| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于作家、作品的叙述，错误的一项是（ ） A: 朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人、学者，代表作有《背影》《春》等。 B: 林海音，原名林含英，台湾作家，代表作为短篇小说集《城南旧事》。 C: 《金色花》作者泰戈尔，泰国作家、诗人，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》等。 D: 老舍，现代作家，原名舒庆春，字舍予，他的代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 随着数字时代的走近，学校的课程体系、人才培养的理念等，都需要超前一步规划，“人机交融”的心理建设等问题也将引发更多重视。 B: 包容开放的城市正在给文化多样性发展更加广阔的空间，而多样的文化也在充盈着城市的气质内涵。 C: 关于一些新业态整合和利用社会资源的尝试，需要既审慎又具包容性的规范，既有事前划线，更重事中提醒，事后监管。 D: 长三角地区联席会议制度建立以来，江苏与上海、浙江、安徽等省市在交通、信息等领域开展合作，开创了互惠互利、合作共赢的新局面。 |
| 3、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓 ， 但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。 B: 虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利的目光，但再好的图片都没法加以反映。 C: 影片《刺客聂隐娘》在戛纳电影节上获奖。“银杏画面充满诗意与仙风，实在太惊艳了！”观众们这样吹毛求疵地评价道。 D: 湖南卫视着力打造的大型国防教育节目《真正男子汉》寓教于乐，让观众获益匪浅。 |
| 4、 | 下面依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ） B: 讲究 仿制 原形 C: 讲究 仿制 原型 D: 讲求 仿照 原型 |
| 5、 | 选择句中划线词的正确一项。 ( 1 )而两狼之并驱如故（ ） A: 事故 B: 原来的 C: 故意 D: 原因 ( 2 )意将隧入以攻其后也（ ） A: 地道 B: 钻洞 C: 通道 D: 掉下 ( 3 )比家人逐得（ ） A: 等到 B: 比较 C: 并列 D: 接连地 ( 4 )类有能者（ ） A: 种类 B: 大抵 C: 像 D: 条例 |
| 6、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是( ) A: 羁畔 嗤(chī)笑 豁然开朗 廓然无累(lèi) B: 狐裘 锃亮(zèng) 义愤填膺 求神拜佛(fó) C: 翠蔓 蓦然(mù) 粗制烂造 广袤无垠(mào) D: 颓唐 荒谬(miù) 格尽职守 气冲斗牛(dòu) |
| 7、 | 下列各组句子中，加下划线词意思相同的一项是（ ） A: 必能裨补阙漏，有所广益 精益求精B: 率妻子邑人来此绝境，不复出焉 深恶痛绝 C: 菊之爱，陶后鲜有闻 鲜为人知 D: 则有去国怀乡，忧谗畏讥 富国强兵 |
| 8、 | 下列加下划线字的读音全部正确的一项是( ) A: 倘若(tǎng) 诓骗(kuànɡ) 脊梁(jǐ) B: 渺茫(miǎo) 省悟(shěng) 脂粉(zhī) C: 笼罩(lǒnɡ) 抹杀(mǒ) 宰相(xiànɡ) D: 慨叹(ɡài) 玄虚(xuán) 筋骨(jīn) |
| 9、 | 下列文学常识中表述有误的是（ ） A: 矛盾的《白杨礼赞》是一篇优秀的抒情散文，它运用象征手法，以白杨树这一艺术形象歌颂质朴、坚强、团结向上的精神和意志。 B: 鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》运用驳论点和驳论证两种反驳方法，驳斥了“中国人失掉自信力了”这一错误论调。 C: 《茶馆》通过描写北京裕泰茶馆的盛衰，刻画了王利发、秦仲义、常四爷等众多人物形象，揭示出腐朽的旧时代必然被埋葬，黑暗的旧中国必将走向灭亡的趋势。 D: 英国著名作家罗曼·罗兰的《巨人传》，真实地记录了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰苦难而坎坷的一生，赞美了他们与命运抗争的崇高勇气和担负全人类苦难的伟大情怀。 |
| 10、 | 下列句子语言表达得体的一项是（ ） A: 护士对候诊的患者们说：“我叫到谁，谁进去，没叫到的都给我老实待着！” B: 交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮起时再走，多谢您的合作。” C: 公交车司机对一个刚上车的老人说：“老头儿，赶紧找个座儿坐下。你摔了，我可不负责啊！” D: 食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：“你以为这是你家呢？可以随便浪费粮食？赶快把馒头给我捡回来！” |
| 古诗阅读 南 邻 杜 甫 锦里①先生乌角巾②，园收芋栗未全贫。 惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。 秋水才深四五尺，野航③恰受两三人。 白沙翠竹江村暮，相送柴门④月色新。 【注释】①锦里：成都地名。②角巾：四方有角的头巾。③航：小船。④柴门：指作者自家的门。 ( 1 )此诗描写了两幅图景，前四句可谓“山庄访邻图”，后四句可谓“________”。( 2 )诗人笔下的“南邻”是个怎样的人?结合全诗内容分析。 |
阅读《三峡》，完成后面的题。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ①略无阙处 _______ ②虽乘奔御风 _______ A: 其剑自舟中坠于水 自非亭午夜分 B: 沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 C: 则或千或百果然鹤也 或王命急宣 D: 故渔者歌曰 故时有物外之物 ( 3 )用现代汉语翻译句子。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②清荣峻茂，良多趣味。( 4 )作者写景常是饱含感情，景中有情，情景交融的。文中“春冬之景”和“秋景”中，作者的感情是否一样？请联系文中的字句简要的分析。 |
擦星星的人
王伟锋
①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。
②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢--写一份不少于500字的书面检查。
③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。
④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。
⑤等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。许是忘记了，他竟没再提要我交检查的事情。
⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。
⑦从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师了，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。
⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来，他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。
⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……
⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。
⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……
⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。
⑬“潘老师，您干什么呀？”我问。
⑭“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”
（摘自《教师博览》2020年第3期，有删改）
( 1 )阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。我________潘老师→我________潘老师→我________潘老师→我感念潘老师
( 2 )概括文中的潘老师是一个怎样的老师。他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。
( 4 )结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。阅读下面文段，回答相关问题
我躺着，听船底 chán chán( )的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土 A （隔绝 隔膜）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家 B （隔绝 隔膜）起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦 zhǎn( )转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢( )( )而生活。
请以“有时，我也想_______”为题，写一篇作文。
要求：（1）写一篇记叙文，内容具体。（2）中心明确、写出真情实感。（3）文中请不要使用真实的地名、人名。（4）书写工整，卷面整洁。（5）500字左右。
