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2021年广西南宁市第三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列句中加下划线的成语使用错误的一项是

A: 清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟。
B: 同学们尽情领略了秦始皇兵马俑的雄姿,对兵马俑的写实造型艺术和精美的制作工艺啧啧称奇,长吁短叹。
C: 你如果总是这么盛气凌人 , 将来会失去很多朋友的。
D: 雷声隆隆闪似剑,为我鸣锣开道。
2、下列词语中划线字的注音全都正确的一项是( )
A: 奔丧(sàng) 迂(yū)腐 取缔(dì) 诘(jié)问
B: 蹒(pán)跚 颓(tuí)唐 凹凼(dàng) 尴(gān)尬
C: 交卸(xiè) 惧惮(dān) 惶(huáng)急 愧怍(zuò)
D: 滞(zhì)笨 晶莹(yíng) 焦灼(suó) 伎(jì)俩
3、下列句子翻译有误的一项是( )
A: 左右流之。 在船的左右两边。
B: 琴瑟友之。 弹琴鼓瑟表示亲近。
C: 宛在水中央。 好像在水的中央,意思是相距不远却无法到达。
D: 在水一方。 在水的那一边,指对岸。
4、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 他不但见钱眼开,而且是个有名的吝啬鬼。
B: 我的奶奶年轻时是个端庄贤淑的大家闺秀。
C: 报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
D: 这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响。
5、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 泥泞 密匝匝 摧枯拉朽 风华正茂
B: 茏罩 摄影家 生机盎然 和颜悦色
C: 娴熟 啄春泥 因地制宜 纵横绝荡
D: 疾驰 结核症 诚皇诚恐 抑扬顿挫
6、

下列句子中划线成语运用错误的一项是 ( )

A: 《全唐诗》共收录四万多首诗歌,洋洋大观 , 波澜壮阔,成为研究唐代诗歌的重要资料。
B: 我们应正确对待成绩,既不能妄自菲薄 , 也不应该轻易满足自己的成绩。
C: 对犯错误的学生,李老师总是循循善诱,不胜其烦地做耐心细致的思想工作。
D: 对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪 , 防患于未然。
7、

下列加下划线的字注音全对的一项是(  )

A: 耸立(sǒnɡ)   攀爬(pān)   颤抖(zhàn)
B: 峭壁(qiào) 凸出(tū) 闷热(mèn)
C: 嶙峋(lén) 屡次(lǚ) 悬崖(xuán)
D: 迂回(yū) 训诫(jiè) 安慰(wèi)
8、下列对古诗文知识理解有误的一项是( )
A: 《诗经》是我国最早的诗歌总集,收商代诗歌305篇。《关雎》是《诗经》的首篇。
B: “春江水暖鸭先知”表达了诗人对春天到来的喜悦和礼赞之情,现在我们指某一新的情况或消息被人预先知道时,便往往引用这一句。
C: “世外桃源”一语出自《桃花源记》,已成为中国人民天上人间理想境界的代名词。也用来比喻一种空想的、脱离现实的地方。
D: 《捕蛇者说》中“苟政猛于虎也”的意思是“苟酷的统治比老虎还凶啊!”
9、

下列词语书写正确的一项是( )

A: 葱笼 辍泣 踉踉跄跄 头晕目眩
B: 耸立 弥慢 莽莽榛榛 海枯石滥
C: 绵延 头衔 随声附和 骇人听闻
D: 廖廓 憔悴 水波鳞鳞 更胜一筹
10、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 元勋(xūn) 绽开(zhàn) 脸颊(xiá) 一丝不苟(ɡǒu)
B: 愧怍(zuò) 开拓(tuò) 犀利(xī) 梦寐以求(mèi)
C: 竹篾(miè) 契约(qiè) 贪婪(lán) 莫衷一是(zhōnɡ)
D: 猥琐(wěi) 挑衅(xìn) 宽恕(shù) 忧心忡忡(chónɡ)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读唐朝贾至的《春思二首(其一)》一诗。

《春思二首①(其一)》贾至

草色青青柳色黄,桃花历乱②李花香。

东风不为吹愁去,春日偏能惹恨长。
【注】①贾至,唐朝诗人,唐肃宗时曾因事贬为岳州司马。唐汝询在《唐诗解》中认为贾至所写的一些绝句“皆谪居楚中而作”。这首诗大概也是他在贬谪期间所写。②历乱:纷乱。

( 1 )诗歌中有两个字透露了诗人想要表达的情感,这两个字是________和_______。

( 2 )开头两句描绘出了一幅生机盎然色彩鲜明的春景图,有哪些色彩? 从整首诗来看,这两句写景有什么作用?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言语段,完成下面小题。

秦赵战于长平

秦、赵战于长平,赵不胜,亡一都尉。赵王召楼昌与虞卿曰:“军战不胜,尉复死,寡人使卷甲而趋之,何如?”楼昌曰:“无益也,不如发重使而为媾①。”虞卿曰:“夫言媾者,以为不媾者军必破,而制媾者在秦。且王之论秦也,欲破王之军乎?其不邪?”王曰:“秦不遗余力矣,必且破赵军。”虞卿曰:“王聊听臣,发使出重宝以附楚、魏。楚、魏欲得王之重宝,必入吾使。赵使入楚、魏秦必疑天下合从也且必恐。如此,则媾乃可为也。”

赵王不听,与平阳君②为媾,发郑朱③入秦,秦内之。赵王召虞卿曰:“寡人使平阳君媾秦,秦已内郑朱矣,子以为奚如?”虞卿曰:“王必不得媾,军必破矣,天下之贺战胜者皆在秦矣。郑朱,赵之贵人也,而内于秦,秦王与应侯④必显重以示天下。楚、魏以赵为媾,必不救王。秦知天下不救王,则媾不可得成也。”赵卒不得媾,军果大败。王入秦,秦留赵王而后许之媾。

(选自《战国策》)

【注释】①媾(gòu):交好。②平阳君:赵惠文王母弟赵豹。③郑朱:为赵国贵臣,先后两度代表赵国与秦沟通。上文楼昌和虞卿也都是赵国大臣。④应侯:即范雎,字叔,魏国芮城人,战国时期著名政治家、纵横家、军事谋略家、外交家、秦国宰相,因封地在应城,所以又称为“应侯”。

( 1 )下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A: 亡一都尉 亡:逃跑
B: 无益也 益:好处
C: 必且破赵军 且:将要
D: 赵卒不得媾 卒:最终
( 2 )下列对文中划波浪线部分的断句,正确的一项是( )

赵使入楚、魏秦必疑天下合从也且必恐。

A: 赵使入楚、魏/秦必疑/天下合从也/且必恐。
B: 赵使入楚、魏/秦必疑天下/合从也/且必恐。
C: 赵使入楚、魏/秦必疑天下合从也/且必恐。
D: 赵使入楚、魏/秦必疑/天下合/从也且必恐。
( 3 )下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )
A: 秦、赵在长平作战,赵国没有取胜,赵王举棋不定,召楼昌和虞卿来询问对秦策略。
B: 楼昌建议派特使直接赴秦求和,而虞卿则建议和楚、魏联合共同对抗秦国。
C: 赵王不听虞卿之计,派郑朱入秦。虞卿认为赵王一定不能实现与秦讲和的目的。
D: 赵国军队被秦军打得大败,赵王入秦朝拜,秦国扣留赵王后答应赵国讲和。
( 4 )将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答相关问题。

跨越苦难
①苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。
②苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门,你只要敢于捅破,前方的路便天宽地阔;苦难是蹲在成功门前的看家犬,怯弱的人逃得越急,它便追你越紧;苦难是火焰熊熊的炼狱,灵魂在苦难中涅槃①,就会显露出金子般的成色……
③四季轮回,既然有春天的葱茏,也就有秋天的落叶;既然有夏天的热烈,也就有冬天的风雪。我们没有理由不接受苦难,没有理由不善待苦难。
④世上没有不弯的路,人间没有不谢的花。苦难宛如天边的雨,说来就来了,你无法逃避,无法退却;苦难又似横亘的山,赶也赶不跑,你只有跨越,只有征服。面对苦难,最要紧的是心不烦,意不乱。闭上你的眼睛,聆听一段清泉叮咚的乐曲,幽远清新的旋律会送你一份“心静自然凉”的轻松;放飞你的思想,翻开油墨飘香的书页,睿智俏丽的文字会给你一份“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的惊喜。在泪水涌出眼眶之前,请抬起你的头。仰望头顶那方包容了亿万年风霜雨雪的天空,读懂那份旷达,那份宽容,那份蔑视一切的恢宏气势后,你怎能不顶礼膜拜,信心倍增?
⑤也许,所有的艰难险阻是通向人生的驿站的铺路石;也许,每一阵雷电霹雳是响彻青春岁月的爵士乐。曹雪芹满腔辛酸作成《红楼梦》,贝多芬用苦难谱写《第九交响曲》,诺贝尔用生命的代价换取了震慑世界的一声巨响。苦难之于人生,实在是一笔丰富迷人的财富。
⑥失意的时候,总要忍不住说日子难过。但再苦再难也得过。人生如爬山,苦难便是通向山巅的崎岖小路。不曾历经苦难,你就永远只能在山脚下徘徊,永远无法领略虎啸生风,群峰叠翠的无限风光。
⑦生命总是在挫折和磨难中茁壮。思想总是在徘徊和失意中成熟。意志总是在残酷和无情中坚强。
⑧让我们对所有的苦难心存感激,然后投入所有的心智所有的激情,认认真真地过好每一天,用一生的无畏和执著浇灌勃勃生命,如花绽放。
⑨接受苦难,不为别的,就为你来到了这世上;跨越苦难,不为别的,只为你不白活一回。
【注】①涅槃:佛教用语,原指超脱生死的境界,现用作死(多指佛或僧人)的代称。

( 1 )下列说法不符合文意,请指出并简述理由。
①“世上没有不弯的路,人间没有不谢的花”用来论述苦难也是瞬息,也终将过去。
②“跨越苦难”前,你可以闭眼听泉、翻书阅读、仰望天空,为自己作好充分的心理准备。

( 2 )第⑤段中列举了一些名人的例子,其作用是什么?

( 3 )根据全文内容,概括作者所要表达的思想观点。

( 4 )联系你的生活,谈谈你是如何面对生活中所遇的困难的。

阅读《春》选段,完成第小题。
①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

( 1 )根据选段,模仿下面语句形式,将相关内容补齐。
______ ___ 暖柔风中鸟歌笛吹

( 2 )结合语境,说说文中划线句的妙处。(任选一句)
①红的像火,粉的像霞,白的像雪。
②鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。

四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

在本学期第三单元课文中,我们认识了阿长、老王、父亲、卖油翁等“小人物”,他们虽然平凡,且有弱点,但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉,引导人们向善、务实、求美。其实,在我们的身边也有很多类似的“小人物”。

请以我身边的“小人物”为题目,写一篇记叙文。

要求:自定立意;符合文体;不得套作和抄袭;不少于500字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用××代替。

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