2021年西安市蓝田县城关中学中考语文模拟考试试卷

阅读下面文章，完成下面小题。

“让”见修为

曾昭安

1835年10月的一天，著名诗人普希金收到作家果戈里的来信，信中说：“我想开始动手写《死魂灵》，故事拉得很长，将是一部卷帙浩繁的长篇小说……”果戈里为何在动笔之前给普希金写信呢？

原来，《死魂灵》的故事素材是普希金提供给果戈里的。普希金在读了果戈里的《钦差大臣》之后，深感果戈里是一位天才的讽刺作家。正巧，他有一个“骗子购买灵魂”的故事，富有讽刺意味，而自己又驾驭不了这种风格，于是就想到了果戈里。在一次交谈中，他毫无保留地倾其所有。果戈里深受感动。

（A）陆游尝言：“文章本天成，妙手偶得之。”普希金没有将“妙手偶得”的素材专享，而是拱手相让于同道，使之大放异彩。普希金的让源于他看重的不是个人的名利得失，而是文学事业的发展。这样的让体现了高尚的利他精神、无私的胸怀、助人的风范。这一让成就了果戈里，也为俄罗斯乃至世界文学作出了贡献。

苏轼被贬谪黄州时，常有文人雅士与其往来聚会。一天，道潜和尚拜访苏轼，适逄苏轼外出不在，道潜和尚见苏轼书桌上有一词《念奴娇·赤壁怀古》，吟罢不禁拍案叫绝。工夫不大，苏轼回来了。道潜和尚拱手说：“先生这首词高亢豪迈，意境开阔，真可说得上是词中上品。”苏轼听了笑道：“词虽好词，却并非敝人所填写，这是季常的作品呀！”

道潜和尚忙问详情，苏轼说：“昨夜我做了一个梦，梦中我和季常互相诗词唱和，听了季常吟诵的这首词，当时我觉得此乃惊世之作。于是，暗记在心，天亮我就把它记录了下来，你说，这首词难道能算是我的作品吗？”后来道潜将此言转述与陈季常，季常不由哈哈大笑：“有些人偷文章挖空心思，而子瞻却把自己的文章送给别人，实在令人佩服啊！”

（B）苏轼一梦，愧煞多少人！都说文人相轻，苏轼这一“让”却让人看到一个文学大家的风度：和修为。苏轼的一-生颠沛流离，多次被贬，但却能保持豁达能写出那么多流芳后世的词作，从这一“让”中就能找到原因。他对个人的名利、进退、荣辱，都看得淡一些，超脱一些，正可谓“去留无意，看庭前花开花落；宠辱不惊，望天上云卷云舒”。

丰子恺曾翻译了日本文艺评论家厨川白村的文艺理论著作《苦闷的象征》，当他正要将译本付梓时，忽然得知鲁迅先生也完成了这本书的翻译，并已经交付北新书局出版。丰子恺觉得为难，再三考虑便特地去拜访鲁迅先生：“我要早知道先生在翻译，我也就不会再译了。”鲁迅笑着说：“我也一样。”

鲁迅又说，在日本，同一本书可以有三四种译本，因此《苦闷的象征》两个译本都可以出版。但他担心自己译本的出版，会影响初登文坛的丰子恺的译本销路，所以决定暂不出版自己的译本，把机会留给这个崭露头角的年轻人。1925年3月，丰子恺平生第一部译作《苦闷的象征》在商务印书馆问世。

（C）鲁迅这一“让”是不计较个人名利得失，源自他心底无私。淡泊名利，摒弃私心杂念，才会懂得谦让。争名于朝，争利于市，一个人事事先替自己打算，对个人得失斤斤计较，永远都不可能有和谐的人际关系。利益得失面前，保持平静的心境和宽厚的品性，就能贏得他人的敬重。

人言谦让是种美德。但有一种“让”，是将原本属于自己的东西“让”出去，较之平等关系上的“谦让”，这种“让”，境界更高，更让人仰视。

( 1 )这篇文章的论点是什么？
( 2 )文中用三对名人的事例作论据，请分别简要概括。

①________ ②________ ③________

( 3 )下面这句话应该放在文中A、B、C的哪个位置？为什么？

常耳闻有巧取豪夺、剽窃他人创意者，却少听说将自己的得意之作冠以他人名头的。

放在________处理由：________

( 4 )下面这则材料可以作为文章的事实论据吗？请阐述理由。

（安徽省桐城市西南·六尺巷）清朝康熙年间宰相张英邻家造房占张家三尺地基，张家人不服，修书一封到京城求张英主持公道，张相爷看完书信回了一封信，内容：千里家书只为墙，让他三尺又何妨；万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人收书羞愧并按相爷之意退让三尺，邻家人见相爷家人如此胸怀，亦退让三尺。

阅读下文，回答相关问题

都江堰
①我以为，中国历史上最激动人心的工程不是长城，而是都江堰。
②长城当然也非常伟大，不管孟姜女们如何痛哭流涕，站远了看，这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。长城到了八达岭一带已经没有什么味道，而在甘肃、陕西、山西、内蒙一带，劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸，淡淡的夕照、荒凉的旷野融成一气，让人全身心地投入对历史、对岁月、对民族的巨大惊悸，感觉就深厚得多了。
③但是，就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城占据了辽阔的空间，它却实实在在地占据了邈①远的时间。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汩汩清流。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡②养。因此，可以毫不夸张地说，它永久性地灌溉了中华民族。
④有了它，才有刘备、诸葛亮的雄才大略，才有李白、杜甫、陆游的川行华章。说得近一点，有了它，抗日战争中的中国才有一个比较安定的后方。
⑤它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润，节节延伸，延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。
⑥它，就是都江堰。
注：①［邈（miǎo）］遥远。②［濡（rú）］浸润。

( 1 )作者对都江堰的基本评价是什么？文章是从哪几方面进行评价的？

( 2 )第①自然段在全文中的作用是什么（用一句话概括）？

( 3 )作者认为“长城也非常伟大”，因为它是________________（用原文中的文字作答）；“站远了看”在文中的意思是________________；“味道”在文中是指________________。

( 4 )第③段画线句子说都江堰“注定要稳稳当当地造福千年”。后文中哪些地方具体阐释了它的“造福千年”？

( 5 )文章从第③自然段开始，对都江堰和长城作了三个方面的比较。请根据文中提供的内容，将下表补充完整。

类别	长城	都江堰
修建时间	时间短些（后辈）	时间更长（长辈）
社会功用
文明特点

( 6 )作者在文中肯定都江堰的同时，不止一次强调“长城当然也非常伟大”。这是使用的什么写作方法？对表达文章的主题有何作用？

( 7 )下面对文章的内容和写法的理解，不正确的一项是（ ）

A: 作者开门见山，表明观点，以反衬的手法抑长城而扬都江堰，赞美了都 江堰是中国历史上最激动人心的工程。
B: 文章开始不写都江堰而写长城，是为下面更好地写 都江堰作铺垫，因为二者有一致的地方。
C: 本文在评述中国历史上的伟大工程时，融进了自己的文化知识和感受，抒写了自己的独特见解。
D: 作者赞美都江堰， 是因为它历史悠久，资格很老。
( 8 )在阅读第④段时，读者的头脑中会浮现出一系列历史人物，请回答下列问题：
①主持都江堰修建的功臣是谁？________________
②作者在文中特别提到刘备、李白等5位历史人物，其目的是为了说明什么？
________________________________________________
③请从文中5位历史人物中选择你熟悉的一位，简介他是什么样的人，并引用他一句名言（或诗词名句）（20字以内）。
简介：________________________
名言：________________________

( 9 )根据你对长城的了解，围绕下面这句话，写一段60字左右的文字（既可抒情，也可议论）。
这个苦难的民族竟用人力在野山荒漠间修了一条万里屏障，为我们生存的星球留下了一种人类意志力的骄傲。
________________________________________________

题目：我想说声对不起

要求：文体特点鲜明；不少于500字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。