| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出最符合原句意思的译文：（ ） 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 A: 先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的作法感到痛心遗憾的。B: 先帝在世的时候，每逢跟大臣们谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的作法感到痛心遗憾的。 C: 先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的作法深感痛恨的。 D: 先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，未曾不对桓、灵二帝的作法长叹而感到痛心的。 |
| 2、 | 下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 坍塌 水银柱 力不睱供 杞人忧天 B: 烂漫 水墨画 大相径庭 神采奕奕 C: 纯粹 赶趟儿 浑为一谈 截然不同 D: 静谧 庇护神 人声鼎沸 美不盛收 |
| 3、 | 下列词语的划线字注音及书写完全正确的一项是（ ） A: 模式（mú） 探索（suǒ） 孜孜不倦（zì） B: 汲取（xí） 儒家（rǔ） 根深底固（dì） C: 埋没（mò） 关键（jiàn） 不言而谕（yù） D: 肇事（zhào） 彷徨（páng） 格物致知（zhì） |
| 4、 | 下列句子中加横线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 在孩子出现不良行为时，家长要及时给予警戒并适当进行制裁 ， 从而使之避免错误行为的重复发生。 B: 一些提供计步、跑步记录等功能的手机软件备受推崇 ， 但专家认为单纯的步数只是数据，对健身意义不大。 C: 小班授课能够尊重个体之间的差异，因地制宜地培养学生独特的才能，从而满足他们个性化发展的需要。 D: 老人编竹器的功夫丝毫不含糊，薄薄的竹篾在他的手中上下飞舞，转弯抹角地变成了一件小巧玲珑的竹篮。 |
| 5、 | 下列语句中运用的修辞方法不同于其他三项的一项是（ ） A: 一群鹅脖子伸得长长的，跑出来迎接。B: 贾里头一次感觉到，爸爸像一颗老树，风吹雨打全部一一经历，所以泰然处之。 C: 当然，他这种优等生，到哪儿都是抢手货。 D: 银色的公路像一条哈达，逶迤地伸向遥远的地方…… |
| 6、 | 下列句子中，划线成语使用不当的一项是（ ） A: 淄博在建设生态园林城市过程中，因地制宜 ， 开发了以猪龙河、玉龙河为代表的系列水系景观，城市面貌焕然一新。B: 在今年的法国网球赛中，中国选手李娜力克对手，夺得女子单打冠军，其精湛的球技令人叹为观止。 C: 在这么好的天气里去郊游，同学们可以在大自然中尽情享受天伦之乐。 D: “瘦精肉”事件尘埃未落，“染色馒头”“回炉面包”又接踵而至至．近期频频出现的食品安全问题引起了国家的高度重视。 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 中国结不仅造型完美应用广泛，而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息。 B: 爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标准。 C: 我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。 D: 通过“主题教育”的学习，使我们认识到“不忘初心，牢记使命”的重要意义。 |
| 8、 | 下面句中划线词语的解释，完全正确的一项是 ( ) A: 卒中往往语(常常)王侯将相宁有种乎(难道)B: 将军宜枉驾顾之(屈尊)是以先帝简拔以遗陛下(给予) C: 胡不见我于王(为什么)所识穷乏者得我与(得到) D: 搜于国中三日三夜(国家)子非鱼，安知鱼之乐(怎么) |
| 9、 | 下列句中划线词语解释完全正确的一枚项是( ) A: 未若柳絮因风起 若：如果 因：乘，趁 B: 相委而去 委：舍弃 去：到，往 C: 目似瞑，意暇甚 意：神情，态度 暇：从容，悠闲 D: 晓之者亦舍然 晓：知晓 舍：解除，消除 |
| 10、 | 下列理解不正确的是（ ） A: 《夜雨诗意》夜雨进行了具体的描摹。B: 《听听那冷雨》从听觉、视觉、嗅觉等角度对雨作了细致入微的描绘，然后联想到人生的风风雨雨，感慨万千。作者是在借自然界中的雨来抒发自己的情。 C: 《雨夜奇袭》中的雨表明了一次战斗的天气状况，它对我军的进攻起到了很好的掩护作用，也从侧面表现了战士们不畏艰险，勇于牺牲的革命英雄主义精神。 D: 《雨夜奇袭》以时间为线索，时间贯穿全文，思路清晰条理，衔接紧凑，利于读者快速把握文章内容。 |
| 阅读下面的文字，回答问题。 定风波 苏 轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 ( 1 )下列分析不正确的一项是( )A: 词的上阕写雨中情形。词人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中“同行皆狼狈”形成鲜明对照。 B: 词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”，表达了词人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。 C: 全词从叙事到抒情，从表达感受、见解到体现词人的襟怀、个性，都紧密关系着旅途中遇雨一事。 D: 词人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理有机地融合统一在一起，读来令人深受启迪。 ( 2 )本词是苏轼谪居黄州时所作，作者在这首词中表现了什么样的人生态度？ |
阅读下文，完成小题。 ①其友李生谓之不善学（ ） ②居五日 （ ） ( 2 )对文中画线句意思理解正确的一项是 （ ）A: 王生十分生气，不回答李生的话就转身走了。 B: 王生更加生气，不回答李生的话就转身跑了。 C: 王生十分生气，不答应李生而自己就跑掉了。 D: 王生更加生气，不答应李生而自己就走掉了。 ( 3 )王生的可贵之处在于① ；② 。 ( 4 )对文章理解不正确的一项是（ ）A: 李生认为善学者要不耻下问，能择善者而从。 B: 李生引用孔子的话是为了论证善学贵在善思。 C: 李生认为王生即使想改进学习方法也为时已晚。 D: 文章主要运用了语言描写来刻画人物形象。 |
阅读下文，回答相关问题。
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
→ 重生的槐树更加繁茂
→
( 3 )联系语境，品析下列句子和划线的词语。阅读下文，回答相关问题。
黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。
(选自《庄子•徐无鬼》)
【注】：①大隗：传说中的神名。②具茨：山名，在荥阳密县(今河南省密县)。
请以“那一天”为题目，写一篇作文。
要求：①请按要求作文。②除诗歌外，文体不限；③书写规范工整，不少于600字；④文中不要出现真实姓名、学校等信息。
