀否？”禅曰：“此间乐，不思蜀也。”郤正闻之，谓禅曰：“若王后问，宜泣而答：‘先人坟墓，远在岷、蜀，乃心西悲，无日不思。’因闭其目。”会王复问，禅对如前，王曰：“何乃似郤正语邪!”禅惊视曰：“诚如尊命。”左右皆笑。 （选自《资治通鉴》） ( 1 )解释文中加下划线的词语。①先帝不以臣卑鄙 ②夙夜忧叹 ③庶竭驽钝 ④虽使诸葛亮在，不能辅之久全 ( 2 )将下面的句子翻译成现代汉语。受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ( 3 )刘禅的小名叫阿斗，后人都说他是“扶不起的阿斗”，请从（二）文中找出这样说的根据。（至少说出两点）( 4 )“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，这是后人感叹诸葛亮的语句，请你结合（一）（二）两段文字说说英雄落泪的原因。 |
跳出心灵的“井口”
刘元通
①人生需要参照。没有参照就没有比较，缺乏比较就容易迷失自我。
②《庄子》里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。这启示我们，自觉拓宽思维与行动的边界，才能跳出“井口”。
③其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，也丈量着他人。这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏葸不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。
④现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，殊不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍微取得些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧……凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。类似“井口”心态一旦固化，就会在无形中为成长进步设置了天花板。
⑤跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯”心态。他们深知，世界无比广阔，有无垠的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。
⑥跳出“井口”，并不意味着跳到另一口“更大的井”里。因而，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系。实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安适，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。
⑦智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。砥砺实干家的姿态、睿智者的心态，胸怀天下、登高望远，我们才能不断书写人生的新篇章。
⑧有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。
（选自《人民日报》2018年7月2日）
( 1 )下列句子中的划线词语或短语不能体现议论文语言严密性特点的一项是（ ）于先生
①于先生的眼睛很亮，但他喜欢眯着。于先生给我们上课时，曾对他的眯眼习惯做过解释。于先生从前是公社的公安员①，公安员要经常“凝视”生活，他就顺理成章地养成了这个不好也不坏的习惯。“写文章也是这样，要‘凝视’生活!”于先生凝视着我们，开始了他的作文课。
②于先生是我初中时候的语文老师。于先生教我们写作，常常要我们在文章的末段用抒情手法。“啊——”于先生把头往后一仰，胸脯挺起，两臂像扇子一样张开——却又停住了，
然后改变一个姿势，俯身在讲台上，竖了一根手指(往往是右手的食指，因为用红笔批作文， 他的食指往往是红的)在嘴前，于先生悄声道：“抒情，是的——抒情是味精，要使文章有韵味，一定要抒情。”于先生教我们写作，他自己也写，于先生的文章发表得很多。于先生一发表文章，总要拿到班上读给我们听。于先生要读自己的文章，神色有点诡秘，又有点羞涩。于先生的稿费领到不少，我听我们班一位姓黄的同学说(黄同学是教工子弟，家住于先生隔壁)，于先生一领稿费，就要他老婆炒个鸡蛋给他补脑子。所以每次于先生一掏他的上衣口袋找稿子，我心里就想，今晚于先生肯定又有炒鸡蛋吃了。于先生读他自己的文章时，
我们静悄悄的，但快到末段时，全班同学都会不约而同地把头往后一仰，就像一片稻穗被风吹了一下，齐声发出了一声“啊——”。为什么知道于先生要念末段了呢?因为于先生在念末段前，总会稍稍停顿一下，清一清嗓子再念。后来我们和于先生之间渐渐有了默契，于先生读末段前的那十几秒时间，于先生用来清嗓子，而我们则用来酝酿发“啊”声的情绪。“啊——”我们喊一声，于先生笑了起来。
③于先生教作文教出了名气，十年前，于先生的一批弟子曾经获得了华东六省一市及县、校、年段等各种各样的学生作文竞赛奖。于先生把我们从初一带到初三，我们班学习园地里，
总是贴满了作文奖状和一页页在风中哗哗作响的范文。于先生的弟子可以冠“于家军”的美名。我虽不是“于家军”中的人，但我当年是真心为“于家军”感到骄傲的。于先生也曾表扬过我的作文。我记得是一篇《学校的一天》，开头我这样写景：“校园操场边有一排合欢树，它们大概是因为‘合欢’，才紧紧地长在一起吧?”于先生在这句话下面给打了一条醒目的波浪线，还把文章拿到班上读给大家听。于先生的红色波浪线太迷人了，后来我当了语文老师，在给学生批改作文时，我最爱用又最吝啬用的评点符号，也就是这种红色波浪线。
④于先生的弟子中最出色的应该算那位姓赵的女生，她是我们那一代少年中知名度最高的人物。于先生还宠爱过一位姓潘的山区孩子，潘同学性格内向，喜欢玩手指，常常十指叉在一起捏得满手嘎吱嘎吱响。赵同学后来考上了复旦大学，潘同学后来好像落第，此后杳无音讯。我不知道当年于先生的作文弟子们，是否还记得于先生那时的眯眼动作，感叹词“啊”，以及那些激动人心的红色波浪线。
⑤至于于先生，我是前日刚刚遇上的。人胖了些，穿一套漂亮的西装，还是喜欢凝视人，而且让我快乐的，是他还记得我。我问于先生的近况，他告诉我，在台湾街买了店面，做水暖设备的生意。我替于先生高兴。于先生有了钱，这是好事。
【注释】①公社的公安员：公安员负责公社的治安和调解工作。
( 1 )请结合文章内容，具体说说于先生是怎样的人。我最爱用又最吝啬用的评点符号，也就是这种红色波浪线。
( 3 )“凝视”这个词在文章开头和结尾反复出现，有什么作用？要求：⑴篇幅800字左右。
⑵文中不得出现真实的校名、班名、人名，如果不可避免，请用××代替。
⑶书写要求：不出格，不压线，不歪斜，不连笔，不涂抹。
