语文360

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2021年南宁市友爱南路学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句子中划线的词语使用正确的一项是( )

A: 在这场意外事故中,我们大家都获益匪浅。
B: 群山环抱的西宁古城,高髙低低的的楼房鳞次栉比。
C: 公安机关一举捣毁了犯罪分子沥尽心血苦心经营的这个制假窝点。
D: 游客们看到这别具匠心的高原美景,纷纷拿出照相机不停地拍照留念。
2、下列句子组成语段,排列正确的一项是( )

①一个正粒子和一个反粒子,一个携带正能量,一个携带负能量。

②因为他们存在的时间极短而无法被检测到,所以将它们称为“虚粒子”

③量子力学告诉我们,时空是分散的。

④这些虚粒子会凭空出现,存在极小的一段时间,然后因相互碰撞、结合而湮灭。

⑤在真空中,随时会凭空出现一对虚粒子对;

A: ③⑤①④②
B: ④⑤①③②
C: ⑤④①③②
D: ②③⑤④①
3、

下列各句中,划线的成语使用正确的一项是( )

A: 学问是“问”出来的,遇到不懂的问题,我们一定要发扬不耻下问的精神,主动向老师请教,这样才能获取更多的知识。
B: 小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁的大笑。
C: 这样雅致的漆器屏风,再配上这般端正清秀的书法,确实让人赏心悦目。
D: 公园里的道路比较复杂,波波不久就辨不清方向了,就在他走投无路之时,一位管理人员及时帮助了他。
4、

下列加下划线字注音完全正确的一项是( )

A: 和谐(xié) 倾听(qīnɡ) 弧形(hǔ)
B: 拱桥(ɡǒnɡ) 匀称(chènɡ) 残损(sǔn)
C: 洨河(xiáo) 推崇(chónɡ) 悠久(yōu)
D: 不朽(xiǔ) 暴涨(zhǎnɡ) 河堤(tī)
5、

下列词语中加下划线字的注音有错误的一项是( )

A: 湍急(tuān) 安恬(tián) 销声匿迹(nì)
B: 颓唐(tuí) 挑衅(xìn) 审时度势(duó)
C: 竣工(jùn) 悖论(bó) 刚正不阿(ā)
D: .阻塞(sè) 褒贬(bāo) 风靡一时(mǐ)
6、

下列句中加线的词语或短语使用正确的一项是( )

A: 欧阳维建的故事在教育界和培训界被神秘地传诵着,他是当之无愧的教育演讲和策划大师,被誉为“中国最牛教师”。
B: 2012年央视的春晚是场视觉盛宴,全国观众都对精彩的节目吹毛求疵 , 交口称赞。
C: 我国外交部发言人在例行记者会上表示,中方有关部门在中国管辖的海域设置浮标,目的是进行海上气象测量,此举无可厚非。
D: 大学毕业走向基层,走向广大的农村。“海阔凭鱼跃 , 天高任鸟飞”,在那里,他们可以充分施展自己的才华。
7、下列词语中,没有错别字的一项是( )
A: 诅咒 烘托 畅消 恍然大悟
B: 化装 吝啬 侍弄 不求甚解
C: 绝别 取决 分歧 费寝忘食
D: 祷告 荫蔽 轻捷 人声鼎沸
8、下列划线词的解释完全正确的一项是( )
A: 神弗福也(福气) 一鼓作气(击鼓)
B: 吾妻之美我者(美丽) 闻寡人之耳者(使……听到)
C: 此皆良实(善良) 恢弘志士之气(发扬,扩展)
D: 亲贤臣(亲近) 以光先帝遗德(发扬光大)
9、

下列句子中加线词语使用不正确的一项是 ( )

A: 他近日事业不顺,心情如这阴晦的天气一般糟糕。
B: 很多观众表示看着《致青春》,恍惚间,回到了渐渐远去的大学时代。
C: 他们是形影不离的好朋友,每天放学同行到岔路口,然后分道扬镳。
D: 由于环境受到严重污染,这个曾经游人如织的风景区,近年来已经无人问津了。
10、《论语·为政》中,孔子所说的“而立”之年指的是_________岁( )
A: 20
B: 30
C: 40
D: 50
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗词,回答问题

望岳

杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。

荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。

( 1 )诗的前两联着力写泰山的________,后两联着力表现的是________。

( 2 )这首诗写景很有特色,请从一个角度加以赏析。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

陈涉世家(节选)
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

( 1 )解释下列句中加线字的意思。
①会天大雨( ) ②今亡亦死( )
③等死( ) ④楚人怜之( )

( 2 )翻译。

①扶苏以数谏故,上使外将兵。

②或以为死,或以为亡。

( 3 )用文中的的词语组成两个四字短语,概括陈胜、吴广利用鬼神来“威众”的两件事: 、 。

( 4 )文中写道“会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”有人认为这是造成大泽乡起义的根本原因。假如不下雨,道亦通,不失期,是否还会农民起义?说说你的看法。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题

一支金色的钢笔

①这是我第五次在她的作业本上愤然留言:“请用钢笔写字!”

②她没有一次照做,一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白,为何在她文静纯真的背后,深藏着那么让人不可捉摸的倔强。

③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时,我决定对她进行点名批评。于是,那个阳光明媚的午后,便有了这样的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句,一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。

④她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反,我内心有了一股悲戚的洪流。

⑤下午放学后的校园,多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步,猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。

⑥透过窗帘间的缝隙,我能看到,她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩,家境十分拮据,经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。

⑦我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里,有我的名字。正当我准备推门而入时,一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。

⑧她满目感激地收起手中的钢笔,微笑着说了声谢谢。他把书包摊开,接过那支破旧的钢笔,轻轻地将它搁到里面,那神色,如同手捧至宝一般。临行前,他略带豪情地说了一句:“放心吧,这次你是用钢笔写的,老师不会再批评你了!”

⑨夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙,丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里,我无法找到自己介入的借口,只得暗自逃离。第二天,在宽大的办公桌上,我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子,同样的笔色,同样的日期。

⑩市里举行长跑比赛的时候,他不顾一切地报了名。接着,他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。

⑪5000米的距离,对于台下这帮稚气未脱的孩子来说,的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑,坚持不懈。我和看台上的老师们一起,情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭,在临近终点的时刻,依然冲劲十足。

⑫惊人的一幕出现了:他愣愣地站在终点附近的跑道上,看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白,在冠军唾手可得的紧要关头,他为何选择了止步。

⑬当有两人陆续冲过终点后,他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问,他受到了严厉的批评。要知道,他代表的是整个学校,而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为,已然辜负了所有随行老师的希望。

⑭那是我第一次对他怒吼斥责,我以为,他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。

⑮“你明明能跑第一,为什么要在终点前停下来?你知不知道这关乎整个学校的荣誉?”我一遍遍地责问,他则顷刻间泪流满面。

⑯“老师……第一名和第二名的奖品都不是钢笔!我……我只要钢笔。这样,我的同桌就不会再烦恼,也不会因为用铅笔写作业而受到批评了……”他呜呜地悲鸣,诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。

⑰我恍然觉察到自己的渺小与狼狈……

⑱校门口的喜报栏上,赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过,那是一支精致却又恸哭不止的金色钢笔! 面对这样一个不谙世事的孩子,我内心充满了愧疚。

(选文有删改)

( 1 )请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络,并将①②③④处内容填入表内相应位置。


情节

情感

开端

①________

②________

发展

“她”不改,“我”批评,“她”躲“我”,“小男孩”帮“她”,“她”借钢笔写字。

悲戚、真怕、逃离(后悔)。

高潮

③________

欢呼、怒吼、渺小、狼狈。

结局

校门口喜报栏上,写着他的名字和获得的奖品。

④________


( 2 )小说题为“一支金色的钢笔”,请问“钢笔”在小说结构上有什么作用?你认为“金色”有哪几层含义?
( 3 )请从修辞的角度赏析文中画线部分的句子。

她开始躲我,面色仓皇、神情狼狈,像春花躲着秋风一般,硬生生地要隔一个夏季。

( 4 )你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主人公?请简述理由。
阅读下文,完成后面小题。

默读父亲

①我是父亲最小的儿子。“爹疼满崽”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我十岁那年头上吧,我生病躺在了县城的病床上,我突发奇想让父亲给我买冰棍吃。父亲拗不过我,便只好去了。那时候冬天吃冰棍的人极少,大街上已找不见卖冰棍的人。整个县城只有一家冰厂还卖冰棍,冰厂离医院足足有一华里地,父亲找不到单车,便步行着去。一时半晌,父亲气喘吁吁满头大汗跑回来,一进屋,便忙不迭解开衣襟,从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍,塞给我。嘴里却喃喃说道:“怎么会化了呢?见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢!”

②初二那年,我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖,这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开了颁奖会,还特地通知父母届时一起荣光荣光。等到去学校参加颁奖会的那天,父亲一大早便张罗开了,还特地找出一件不常穿的中山装上衣给穿上。可当父亲已跨出家门临上路时,任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴:“爸,有妈跟我去就成了,你就别去了。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张惶而又绝望。迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神,我好一阵不说话,只是任性地呆在家里不出门。父亲犹疑思忖了片刻,用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说:“爸这就不去了。”父亲已经破译出了我心底的秘密:我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显苍老的父亲丢我的人啊!看着父亲颓然地回到屋里,我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。可是,颁奖大会完毕后,却有一个同学告诉我:你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导颁奖和全校师生钦羡的眼光时,你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下,自始至终注视着这一切呢!顿时,我木然。心里漫上一阵痛楚……

③父亲最让我感动的是我十九岁初入大学的那年。刚入大学的时候,寝室里住了四个同学,每个人都有一只袖珍收录机,听听节目学学英语,很让人眼馋。后来,与其说是出于对别人的羡慕,还不如说是为了维护自己的自尊。我走了六十里地回到家,眼泪汪汪地跟父母说,我要一只收录机。父亲听了,一个劲地叹气,母亲则别过头去抹泪。我心一软,两手空空连夜赶回学校。过了一段时间,父亲到学校找到我,将我叫到一片树林里,说:“孩子,你不要和人家攀比,一个人活的是志气。记住,不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量父亲这句话,父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来,正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是进城抽了500毫升血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大”,就是父亲这句话,让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊,也让我得以活出了一个男人的伟岸。

④父亲没能活到六十岁便病逝了。记得父亲临终的时候,他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里,父亲极力想握紧我的手,但父亲已经无能为力了。是的,父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路,但是,父亲一生积攒的种种力量已经渗透到我的生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。

( 1 )用简洁的语言概括文章写了哪几件事。
( 2 )第②段中,最后一句话“心里漫上一阵痛楚”,表达了我怎样的心情?
( 3 )作者从父亲身上究竟“读”到了什么?
( 4 )读了上面这篇文章,你最大的感触是什么?
四、写作(分值:60分)

根据要求作文

谁错过了这一瞬间,它绝不会再恩赐第二次。

——斯蒂芬•茨威格《人类的群星闪耀时》

一团火焰熄了,另一团火焰燃起。

——罗曼•罗兰《名人传》

经典名著中寓意深刻,耐人寻味的话语总能激发读者思维的火花。你上两句话给你怎样的联想和思考?自选角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:①文体自选;②不少于600字;③不得套写抄袭;④不得透露个人信息。

【写作建议】①你可以选择两句话中的一句,也可以兼顾两句,确定立意。②你可以叙述身边的故事;也可以进行文学创作;可以就自己的理解,发表观点;结合生活和阅读的积累展开论述;可以结合以上名著,写一篇读后感。

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