| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面语段中，填入横线处的词语，最符合语境的一项是（ ） 用心专一是一种崇高的人生境界。一生之中，能够集中精力做成一件事，就已经相当不错了。我们要有用心专一的精神，一事当前____①___，执着一点，方能___②___。用心专一的人，就是在用心____③___光阴这棵美丽的树，等待树上开花结果，也许自己享受不到苦心____④____的树上的果实，但总有人会享用，这就是人生境界的美好。 A: ①心无旁骛 ②水到渠成 ③浇灌 ④经营B: ①心猿意马 ②水滴石穿 ③浇注 ④钻营 C: ①心无旁骛 ②水滴石穿 ③浇灌 ④经营 D: ①心猿意马 ②水到渠成 ③浇注 ④钻营 |
| 2、 | 下列划线成语使用错误的一项是（ ） A: 在科学领域里，霍金是璀璨的明星，他是无数人的精神领袖，这是不言而喻的。 B: 诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生素养，陶冶学生情操的作用是不容置疑的。 C: 就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经营才能有所成就。 D: 泰山上观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。 |
| 3、 | 下列对诗句的赏析，不恰当的一项（ ） A: 梳洗吧，独倚望江楼。这两句写出了一位女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。 B: 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！这几句词，表现出作者并不在意自己的衰老，而更渴望得到朝廷重用，建功立业的情感。 C: 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。这两句选取战场上最具典型特征的马和弓来写，意在衬托人的意气风发、英勇无畏。 D: 会当凌绝顶，一览众山小。诗句化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，主要表现了诗人对祖国河山的热爱之情。 |
| 4、 | 下列句中加下划线成语使用错误的一项是（ ） A: 小明学习时一遇到疑问，总是主动向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学习。 B: 许多名人背后都有一段鲜为人知的故事。 C: 斯科特他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。 D: 红军越过老山界后非常疲倦，躺在地上不一会就酣然入梦了。 |
| 5、 | 下列划线字注音正确的一组是（ ） A: 锐不可当（dǎng） 纳粹（cuì） 蹿红（cuān） B: 高屋建瓴（líng） 憧憬（tóng） 提防（tí） C: 张皇失措（cuò） 杀戮（lù） 荻港（dí） D: 负隅顽抗（yù） 瑰宝（guī） 瞥见（piē） |
| 6、 | 填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州_____的山水风光，_____的特色风物，_____的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满，掌声阵阵。 ①醇厚浓郁 ②多彩和谐 ③旖旎。 A: ①③②B: ③②① C: ②①③ D: ③①② |
| 7、 | 选择适当的词填空： 燃烧着的飞机碎片，（ ）在广阔的海面，持续了一个小时。 B: 飘落 C: 散落 D: 降落 |
| 8、 | 下列词语，书写完全正确的一项是（ ） A: 鸦鹊无声 根深蒂固 自惭形秽 大相径庭 B: 李代桃僵 正襟危坐 好高骛远 无精打彩 C: 诚惶诚恐 殚精竭虑 一代天娇 锋芒毕露 D: 销声匿迹 中流砥柱 囊萤映雪 略胜一筹 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A: 全校师生没有一个人否认“快乐微行动”，传递正能量的活动很有意义。 B: 《中国诗词大赛》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。 C: 我永远不会忘记老师耐心纠正并指出我考试中存在问题的情景。 D: 袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰辛，执着追求的精神品质值得我们学习的榜样。 |
| 10、 | 下列句子中成语使用正确的一项是（ ） A: 全国各地陆续发生的多起校车特大交通事故，实在令人饮泣吞声。 B: 在中秋晚会上，大家听了歌唱家李谷一演唱的《乡恋》，不由得触目伤怀。 C: 在同桌的循循善诱下，小明渐渐迷上了电脑游戏。 D: 古代诗人那些脍炙人口的诗篇，到今天仍然有旺盛的生命力。 |
阅读下面这首诗，完成后面小题。 春寒① 【北宋】梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。 亚树青帘②动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。 【注】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。 |
| 阅读下面两个语段，完成下面小题。 （甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） （乙）夫蕉者，叶大而虚，承雨有声。雨之疾徐、疏密，响应不忒（1）。然蕉何尝有声，声假雨也（2）。雨不集，则蕉亦默默静植；蕉不虚，雨亦不能使为之声。蕉雨固相能也（3）。蕉，静也；雨，动也，动静戛摩而成声（4），声与耳又能相入也。迨若匝匝（5），剥剥滂滂，索索渐渐，床床浪浪，如僧讽堂，如渔鸣榔（6），如珠倾，如马骧（7），得而象之，又属听者之妙也。长洲胡日之种蕉于庭（8），以伺雨，号“听蕉”，于是乎有所得于动静之机者欤? （沈周《听蕉记》） 【注释】（1）不忒（tè）：没有差错。（2）假：借。（3）相能：亲和，谐调。（4）戛（jiá）摩：碰击，摩擦。（5）迨（dài）：同“逮”，等到。匝（zā）匝（zhá）：包括后文剥剥滂滂、索索浙浙、床床浪浪，都是叠用象声词，用以表现雨打芭蕉的各种声响。滴水。（6）渔：打鱼人。榔：捕鱼时用以敲船惊鱼的长木条。（7）骧（xiāng）：奔驰。（8）长洲：旧县名，治所在今江苏苏州。胡日之：作者同乡友。 ( 1 )下面句子中加点词语的解释，不正确的项是（ ）A: 月色入户 户：窗 B: 欣然起行 欣然：高兴的样子 C: 念无与为乐者 念：考虑周到 D: 相与步于中庭 相与：共同、一起 ( 2 )把语段一中划线的句子翻译成现代汉语。 ( 3 )请结合语段一的内容分析作者在赏月前复杂的情感变化过程。 ( 4 )“卧石听涛，满衫松色；开门看雨，一片焦声”是历代文人所向往的诗意境界。语段二在描摹“雨打芭蕉”的声音时与语段一描写月光时的手法有何共同点，分别抒发了作者怎样的思想感情? |
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
( 1 )文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”
( 3 )“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？我的父亲钱学森
钱永刚
父亲爱看书是出名的。他不爱留在办公室加班，通常晚饭后“闭门不出”，独自在书房阅读，生活极其规律。
为了保证不被打扰，他和警卫员说好，“凡是办公室打来的电话都你接，没有特殊情况一律明天上班处理，若有紧急事件，你再上楼来叫我。”对于那些贸然的打扰，父亲会严厉地批评，让别人分清轻重缓急。所以，我和妹妹从小就知道，要和父亲交流就趁吃早餐或是晚餐的时候讲，饭后的书房是“进不得”的。
在那个年代，很多科技工作者和父亲一样都面临着很大压力，工作非常辛苦，不少人到了晚年积劳成疾。父亲的身子骨却一直很硬朗。我想，这也许跟他早年规律工作、严格控制作息有关。
一天，我正在操场上玩，老师突然把我叫到办公室，我很纳闷，不知道自己犯了什么错误。没想到，老师跟我严肃地谈了谈成绩，说：“钱永刚，别的同学考及格我就要鼓励，但是像你这样的家庭条件，对自己更要严格。努力一把，期末争取全部满分！”回家之后，我如实跟父亲汇报，期望他能说两句。结果他“噗嗤”一笑，就走开了。
期末，我真的拿了全满分，老师满意地夸我有潜力，叫我继续保持。但回去之后，父亲看着成绩单却对我来了一句，“我觉得4分挺好的，没必要全拿满分”，这让我有些郁闷，心想，这满分“白拿”了。
往后，我逐渐明白他的意思。他说没必要全拿满分是真心话。因为他知道我喜欢看书，所以觉得我没有必要把精力都花费在钻研功课上。除了学习学校教授的知识，他很支持我根据兴趣读一些课外书。现在回过头想想，正是父亲对我的鼓励让我一直以来能够自由地看书。最初的三五本可能没有引起什么波澜，但量变引起质变，那些“闲书”看与不看，对个人的见识与判断能力影响还是很显著的。
我父亲曾经罗列过对他一生影响最大的人的名单，排第一的就是我祖父钱均夫，祖父当年曾怀揣着“兴教救国”的抱负留学日本，回国之后，出任了浙江省省立第一中学的校长。在父亲的少年时代，祖父因材施教，不仅重视对书本知识的教学，更是想尽办法让父亲在“玩乐”之中培养各个方面的能力和素养。他的这些教育理念和方法，以今天的眼光看依旧是超前的。
我父亲中学阶段的12个寒暑假却格外丰富。从识别矿石、举办展览到抓鸟捕蛇做标本，再到学习油画、山水画，接触摄影、交响乐等等，每一样看似“不务正业”的锻炼，实际都是在提升他的形象思维、逻辑思维、审美意识等方面的能力。
父亲一直认为，创新人才的培养必须全面均衡，逻辑思维和形象思维的训练要并重。除了能够熟练掌握课堂知识，学生们同样需要有能力鉴别什么是好书、好诗、好声音。
我父亲不是那种从小跳级的少年天才，他一路规规矩矩地念完了小学、中学、大学。在他高中毕业的时候，其实身边数理化成绩和他不相上下的同学不在少数。但是，经过12个寒暑假的磨炼，若是论全面发展，父亲就是学校里当之无愧的佼佼者了。高考的时候，这一点也许还无法凸显，但随着学业的继续深入，到了研究生阶段，父亲的创新优势就逐渐显露出来了。
（选自《思维与智慧》2019年06月，有删节）
( 1 )请根据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。父亲加班不允许别人打扰→老师要“我”考满分，父亲________→“我”拿了满分，父亲________
( 2 )文中提到祖父有什么用意？【小作文】
说明是以简洁的文字解说事物外在状貌、内在特征等的表达方式。请运用说明的表达方式介绍你喜欢的一件物品。要求：至少用两种说明方法，不少于80字。
