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2021年宜宾市第一中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列故事情节与人物不匹配的是( )

A: 晁盖浔阳楼题反诗
B: 武松醉打蒋门神
C: 吴用智取生辰纲
D: 花荣大闹清风寨
2、下列划线成语运用有误的一项是( )
A: 以前科幻电影中的许多设想,在当时看起来是不可思议的,而今却不断变为现实。
B: 我们坚信只要党群齐心协力 , 一定能捉完“大老虎”和“小苍蝇”。
C: 南宁市博物馆传统民族音乐会——芦笙专场,免费向市民送上一份惟妙惟肖的视听盛宴。
D: 这里虽然交通不便,但是山清水秀,民风淳朴,真是世外桃源啊!
3、孔乙己和范进都是深受科举制度毒害的读书人。下面是书写孔乙己和范进的一副对联,在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是( )

________,________,偷摸成性,身残体废走向死亡路疯癫举人,懦弱迂腐,虚伪狡诈,如愿以偿叩开________。


A: 童生落魄 自视清高 功名门
B: 落魄童生 好大喜功 田舍门
C: 落魄童生 自视清高 功名门
D: 童生落魄 好大喜功 田舍门
4、选出下列划线字注音全对的一项是( )
A: 发(bān) 轻(yín) 退(kuì) 锐不可(dǎng)
B: 要(sài) 首(qiào) 过(lǜe) 仲(zhòng)
C: 着(xié) 教(huǐ) 责(jié) 不(zhuì)
D: 粗(cāo) 胆(qiè) 热(chì) 雨(zhòu)
5、下列句子中没有错别字的一项是( )
A: 社会主义路上大踏步走,光荣的廷河还要在前头!
B: ……二十里铺送过柳林铺迎,分别十年又回家中。
C: 满窖里围得不透风,脑畔上还响着脚步声。
D: 亲人见了亲人面,欢喜的眼泪眼框里转。
6、下列词语中划线的字,读音全部正确的一组是( )
A: 退(kuì) 首(qiáo) 责(jié) 锐不可(dǎng)
B: 熟(xián) 然(qiāo) 形(jī) 深痛疾(wù)
C: 红(fēi) 妯娌(zhóu li) 合(hǔn hé) 正危坐(jīn)
D: 禁(gù) 亮(zèng) 热(chì) 首低眉(hàn)
7、下列表述有误的一项是( )
A: “铭”和“说”都是文言文的一种文体。“铭”一般是用韵的,“说”类似于现代的杂文。
B: 《海底两万里》是一部扣人心弦的科幻小说,在英勇顽强的尼摩船长的身上,体现了作者凡尔纳对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
C: 《假如生活欺骗了你》、《未选择的路》和《伟大的悲剧》的作者分别是俄国诗人普希金、美国诗人弗罗斯特和奧地利作家茨威格。
D: “游山西村”和“登飞来峰”都是动宾短语,“孙权劝学”和“河中石兽”都是主谓短语。
8、把下面的句子还原到文中的位置,正确的处是( )

比如“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”说得是何等的好!

现在人们注重用传统经典来教育下一代,(A)一些家训和幼年启蒙读物重新受到关注。(B)其中有的是对行为举止的强调,今天看来虽然较为严格,但能有效规范人们的行为;有的是对道德情操的熏陶,意旨深远,直指伟大民族的精神源头。(C)正因为有了这样的认识,才让人产生了敬畏之心。(D)可喜的是,不少人已经有了这样的认识。


A: A
B: B
C: C
D: D
9、下列对句中划线词解释有误的一项是( )
A: 他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。(怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情)
B: 与其说盼望着回家,毋宁说更害怕回家。(毋宁:甚至)
C: 他们胆怯地睁着眼睛不能人睡。(胆怯:胆小;畏缩)
D: 现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步、穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。(羸弱:瘦弱)
10、

下列有关文学常识的判断,错误的一项是( )

A: 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。
B: 诗句“中间小谢又清发”中的“小谢”是指南宋诗人谢朓。
C: 沈括所著的《梦溪笔谈》被现代人誉为“中国科学史上的坐标”。
D: 赠序是一种临别赠言性质的文体,《送东阳马生序》的作者是明初文学家宋濂。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》选段,完成小题。

我是你簇新的理想,

刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑涡;

我是新刷出的雪白的起跑线;

是绯红的黎明,

正在喷薄;

——祖国啊!


我是你十亿分之一,

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的乳房,

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由;

——祖国啊,

我亲爱的祖国!


( 1 )“我是你……”或“我是……”的句式在诗中反复出现,这种反复手法有什么好处?

( 2 )选文第一节诗选择的意象有什么特点?这样的意象有何深意?

( 3 )第二节诗中划线的三个词语顺序能否颠倒?为什么?

( 4 )“祖国啊,我亲爱的祖国”在文中的作用是________

(二)、文言文阅读(分值:15分)

课内文言文阅读
(甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言,兹若人之俦乎?酣觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
《五柳先生传》
(乙)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 《送东阳马生序》

( 1 )下列各项中划线词语解释不恰当的一项是

A: 持沃灌(热水)
B: 其欣悦(观察)
C: 白玉之环(腰佩)
D: 援疑理(询问)
( 2 )下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是

A: 先生不知何人也 高可二黍
B: 马千里者 余从师也
C: 无从致书观 不敢出一言
D: 候欣悦 真不知马也
( 3 )下列对文章分析有误的一项是

A: 甲文主要是写了五柳先生的思想性格、志趣爱好及生活状况,他有三大志趣:好读书、性嗜酒和著文章。
B: 甲文中五柳先生的好读书不求甚解的原因是不慕荣利,他读书的目的是为了求知的满足、精神的享受。
C: 乙文主要写了作者少时读书之难,抄书之苦及从师求学时生活的艰苦,采用了对比的手法。
D: 乙文可知作者最终取得成就的原因有三个:一是刻苦好学,二是博览群书,三是虚心请教。
( 4 )把下列两个句子译成现代汉语。
①且欲与常马等不可得,安求其能千里也
②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也

三、现代文阅读(分值:30分)
论述类文本阅读。

蒋琬的气度

①所谓气度,其实就是人品,那种听不得批评意见,容不得才高于己的人,一旦掌权,后果堪忧

②蒋琬是三国时代一位杰出的政治家和军事家,其担任丞相12年,为蜀汉事业作出过巨大贡献。

③蒋琬有何值得称道的地方使其成为诸葛亮接班人?

④蒋琬的气度,表现在容人之短上。部下东曹掾杨戏“素性简略”,为人坦诚直爽,与人言谈时,从不随声附和。蒋琬与他谈论,他常常默然不予应答。于是,侍卫单高就乘机向蒋琬进言说:“您身为大司马,位崇言尊,连后主也要谦让几分,而府中杨戏官不大,架子却不小,竟然连您讲话也爱理不理。对这种傲慢无礼之官,若不治罪,岂不过于宽容?”蒋琬闻听此言,耐心地解释说:“人们的思想不同,正如每个人的面目长相不同一样,当面表示顺从,一味奉承,而背后又说反对的话,这是古人所告诫的。对于杨戏这个人,我是了解他的,他从不违心地恭维别人,我说的话,也不可能句句在理。他要赞许我吧,又不是他的本心;要反对我吧,又宣扬了我的错误,所以他就默默不语了,这正是他的耿直之处。而我正是从他不理我言之中觉察到自己的不足,这有何不好呢?为何要治他的罪呢?”单镐听后感动地说:“丞相真是虚怀若谷,雅量过人!”

⑤后来杨戏碰到姜维,就没有那么幸运了。他多次借着酒劲,对姜维冷嘲热讽,姜维于是找个借口把他贬为平民,直到老死。两相比较,姜维难容,蒋琬能忍,由此可见蒋琬的气度和胸襟。

⑥蒋琬的气度,表现在容人之言上。府中督农官杨敏曾私下说蒋琬“作事愦愤(昏乱糊涂),诚非及前人”。有人将这话汇报给蒋琬,主管法纪的官员请求对杨敏追究治罪,蒋琬却平静地说:“我实在不如前人,没有什么罪可以追究他的。”并感叹道:“普天下人,替知前丞相诸葛亮神式赫然,威震八方,功盖宏宇,我怎能及他?我本无丞相之能,却任丞相之职,身居如此高位,怎么会没有处事不当之时?而处事不当,那自然就是糊涂了。”后来,杨敏因犯罪下狱,众人都以为他必死无疑,谁知蒋琬心无亲疏厚薄,依法来公处理此案,使他得免重罪,丝毫没有借机报复,并说道:“敢于直言参政的人,正是我求之不得的!”其公正无私、宽厚容人的胸怀着实令人钦佩。

⑦蒋琬的气度,还表现在容人之过上,一个典型的例子就是对杨仪的处罚。杨仪虽有才干,但却是个狭隘自私的小人。诸葛亮死后,他自觉才能超拔,且平定魏延功高益世,理应继任诸葛亮之职,没料到诸高亮选定的接班人是蒋列。于是,杨仪就深恨蒋列等人,“自以为年宦先于蒋列而位出琬下,且自恃功高,未有重赏,口出怨言,谓费祎曰:‘昔日丞相初亡,吾若将全师投魏,宁当寂寞如此耶!’”结果,“后主大怒,命将杨仪下狱勘问,欲新之。”但宽厚大度的蒋琬不但没有记恨杨仪而乘机落井下石,反过来还替杨仪说情:“仪虽有罪,但日前随丞相多立功劳,未可斩也,当废为庶人。”

⑧古往今来,人们都一致视宽宏大度为美德。大凡要想成就一番事业,就必须具有容人、容言、容事之雅量,显然,在这方面,蒋琬就堪称楷模。他身为封建王朝的官吏,能够做到不泄私愤,不计私仇,不排斥异己,宽以待人,正派为官,时时处处展现了自己的人格魅力和领导风范,其气度与雅量堪称为官者表率,至今仍值得我们学习和借鉴。

(摘自《文史天地》第157期)

( 1 )文章阐述了什么样的观点?请结合文意做概括。
( 2 )说说最后一自然段在全文中的作用。
( 3 )文章是怎样论述蒋琬的气度的?
( 4 )文章在论述“蒋琬的气度,表现在容人之短上”这个分论点时,用了例证法,有人认为,可以先引用一句名言“画龙点睛”,增强文章的说服力。请你结合下面链接材料,分析选出你认为合适的一句,并说明理由。

(链接)

海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐

君子坦荡荡,小人长戚戚。——孔子

水至清则无鱼,人至察则无徒。——孔子

品读课内语段,回答问题。

有人说:我是太无能了,不能创造,但是鲁钝的曾参,传了孔子的道统;不识字的慧能,传了黄梅的教义。慧能说:“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶,尚能吐丝,难道我们天天吃白米饭,除造粪之外,便一无贡献吗?

( 1 )列举曾参、慧能的例子有什么作用?
( 2 )文中画线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?
四、写作(分值:60分)

作文。
撇和捺互相支持就成了“人”,在人生的历程中常常离不了他人的支撑。在风平浪静的时候,常需要有人倾诉;在急风骇浪的时候,常需要有人帮扶。学习的困惑需要有人的指点,是生活的艰辛需要有人的支撑,是思想的贫乏需要有人的浇灌,是心灵的苍白需要有人的丰富……在时间的流逝中,总有人是你最想依靠的。
请以“我最想依靠的就是你—________”为题写一篇文章。
要求:①将题目补充完整;②字数不少于600字;③写真事,诉真情,内容完整,字迹清晰;④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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