语文360

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2021年涿州市松林店中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列关于《骆驼祥子》说法不正确的一项是( )
A: 《骆驼祥子》作者老舍,原名舒庆春,满族,北京(籍贯)人,有“人民艺术家”称号。
B: 祥子拉着曹先生回家的路上被侦探跟踪,后来被张侦探勒索,他交出了全部积蓄才得以保命。
C: 祥子第一次丢车后回到北平,在海淀的一家小店住了三四天,梦话被人们听了去,从此得了个“骆驼”的外号。
D: 祥子在小茶馆遇到老马和小马爷孙俩,出于同情给他们买了包子。爷孙俩的命运刺激了祥子的内心,他开始对命运动摇,对靠个人奋斗可以摆脱贫穷产生了怀疑。
2、

下列说法正确的一项是( )

A: 《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B: 司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。
C: 本文通过写鲁肃吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。
D: 文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。
3、下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )
A: 昨天下午,第一海水浴场人声鼎沸 , 热闹非凡。
B: 一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙
C: 我家的相册里有几张罕见的照片,在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。
D: 虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍 , 终会拥抱大海。
4、对下面课文内容分析说法不恰当的一项是( )
A: 课文表面上是以作者的行踪为线索,实则是以“背影”为主线贯穿全文。
B: 课文写父子相爱相怜的感情,真挚动人。但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。
C: 文章四次写“背影”,首尾两次详写,中间略写。详略得当地将父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上。
D: 课文写父亲的语言并非浓墨重彩,却处处体现他对儿子的深切关怀。
5、下列文学、文化常识表述有误的一项是( )
A: 《我的叔叔于勒》是法国作家雨果写的一篇短篇小说。小说中刻画了菲利普夫妇的冷酷自私、唯利是图的形象,揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
B: 在古代文学作品中,借代是很常见的手法。例如“千里共婵娟”中的“婵娟”代指“月亮”,“留取丹心照汗青”中的“汗青”代指“史册”。
C: 我们学过的《范进中举》节选自清朝小说家吴敬梓的讽刺小说《儒林外史》。书中运用对比和讽刺手法,刻画了深受封建科举制度毒害的范进,同时也刻画了极富个性特征的市侩小人胡屠户。
D: 古代男子有名有字,称自己往往称名,称别人往往称字。古人的名和字之间是有联系的,有的名与字含义相同或相近,比如诸葛亮,字孔明,“亮”与“明”的字义十分相近。
6、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 脑畔 寒噤 石濠吏 阳奉阴违 亭台楼阁
B: 恬静 沟壑 狩猎者 袖手旁观 嘎然而止
C: 斡旋 赋予 湿漉漉 纷至沓来 辗转反侧
D: 皎洁 喧滕 马前卒 斗折蛇行 自圆其说
7、下列关于文学名著《朝花夕拾》的表述有误的一项是( )
A: 《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的小说集。
B: 《从百草园到三味书屋》《无常》《狗·猫·鼠》等篇目都出自《朝花夕拾》。
C: 《朝花夕拾》十篇文章中,比较好读的是写人记事的文章,描写生动有趣,情感真挚动人。
D: 《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈与厌烦。
8、下面句中“可”字意义与其它不同的是( )
A: 温故而知新,可以为师矣。
B: 其岸势犬牙差互,不可知其源。
C: 以其境过清,不可久居。
D: 潭中鱼可百许头。
9、

下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )

A: 经典是我们共同的精神财富,诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是无可置疑的。
B: 凤凰山风景秀美,登高远眺,青山如屏,绿水如带,令人心旷神怡
C: 在春节联欢晚会上,赵本山和爱徒小沈阳幽默风趣的表演,逗得观众忍俊不禁地大笑。
D: 只有拥有了广博的阅历、丰富的词汇,我们创作作品才有可能一气呵成
10、下列赏析有误的一项是( )
A: 《饮酒》主要表达了诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义,获得恬静的心境这一内容。
B: “山气日夕佳,飞鸟相与还”句与杜甫《望岳》中“荡胸生层云,决眦入归鸟”都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
C: “此中有真意”与《归园田居(其三)》中“衣沾不足惜,但使愿无违”都表达了诗人返朴归真的人生理想。
D: 陶渊明爱菊,菊花成了远离尘俗、洁身自好的品格象征;周敦颐说莲,莲花象征着君子美好的品德。他们都托物言志,寄托了一种高洁的情致。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成下列小题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

( 1 )这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?
( 2 )善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读文言文,回答问题

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

……

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(节选自《醉翁亭记》)

【乙】欧阳修谪滁州,自号“醉翁”。既老而衰且病,遂退于颍州,则又更号“六一居士”。客有问曰:“六一何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代①以来金石②遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”客笑曰:“子欲逃名③乎?”居士曰:“吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也;吾为此名,聊以志④吾之乐尔。”

(节选自《诗人玉屑》)

【注释】①三代:指夏、商、周三代。②金石:指钟鼎文及碑文。③逃名:逃避名声,不求名声。④志:记述。

( 1 )解释下面句子中划线词语的意思。

之者谁 名:________

②欧阳修滁州 谪:________

③树林阴 翳:________

④而不知太守之其乐也 乐:________

( 2 )选出对文章意思理解不正确的一项( )

A: 第1段由远而近、从面到点,写出了醉翁亭的位置和环境。
B: 第2段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐
C: 第3段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢” “太守醉”,是为了表现作者与民同乐的旨趣。
D: “苍颜白发,颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意,思想极度消沉的表现。
( 3 )用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

①有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

②吾固知名之不可逃,然亦知夫不必逃也。

( 4 )根据上面语段内容,分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。

( 5 )甲乙两文都说到欧阳修的“乐”,二者有区别吗?请联系文章内容来分别说说。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面选文,完成文后小题。

永恒之树

章红

他是个小男孩的时候,这棵树就已经这么大、这么粗了。它大概有50米高,树冠像一片巨大的绿色云彩,许多遒劲的树根裸露在地面,像闪电一般朝四面八方辐射。苔藓在树下铺开了一张绿色的绒毯,沿树干攀援上升。

它这么大,这么高,来到这个地区的旅人们总是把它当成路标。对于小男孩来说,这棵树则是他的玩伴,他每天都要带着他的大狗来到树下玩耍。

有时候他爬上树,在桌面一般平坦的枝丫间坐上很久,眺望远方,感受风在树枝间的穿行,大狗安静地卧在树下等他。有时候他环绕树干奔跑,跃过一处又一处树根,它们像横躺在地面的巨龙的脊背。大狗跟在他身后,兴奋地玩着同样的游戏,把一股股热气喷吐在他耳边、颈后。

就这样一年年过去了……不知为什么大狗渐渐奔跑不动了。它变得衰弱,总是被树根绊倒。爸爸说大狗生病了,它一天天消瘦,像雪人一样融化,他为大狗不安。

有一天早上,起床后他没能见到它。他四处寻找、呼唤着大狗的时候,妈妈拦住了他,将他温柔地圈在自己的胳膊中,“亲爱的,不要找了,它已经去了另外一个地方。”

“那是哪里?”

“它和大树在一起,那差不多就是天堂了,你觉得呢?”

他同意。但他还是迷惑地问:“可是,它为什么要消失呢?不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”

妈妈更温柔地抱紧他,“亲爱的,无论是一条狗还是一个人,都不可能永远地待在这儿,我们不得不学会说再见。”

他不太明白这些话,但是他听懂了大狗和大树在一起,真的,那差不多就是天堂了。

他再也没养过另外一条大狗,幸亏他还有大树。

又一些年头过去,他从一个小男孩变成了一位年轻人,拎着旅行箱从家里出发,去城市里上学,爸爸妈妈温柔地吻别了他。

后来这一切都相当习以为常了:一次次离开,一次次返回,他也成了旅人,大树是回家的路标。家里等待他的永远是舒适的床铺、寒冬里噼啪作响的炉火、刚出炉的面包的香味……当然,最重要的,是那两张亲人的面容。

在这样一次又一次的离开与返回中,这两张亲人的面容在发生微妙的改变:多出的一些白发,新添的几根皱纹,往下陷落的皮肤与骨骼……

而他,也成了一个中年人,有了自己的孩子。

大树底下,又有了一个小男孩的身影了。他爬上爬下,围绕树干奔跑,或者安静地坐在树下。跟当年的他那么像,但绝对不是他,那是另一个崭新、独立的生命。

有一年回庄园,他告别的人是父亲。他和母亲往父亲棺木上撒下最后一抔泥土,母亲已快被哀伤击倒,他不得不尽全力搀扶着蹒跚的妈妈。妈妈看着他,眼神里全是软弱,他知道这软弱的眼神是在提一个问题,那是童年的他曾经问过的:

“为什么要消失呢?不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”

那一瞬间他的心也跳动得非常非常软弱。

妈妈去世的时候,雪白的头发与雪白的枕头融为一体,洁白的被单覆盖住她的身体,像一面洁白的雪坡。

现在,他很老了,甚至到了他自己都快要离开的时候,他重新坐在大树下。真奇怪,从前的小男孩变成了这么老的一个老人。小男孩圆圆饱饱的脸蛋变成了老人瘦削凹陷的双颊,蓬勃茂密的头发变成了疏落的白发。

他生命中亲爱的人,都一一离去。他不得不一次次说再见,直至自己也要对这个世界说再见的时候。只有大树依然存在,他感到了一种仅有的安慰。他仰望着伸入苍穹的绿叶,耳边回响起一个稚嫩的声音:

“……不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”

那或许是大树底下又一个小男孩的提问,或许是从岁月深处泛出的回声,他想他可以回答这个问题了:

“我亲爱的孩子,这是必需的,我们不可能永远待在这儿。但大树将在地球上留存下去,并在人们死去之后继续存在。”

(有删改)

( 1 )下列对文章的理解和概括,不正确的一项是()
A: 第一段对大树的描写,用拟人的手法表现了大树的茂盛、生机勃勃。
B: 文章中的“他”因为亲人的离去,感受到生命逝去的无情,对大树有了新的理解。
C: 小男孩与大狗的和谐互动,营造了一种轻松活泼的氛围。
D: 文章借物说理,赋予“树”丰富的含义,读来韵味深远,发人深思。
( 2 )文中的“大树”伴随着他的一生,他和“大树”的感情关系发生了怎样的变化?请简要概括。
( 3 )阅读文中画线的句子,按要求回答问题。

①请从描写角度品析下面句子:

妈妈拦住了他,将他温柔地圈在自己的胳膊中。

②“妈妈看着他,眼神里全是软弱”句子中,加下划线词的含义是什么?请简要分析。

( 4 )“不可以不离开吗?我们在一起不是也很好吗?”这句话在文中出现了三次,有什么用意?请从内容、结构、写作手法等方面任选一个角度进行分析。
( 5 )文章最后一段有什么含义?请结合全文谈谈你的理解。
阅读下文,完成下列各题。

中国文化的冲击与延续

①中国文化的延续性,并不是从来没有遭遇过冲击,关键是冲击过后依然能够保持本色。

②秦国统一,长江流域与黄河流域、珠江流域完成统一。中原的核心地位,包含了多种因素,土地、人民、文化是关键要素。秦国统一之后采取的巩固统一的政策,无疑有利于经济交往和文化交流。而统一之后的中国文化体量,骤然增大。可以说,就文化的内在紧密性而言,亚欧大陆西端的任何帝国,从波斯帝国到亚历山大帝国以及后来的罗马帝国,都无法与中国相提并论。

③此后,对以中原文化为核心的中国文化的冲击,主要来自北方。《史记•匈奴列传》记载汉朝的一位宦官名叫中行说,他投降匈奴后,努力劝说匈奴不要使用汉朝的纺织品,这样就能减少对汉朝的需要,拥有更主动的战略优势。其实,互通有无是贸易的本质,任何文明区域都需要外来商品的补充。农业地区与游牧地区具有互补性,而冲突发生便会带来文明破坏。总体上说,中国古代中央集权的效率较高,军事防范也有效果。然而一旦中国自身出现内在问题,遭受北方打击的可能性便会提高。

④从文化的内在精神而言,会表现为文化韧性。与此同时,不可忽略中国文化人口众多、幅员辽阔的外在特征。体量庞大,自然增加了被征服的难度。从黄河到长江,这构成了中国文明的战略纵深。

⑤冲突过后,中国文化获得新生力量,延续与发展继续。中国文化以中原为基本区,通过文化辐射扩大影响,各地情况或有不同,但动辄几百年上千年的历程,说明文化融合是中国文化发展的主要方式。以中国东北地区而言,唐宋时期,东北地方与中原的文化冲突激烈。契丹、女真都对中原政权构成巨大威胁。但到清朝统治中国之后,东北的汉化日益深入,最终在清朝完成了汉化的全过程。

⑥在民族与文化的问题上,中国传统强调文化的重要性。在文化的差异上,强调环境与条件的作用,于是凡文化都是人的文化,只要是文化,都可以交流融合。“二十四史”的“四夷传”,无不表现为夷夏同源的观点,而这无疑有利于文化的交流与发展。因为中国文化一直处于发展之中,体量逐渐增大,文化的韧性也在加强,延续性于是不断呈现。

⑦近代之后,中国遭遇了三千年未有的变局,来自西方的冲击带来最深刻的变化。然而,著名的历史学家陈寅恪认为,来自西方的文化,最后一定会实现中国化。心中装有几千年的中国文化史,才会有如此坚定的文化自信。随着中国的和平崛起,陈寅恪的判断正在被不断证实。工具理性的竞争当然会竞争下去,文化的韧力依然是保持廷续性的基础。

(摘自《新华文摘》2020年第5期,有删改)

( 1 )下列关于“中国文化的延续性”的表述,不正确的一项是( )
A: 秦统一后中国文化体量增大,形成了内在紧密性很强的中原文化。
B: 中国文化极有韧性,因人口众多,幅员辽阔,增加了被征服的难度。
C: 文化融合是中国文化发展的主要方式,有的融合甚至经历上千年。
D: 中国文化一直处于发展之中,文化的韧性在加强,延续性不断呈现。
( 2 )下列关于原文的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 高效率的中央集权带来有效的军事防范,但这种体制的负面效应也是显而易见的。
B: 东北地方与中原的文化冲突自古就有,契丹、女真一直都对中原政权构成巨大威胁。
C: 中国对文化的交流融合,主张求同存异,强调文化的差异主要是环境与条件的作用。
D: 随着中国的和平崛起,中国文化将会依然保持延续性,最终会实现西方文化中国化。
( 3 )下列分析不正确的一项是( )
A: 第②段用波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国与秦帝国对比,是为了说明他们没有像中国一样的中原文化。
B: 第③段中运用举例论证,用《史记•匈奴列传》的材料证明“农业地区与游牧地区具有互补性”这一观点。
C: 第⑥段中引用“四夷传”中夷夏同源的观点来证明中国人非常尊重其他民族的文化,强调文化的交流融合。
D: 本文具有一般议论文的语言特点,严谨准确,朴素平实,既清晰地表明了作者的观点,也给人文化的厚重感。
四、写作(分值:60分)
请以“_______无价”为题,写一篇作文。

要求:(1)先把题目补充完整,然后作文。(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(3)说真话,抒真情,忌抄袭。(4)文中不要使用真实的地名、校名、人名。(5)书写工整,不少于500字。

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