| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 中国书法是我国民族文化的瑰宝，颜真卿的楷书《多宝塔碑》、王羲之的行书《兰亭集序》都是极具代表性的作品。 B: 古人常用“阴”“阳”表示地理方位。“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”位于衡山的南面，“达于汉阴”中的“汉阴”指汉水的南面。 C: “唐宋八大家”的作品脍炙人口，百世流芳，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、苏轼的《记承天寺夜游》和范仲淹的《岳阳楼记》等。 D: 雨果、莫泊桑、罗曼·罗兰都是法国作家，他们的作品分别有《巴黎圣母院》《羊脂球》《名人传》。 |
| 2、 | 下列对于病句的修改不正确的一项是( ) A: “珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（“增强”换成“增加”） B: ××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。（“讨论”和“听取”互换位置） C: 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（去掉“能否”） D: 经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。（去掉“经过”或“使”） |
| 3、 | 下列评价所指的文学家，排列顺序正确的一项是（ ） ①冷眼观炎凉，儒林外史讽丑恶；热衷求功名，范进中举变疯癫。 ②惊闻殒星，中国何人领呐喊；深情怀旧，朝花夕拾忆往昔。 ③高邮戏剧家魂牵端午的鸭蛋，沙家浜阿庆嫂智斗刁德一。 ④变色龙媚上欺下见风使舵，套中人因循守旧畏首畏尾。 A: 吴承恩 鲁迅 茹志鹃 契诃夫B: 吴敬梓 艾青 茹志鹃 马克•吐温 C: 吴承恩 艾青 汪曾祺 马克•吐温 D: 吴敬梓 鲁迅 汪曾祺 契诃夫 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 南极恐龙化石的发现，有力证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 B: 那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 C: 九江市正在加快建立垃圾分类投放、垃圾分类处理、垃圾分类收集、垃圾分类运输的处理体系。 D: 在扶贫政策的支持下，花猪产业引进了先进的养殖技术，这使得花猪的死亡率比以前降低了两倍。 |
| 5、 | 下列说话最得体的一项是（ ） A: 哪位拿了我的《悟空传》？B: 咳，这倒怪了，我的《悟空传》怎么说不见就不见了！ C: 同学们，谁看见我的《悟空传》啦？ D: 我的《悟空传》自己长腿了吗？ |
| 6、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。（这句话运用了比喻的修辞手法） B: 我先后两次光临那大酒店，都是自助餐。（句中“光临”这一敬词使用不正确。） C: 培养、应该、了解、凄清。（这四个都是动词。） D: 在处理每件事时，不管是工作、学习，我们都应多一些果断和当机立断，而少一些甚至是没有武断和优柔寡断！（句中的“优柔寡断”是贬义词。） |
| 7、 | 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 明清科举制度规定，每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人。 B: 左迁.贬官，降职。犹言下迁。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。后世沿用之。 C: 春社，中国古老的传统节日之一，一般在立春后的第五个戊日，人们拜祭先祖，祈求丰收。 D: 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两个小时。更定，指初更以后，晚上八点左右。 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 曾益 阻塞 指通豫南 B: 景春 穷匮 军门都蔚 C: 傅说 箕畚 改荣式车 D: 恒过 铜雀 空乏奇身 |
| 9、 | 下列划线词语解释不正确的一项是（ ） B: 穷（追究到底） C: 致（情致） D: 胼胝（手脚因劳动而磨成的茧子） |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 近年来，由于我国信息化建设不断推进和信息技术广泛运用，使信息网络得到了快速普及。 B: 当前，青少年深受网络语言的影响，忽视汉语使用的规范化，这应引起教育工作者的强大重视。 C: “天宫二号”是一个用于进一步验证空间交会对接技术及进行一系列空间试验。 D: 在历史的长河中，众多的优秀人物活跃在襄阳的历史舞台上，留下了许多传颂千古、经久不衰的历史故事。 |
阅读下文，回答相关问题 |
| 阅读《<论语>十二则》，完成小题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” （《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” （《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （《为政》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （《雍也》） 子曰：“饭疏食,饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。” （《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （《子张》） ( 1 )解释下面句子中加点的词语。子曰 ________ 不亦说乎________ 好之者不如乐之者________ 三军可夺帅也________ ( 2 )把下面句子翻译成现代汉语。人不知而不愠，不亦君子乎？ ( 3 )《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，请写出两个，并解释其含义。( 4 )“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”运用了什么手法？对你有什么启示？请结合自己的生活实际谈谈。 |
阅读文章，回答小题。
你在伞里吗
①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文．数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租．伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……
“雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。”
( 4 )文中第④段能否删去，为什么？( 5 )你是怎样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？阅读下文，回答相关问题。
夏夜的记忆
席慕蓉
那个夏天的夜晚，在海边暗黑的公路上，风还真大，一阵阵地迎面直扑过来。小货车没有车篷，站在车上的她很庆幸自己刚才的决定，坚持不坐在前座而要站到后面来，这样才能和这朵荷花靠得很近，才能用手扶着它的长长的梗茎，不至于被阵风所吹折。
下午接到朋友的电话，说是住在温州街大家都敬爱的老教授注生病了，他院中原来有两缸荷花，今年却一个花苞也没有，朋友想，若是她能把淡水的荷花运一缸过去放在窗前，让久病的老教授隔着窗赏一赏荷，也许心情会舒畅些罢。
她马上答应了。
其实她也知道这位老教授生病的消息，可是一直不敢去探望，因为自己并不是他的学生，怕会打扰。温州街那幢宿舍从前倒是去过两次，那两缸荷花她也见过。第一次去就是因为有朋友知道她养荷，要她去给这两缸荷放些肥料。
那时候是春天，老教授笑呵呵地站在玄关上，看她用棉纸包了些干燥的有机肥往缸边的软泥塞下去，还问她为什么这些荷不肯开花？她也不知道，只好猜测也许是阳光不够充足的缘故。
温州街的院子很小，房间更小，可是，她去的那两次，总觉得屋里屋外都有一种从容坦荡的气势，像它的主人。那年，老教授身体健康，笑声洪亮，朋友带了好酒去，窗外的芭蕉有几抹新绿一直明晃晃地要把阳光映照进屋子里面来。坐在屋角，插不进什么话，可是她觉得能够聆听就是一种幸福，很愿意就这样一直安安静静地坐下去。
想不到，在驶近温州街宿舍的时候，大门已经开启，屋子里灯光很亮，有人站在玄关上叫她进去，原来老教授已经坐在桌前在等候她了，还对她连声道谢，要她坐下，说要写几个字送给她。
这并不是她的原意。原来的她不过只是听从了朋友的建议，把花送到。并不是要来求什么报偿的。
不过，在主人坚持要她坐一坐，等着他在书册的扉页上题字之后，她也顺从地坐下了。因为，她忽然醒悟，在这样一位长者的面前，她整个的人整个的心几乎都是透明的，一切的解释其实都没有必要，他早就看得清清楚楚了。
会开吗？
在回去的路上，她就开始担心起来。温州街的院子里是没有风，可是也没有充足的日照，花会开吗？
淡水的荷花倒是陆续地开了又谢了。在这段时间里，听说老教授又进了医院，病情时好时坏，她很想知道，在入院之前，那窗下的荷究竟开了没有？
天气慢慢转凉，十一月上旬，从报上看到长者辞世的消息之时，她正在淡水的画室，窗外雾气罩满了山林，心中空落落的。隔了这生死的大幕，她想，无数的问题都不可能得到解答了，更何况那小小一朵花的微不足道的讯息呢？
想不到，五年之后，她竟然收到了一份礼物，那是老教授的亲友与弟子编成的一本纪念画集。转交给她的一位学者在电话上告诉她说：
“他们说你那天晚上送过去的花，后来开了，老师坐在窗户前面也看见了。所以想把这本老师画梅的画册送给你，当做纪念，也谢谢你。”
放下电话，心里觉得很热很紧，眼泪就禁不住地滚落了下来。那天晚上在风里在暗黑的公路上紧靠着荷花荷叶的枝梗往前奔驰的感觉忽然都回来了，所有的细节都清楚再现，那层层荷叶在风里翻飞时散发着的清香，那枝梗上细小的凸刺碰触到裸露的腕臂时的刺痒，那从海上吹过来的阵风扑打到脸上和 身上时的微暖又微凉，还有，当车子进入市区之后，在街角几次遇到路人投来的讶异眼光……
疑问终于得到解答，在那天晚上用了全心全意所护持过的那一朵荷，终于如她所愿地绽放过了，而在窗前，她所敬爱的长者也看到了，原来，那就是她为老教授所做的唯一也是最后的一件事啊！
热泪是为了那一个夏夜的记忆而流下来的。在热泪中，她好像更看清楚了一些，在那个夏天的夜晚，她那样全心全意地护持着一朵荷，除了是为着自己所敬爱的长者之外，恐怕还有那不自知的一部分——是面对死亡，面对那就在前方任何人都无法躲避那巨大而又黑暗的帷幕时所激起的反抗与不甘罢。
（选自散文集《槭树下的家》，文字有删节）
注：老教授是指中国现代作家，台湾大学中文系原主任、著名学者台静农。他曾是鲁迅先生的学生。
| 时间 | 发生的事 | 老教授的身体状况 | “她”的感受 |
| 夏夜 | ⑴ | 生病 | 庆幸 |
| 那年春天的白天 | 两次去老教授家聆听教诲 | 健康 | ⑵ |
| 五年后 | 收到老教授的纪念画集 | ⑶ | 温暖、感动 |
阅读下面的材料，按要求作文。
有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记。课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；餐桌上一盘盘温暖的饭菜；抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功后的哭泣……同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！
请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）（3）字数不少于600字，（4）文中请回避与你相关的人名、地名和校名。
