语文360

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2021年佛山市和顺一中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列对病句的修改不正确的一项( )
A: 班上的同学几乎都对班长十分佩服,他们都认为她对工作十分尽职,也有能力胜任班长一职。(删去“几乎”)
B: 由于微信支付、支付宝等网络付款方式的广泛运用,使交易变得更加便捷。(将“便捷”改为“便利”)
C: 这次复试成功,将决定她能否顺利考入这所大学。(在“成功”前加上“能否”)
D: 2017年2月,芝麻信用与深兰科技合作推出快猫无人值守便利店出现。(删去“出现”)
2、

下列文学常识表述有误的一项是( )

A: 《香菱学诗》节选自清代文学家曹雪芹的《红楼梦》。
B: 契诃夫的《变色龙》反映了沙俄时代黑暗的社会现实。
C: 鲁迅的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》选自散文集《朝花夕拾》。
D: 孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,儒家学派创始人,《论语》是他最重要的著作。
3、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 雪莲牌衬衫,无论在款式上、质量上,还是包装上,都可以堪称全国一流。
B: 在抗洪救灾的战斗中,经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪水。
C: 目前,水资源紧缺的情况正以锐不可当之势影响着我们的生活,理应引起高度重视。
D: 滥用外来语,既破坏了汉语言文字的严谨与和谐,影响了汉语表意功能的发挥,也消解了中国文化精深而丰富的内涵。
4、1978年以后,艾青的诗风发生了很大的变化,下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是( )
A: 诗句由原先的长短错落,不求整齐划一变得比较整齐。
B: 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C: 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D: 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策,充满哲思。
5、

填入下面横线上的一段话,句序排列最恰当的一项是 ( )
他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边的海面。________,________,________,________。远处群山在晨雾中隐现着。
①现出一片片的火焰 ②涟波反映着融化的太阳
③海和淡蓝色的云天相连 ④在眼光所能看到的远处

A: ①②③④
B: ④③②①
C: ③②①④
D: ④②①③
6、

选出对下列病句修改有误的一项( )

A: 善良是火种,只有不停止传递,就能照亮世界的每一个角落。修改:把“就”改成“才”
B: 组委会决定,每位参赛者总结发言的时间不能超过五分钟左右。修改:删掉“左右”
C: 学校经常开展的安全疏离演练活动,可以增强学生们的自我保护。修改:把“增强”改为“提高”
D: 没有一个健康的身体,又怎能完成和参与一项项富有创造性的工作呢?修改:把“参与”和“完成”调换位置
7、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 众目睽睽 锋芒必露 妇孺皆知 千钧重负
B: 家喻户晓 大庭广众 炯乎不同 姗姗来迟
C: 不期而至 海市蜃楼 忧心忡忡 语无伦次
D: 惊心动魄慷慨淋漓讳人不倦深恶痛绝
8、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 鲜为人知 左右逢源 沧海桑田 莫衷一是
B: 锲而不舍 不可明状 相得益彰 心旷神怡
C: 盛气凌人 广袤无垠 顾名思义 抑扬顿措
D: 轻飞曼舞 妇孺皆知 五彩斑谰 销声匿迹
9、符合文意的一组成语是( )

啄木鸟要想吃到虫子,就应该飞到树上去,而它却飞到刚刚架好的电线杆上,其结果是永远吃不到虫子的,这正是

A: 粗心大意 见异思迁
B: 南辕北辙 缘木求鱼
C: 碌碌无为 痴心妄想
D: 并行不悖 徒劳心力
10、

下列各组词语中,汉字书写全部正确的一组是( )

A: 框架 跋涉 断垣颓璧 络绎不绝
B: 点辍 狂斓 悬涯绝壁 夺人风采
C: 驯良 报负 融会惯通 循序渐进
D: 繁衍 旌旗 面面相觑 金碧辉煌
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面诗歌,完成后面小题

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

( 1 )本诗首句写“杨花”和“子规”,有哪些作用?
( 2 )《唐宋诗醇》评价李白诗句“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有“语近情遥”之妙,本诗三四句也有这样的特点,请谈谈你的理解。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

按要求答题。

邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妄畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

( 1 )解释下列文言语句中划线的词语。
①邹忌修八尺有余________ ②吾妻之美我________ ③臣之妻私臣________ ④ 期年之后________

( 2 )下面句中划线词意义完全相同的一项是( )

A: 时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中
B: 臣诚知不如徐公美 此诚危急存亡之秋也
C: 皆以美于徐公 忠之属也,可以一战
D: 暮寝而思之  子子孙孙无穷匮也,而山不加增
( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。
①由此观之,王之蔽甚矣。
②能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

( 4 )常言说“忠言逆耳”,但从本文看,“忠言未必逆耳”。你从中得到什么启示?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读何伟良的《回家的敲门声》一文,完成小题。

①每一个夜晚的来临,一听到我下班回家叩打门环的声音,父母便像赛跑一样一前一后争着为我开门,总怕被对方抢了先。母亲的脚步细碎而轻柔,父亲的脚步则如重锤般有力,跺得地面咚咚直响。因此尽管母亲非常的努力,但总是比父亲慢半拍,为我开门的似乎永远都是父亲。有时候母亲也会站在父亲身后大声的嗔怪:“平时让你干点事,你磨磨蹭蹭慢慢腾腾的,一听到儿子回来你跑得比兔子都快!”父亲此时总是呵呵的憨笑两声,但并不驳斥母亲的话。门在开启的瞬间,我照例能听到两声一高一低苍老而亲切的问候,随后老两口就像勤务员似的一人给我推自行车,一人帮我拿包,让我尽享领导般的待遇。就这样,父母一前一后紧紧相随的身影,或重或轻的脚步声,或高或低的问候声,一直伴随我走过了一年又一年……

②后来为我开门的只有父亲一个人了,因为母亲病了,她已经彻底失去了与父亲竞争的能力,腿脚已不太灵便的她大多数时间里只能坐在床头迎接我的归来,目送我的离去,而我也很难听到母亲那风风火火细碎而轻柔的脚步声了。母亲久治不愈的病带走了父亲很大一部分活力,他的脚步声不再像重锤般的有力而变得有些迟缓了。除了他亲切的问候,温和的眼神未变,父亲脸上的皱纹已增加了很多,头上的白发也增加了很多……

③随着年纪越来越大,父母对我的依恋似乎更浓更深了。有时晚上加班回家迟一些,父亲便携着孱弱的母亲在街口翘首以盼、望眼欲穿地看着儿子来时的路……大老远我就能看到昏黄的路灯下站着两个互相搀扶着的老人雕塑般静静地、久久地凝视着远方,他们灰白的头发不时被风吹起,来回飞舞……我知道那是父母在等我回家。虽然我不知道他们究竟等了我多久,但我肯定想像得出从家到街口,他们已经进进出出很多遍了。很可惜,那时候我并没有任何的感恩之心,丝毫也没有,我只是觉得做父母的都是这样。

④不知从什么时候起,一进大门我发现门口忽然多了一把椅子,起初我很奇怪,不知道椅子放在这里究竟有何用?后来我知道了椅子是父亲放在这里的,是他专门坐在这里等着为我开门的。父母亲年纪都大了,耳朵都有些发沉,母亲怕我敲门时他们听不到,便建议父亲在门口放一把椅子,快到我回来的时间,父亲便坐在这儿等着我的敲门声……

⑤再后来,我结婚了,回家的次数渐渐少了起来,但是放在门口的那把椅子却始终未动,我曾经几次想把椅子搬走,都被母亲拦下了,母亲说:椅子就别动了,你爸爸已经习惯坐在那儿了!不知怎的,我的心猛然动了一下,我知道父亲的习惯是因为我养成的。

⑥作为一名游子,虽然漂泊在外,沧海桑田已是平常事,但我又是多么的幸福,只要我的父母还在,在我身后始终会有一座温馨的港湾随时迎候我这叶小舟的归航……

(选自《思维与科学》)

( 1 )阅读文章,理清文脉,以“父母”或“父亲”为陈述对象,概括相关的情节。

________→________→________→父亲坐等为“我”开门

( 2 )请从修辞的角度分析第③段画线句子的表达效果。

( 3 )下面对文章有关内容的分析和概括,不完全正确的一项是( )
A: 父亲便携着孱弱的母亲在街口翘首以盼、望眼欲穿地看着儿子来时的路。此句描写父母的翘首以盼、望眼欲穿,主要是还原生活的真实,让读者读起来更觉实。
B: 文章采用第一人称的写法,更具真实性,使读者能更具体地体会作者的心情。
C: “回家的敲门声”是贯穿这篇文章的线索。
D: 很可惜,那时侯我并没有任何的感恩之心,丝毫也没有,我只是觉得做父母的都是这样。此句中“丝毫”体现儿子的深深自责之情。
( 4 )比较本文第⑥段和下面链接材料,说说它们在手法上的异同点和写作意图方面的异同点。

【链接材料】改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

——(萧乾《枣核》)

阅读《艾溪湖湿地的美》,完成下面小题。

艾溪湖湿地的美

罗张琴

1)“四面碧树三面水,一城香樟半城湖”说的是南昌的景致。南昌东面有溪流穿稻田而过,经年累月,数顷之地渐现湖光,世人称之为艾溪湖。秋季,艾溪湖湿地依然绿意盎然。落单的天鹅低着头,用长长的喙专心拣觅食物;孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里,静静地眺望着苍穹;一群接一群的大雁在空中摆阵,呜叫声此起彼伏……

2)“啊——啊——”,一群飞鸟在湿地上空盘旋、流连,久久不散。“是灰鹤,千岁鹤!”正在湖边给锦鲤喂食的孩子们齐刷刷将头抬起,打着节拍使劲鼓掌,齐声喊着:“千岁鹤!千岁鹤!”

3)“小廖,候鸟通道发现千岁鹤,应该是想在咱们雁岛‘打尖’。你迅速隐蔽,别打扰它们!”

4)“老高,船往东靠边,暂停巡逻!”

5)“小美,架好设备,做好记录!”

6)邹进莲手持对讲机,一边联络一边在人群中穿梭。黑衣、黑裤、黑鞋、黑发、黑框眼镜,简约而干练。

7)邹进莲出生于湖北荆州一个贫困家庭,从小独立且倔强。大学四年,她没向家里要过一分钱,从摆地摊卖袜子算起,先后尝试过二十多种行当。毕业前夕,当许多同学还在为找工作奔波时,她早早便接到武汉一家国有企业的录用通知,成了一名准都市白领。

8)然而,在她看来,年纪轻轻就过安逸的生活容易让人丧失斗志。“不闯荡,你要青春干什么?”邹进莲不停问自己。有一次,她被一段人鹤相伴相依的视频吸引。“这才是我想要的!”她终于确定了奋斗的方向。她辞掉工作,开始拜师学养鸟。深山老林,简易工棚,荒无人烟,缺水少电,她仿佛从世界的一极直接蹦到另一极。与此同时,身边质疑、批评的声音一阵接一阵:“心血来潮、不务正业……”邹进莲的倔脾气上来了,暗暗立誓:“我就要走出一条别人未走过的路!”定下心神的邹进莲,陆续掌握了候鸟饲养、驯化、繁育、疫病防治等许多技能。2010年,鄱阳湖国家湿地公园告急:园内白天鹅大面积染病。她临危受命赶往江西。一个月后,病危的四十多只白天鹅全部康复,她被留在鄱阳湖白沙洲岛工作,一干就是四年。

9)地球上的候鸟依然定时守信地遵从着体内基因的召唤,感受着地球的每一次脉动和季节里最微妙的变化,振翅而飞,迎风而起,南来北往,飞越过雄奇壮阔的高山大海,飞越过水泥钢筋的城市森林,周而复始地完成一次次迁徙……全世界主要的候鸟迁徙路线一共有八条,其中有三条经过中国。地处华中、与鄱阳湖相近的南昌成为许多候鸟在西伯利亚与澳大利亚之间往返时的必经之地。南昌市围绕湖泊投资数十亿元保护自然生态,建了一座两千六百多亩的纯公益性的艾溪湖湿地公园,并精心打造了一条跨越市区的空中“鸟道”。2014年,邹进莲被这条雄奇、诗意的空中“鸟道”打动,接受高新区的邀请,出任艾溪湖湿地公园候鸟保护中心主任。

10)上任后的邹进莲绕着艾溪湖湿地走了一圈,发现植物多,动物少,太过静谧了。依她的知识和经验,哪里生态好,鸟就往哪里去,艾溪湖湿地生态那么好,只要筑好“巢”,就一定可以引来无数“凤凰”。经过一个月的深思熟虑,她提出创建艾溪湖湿地候鸟乐园的设想。从选址、规划、设计,到施工、驯养、招聘,邹进莲团队只用了短短几个月时间。“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的瑰丽景色,重现在人们的眼眸里。

11)越来越多的中小学校、幼儿园来湿地开展科普活动。一有空,她就和人们分享候鸟的故事。“一只叫‘灰灰’的灰雁很通人性,很讲感情。有一次,它的饲养员老何家中有事请假三天,老何前脚刚走,‘灰灰’就失踪了,到处找也找不到。第四天,老何刚回来上班,‘灰灰’立即出现,飞到老何跟前,不停地叫唤,情意绵绵……”这些年,来艾溪湖的候鸟越来越多,邹进莲觉得自己拥有了一个候鸟王国。

12)“保护候鸟不应该是少数人的行为,我要通过自己的努力,让更多人喜欢候鸟,把保护动物变成一种习惯。”邹进莲说,“我想把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成‘人的乐园+鸟的家园’,在都市里给予鸟儿们一片安全、适宜的栖息地。这样鸟与人和谐共存的画面,就是我最大的梦想。”

(《人民日报》2020年1月18日,有改动)

( 1 )艾溪湖湿地“美”在哪里?请简要概括。
( 2 )做批注是一种很好的读书方法,批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑问等。请任选一个角度批注文中划横线的句子。

落单的天鹅低着头,用长长的喙专心拣觅食物;孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里,静静地眺望着苍穹;一群接一群的大雁在空中摆阵,鸣叫声此起彼伏……

( 3 )用自己的语言简要概括“这才是我想要的”中“这”指代的内容。
( 4 )文中的邹进莲是一个怎样的人?请结合文章内容简要分析。(答出两点即可)
( 5 )假如你是艾溪湖湿地的一只候鸟,你想对“邹进莲们”说些什么?
四、写作(分值:60分)

阅读下面材料,完成作文。

正在一天天长大的你,回首走过的路,沉淀在记忆深处的是那些往事:妈妈的一句叮咛,老师的一个微笑;生活中的一次挫折,学习上的一个感悟;天边的一片云彩,黎明的一道曙光……回忆往事,会让生命感动,让生活精彩……

请以“往事”为话题,自拟题目,写一篇文章,不少于600字。

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