语文360

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2021年杭州市西湖第一实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语注音及书写完全正确的一项是( )
A: 丁卯(mǎo) 笼罩 孱(chàn)头 忍竣不禁
B: 修葺(qì) 瞬息 猥(wěi)琐 悲天闵人
C: 菌(jùn)子 凛冽 步履(lǔ) 忧心忡忡
D: 毋(wù)宁鲁 无虞 鲁莽(mǎng) 不期而致
2、

填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是( )

地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。

①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材;

②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。

③满目疮痍的圆明园,让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱,

④只有以史为鉴,人类才能安详地生活在地球家园。

⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营,让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难,

A: ④③①⑤②
B: ③②⑤①④
C: ③①⑤②④
D: ④⑤①③②
3、下列各句中的标点符号使用有误的一项是( )
A: 杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。
B: 1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。
C: 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。
D: 几年辛苦,凝结而成“唐诗杂论”的硕果。
4、

请选出下列句子排序正确的一项( )。

①比如微信4.2就作出了两个重要的更新——视频通话和网页微信(让用户能够使用网页版的微信和朋友聊天)。

②微信,正在快速向着创新的方向前进,我们期待腾讯继QQ之后的下一场互联网变革。

③微信每一次更新所带来的新功能总能让人眼前一亮。

④这一切,将由微信主导!

⑤不少人已经开始畅想,认为这种新的视频通信或将成为未来主流的通信方式。

A: ②①⑤④③
B: ②⑤④①③
C: ③①④②⑤
D: ③①⑤②④
5、下列各句解说错误的一项是( )
A: 爸爸为爷爷的七十大寿定制了生日蛋糕,上面写着“祝令尊大人健康长寿”。 解说:“令尊”是自己对父亲的尊称,用在这里恰当。
B: 有首歌这样唱道:“因为梦着你的梦,所以悲伤着你的悲伤。” 解说:句中第一次出现的“梦”和“悲伤”都是动词,第二次都是名词。
C: “牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。” 解说:一句中朗读处理是:“牛背上”后面是停顿,“短笛”“嘹亮”加重音。这样读来使人感到耳畔似乎响起了一支充满着青春活力的迎春交响曲。
D: 心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? 解说:这里的“雨点”用的是比喻义。
6、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A: 如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底,没有较高的语言文字修养,你是很难写出高品位的作品来的。
B: 要是你觉得委曲了,不要到处哭着喊着去博取同情,别人的同情太廉价,能让你变得坚强的还是你自己。
C: 桃林间走出一群儿童,女孩子个个花枝招展 , 男孩子人人眉清目秀,他们都穿着各色的春装,真是好看。
D: 如果每个人、每件事物都各得其所 , 那么很多东西都可以和谐相处了,我们生活中的矛盾也会越来越少。
7、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 翩然(piān) 缄默(jiān) 草长莺飞(yīng)
B: 连翘(qiáo) 劫难(jié) 天衣无缝(fèng)
C: 褶皱(zhě) 踪迹(zōng) 销声匿迹(nì)
D: 腐蚀(shí) 雾霭(ǎi) 目空一切(kòng)
8、被后人称为“南曲之宗”的作品是( )
A: 《琵琶记》
B: 《荆钗记》
C: 《拜月记》
D: 《杀狗记》
9、

下列关于文学作品内容及常识的表述,不正确的一项是( )

A: 鲁迅的小说,塑造了闰土、孔乙己等许多栩栩如生的人物形象,这些人物形象至今仍有着顽强的艺术生命力。
B: “说”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,一般不用韵,内容多含颂扬、鉴戒之意。
C: 高尔基的《童年》是一部自传体小说,描述了作者一段沉重的童年往事,感情基调严肃低沉,但通过“阿廖沙”的眼光描述出来,作品又不乏天真浪漫的色彩。
D: 《孟子》是儒家经典之一,由孟子及其门人弟子所作,《生于忧患,死于安乐》就出自其中。
10、

依次填入下面文字横线上的词句,与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
风中的桂花香消散了, 。窗外那棵老槐树,不知什么时候有了黄叶,风一吹,黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了, ,一半轻松,一半明快。

A: 菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情
B: 清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此
C: 菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此
D: 清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面诗歌,完成下列小题.

城南

曾巩

雨过横塘水满堤,乱山高下路东西.

一番桃李花开尽,惟有青青草色齐.

( 1 )下列四首诗与《城南》体裁相近的是( )
A: 《蒹葭》
B: 《将进酒》
C: 《晓出净慈寺送林子方》
D: 《长歌行(青青园中葵)》
( 2 )这是一首哲理诗,它告诉我们一个什么道理?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,回答问题

【甲】

山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(选自唐代刘禹锡《陋室铭》)

【乙】

扬雄,字子云,蜀郡成都人也。雄少而好学,博览无所不见,默而好深沉之思。清静亡为,少耆①欲家产不过十金乏无儋石②之储晏如也。自有大度,非圣哲之书不好也;非其意,虽富贵不事也。

雄尝好辞赋。先是时,蜀有司马相如,作赋甚弘丽温雅,雄心壮之,每作赋,常拟之以为式。

初,雄年四十余,自蜀来至游京师,大司马车骑将军王音奇其文雅,召以为门下史,荐雄待诏,岁余,奏《羽猎赋》,除为郎,给事黄门,与王莽、刘歆并。哀帝之初,又与董贤同官。当成、哀、平间,荞、贤皆为三公,权倾人主,所荐莫不拔擢,而雄三世不徙官。及莽篡位,谈说之士用符命③称功德获封爵者甚众,雄复不侯,以耆老④久次转为大夫。恬于势利乃如是。

(选自《汉书·扬雄传》,有删改)

注:①(耆)同“嗜”,嗜好。②(儋石)两石与一石,指数少。③(符命)古代指天赐吉祥给人君的凭证,即祥瑞之物。④(耆老)年寿高。

( 1 )下列语句中画线词解释有误的一项是( )。
A: 清静亡为 亡:同“无”,没有
B: 无丝竹之乱耳 乱:扰乱
C: 而雄三世不徙官 徙:迁移
D: 大司马车骑将军王音奇其文雅 奇:以……为奇
( 2 )用“/”给下面的句子断句。(限断三处)

少耆欲家产不过十金乏无石之储晏如也

( 3 )将文中画线句子翻译成现代汉语。

①苔痕上阶绿,草色入帘青。

②及莽篡位,谈说之士用符命称功德获封爵者甚众,雄复不侯。

( 4 )【乙】文中扬雄作为大儒有什么突出之处受人推崇?“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”子云即扬雄,刘禹锡为何在《陋室铭》中提到扬雄?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读王也的《退步与向前》,完成下列小题。

①唐朝布袋和尚《插秧诗》曰:“手把青秧插满田,低头便见水中天。心地清净方为道,退步原来是向前。”布袋和尚是从现实劳动中退步插秧的情境来阐述参禅的境界。

②社会在进步,人类在进步,每个人的成长也是在进步,当人们为了达到一个目标时,非千方百计克服困难不可。如果是非达到不可的,能停下来甚至退下来想想,就可以另辟蹊径寻找更加适合自己的道路, 这就是人们常说的“退一步海阔天空”。如自唐朝始的科举,多少学子为此而孜孜不倦、刻苦学习熬成白头?因此出现了范进中举而精神失常的情况,更多的是像孔乙己一样的心不如愿,贫困潦倒。但是,也有不少学子知难而退,却取得非凡成就。

③作家刘诚龙做过一次有趣的调查,他把两份名单给人看,问是否熟悉这些人名。第一份名单是:傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖。第二份名单是:李渔、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯。结果,被调查者多数对第一份名单中的人一无所知,而对第二份名单耳熟能详。谜底最后揭晓:第一份名单里的人,全是清朝的科举状元;第二份里的人,全是当时的落第举子!

④想当年,第一份名单上的人多么显赫啊!但由于在官场上的打磨,以致状元郎归于平庸,湮没无闻。而第二份名单中的人,名落孙山,与高官厚禄无缘。但是,他们很快调整心态,在逆境中奋起,有的成为思想家,有的成为文学家,有的成为农民领袖,有的成为一代枭雄,声名鹊起,载入史册。

⑤不少生活实践告诉我们,农人插秧,一步步倒退,退到最后,秧便插好了,看起来是退步,实则是向前。船舶前行,双桨却往后划动;箭拉得越往后,射出的距离就越远……

⑥不少青年人有着远大的理想,更有不少到处碰壁还执迷不悟。我们要鼓励勇往直前,也要劝告毫无进展的人及时认清方向转型,善于退步,才能找到更加适合自己的发展道路。电视剧《潜伏》中有一句台词:“有一种胜利叫做撤退。”退,有时是为了更好地进。

( 1 )文章开头引用唐朝布袋和尚的诗有什么作用?
( 2 )文章第三段运用了什么论证方法?请分析其作用。
( 3 )某校初三学生小明阅读了本文之后,联系到季羡林的《成功》一文中的一段,不禁产生了一个疑问:“为什么这两段文字所持观点不同?”请你阅读以下链接文字,回答他的问题。

链接:至于勤奋,一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年,家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年”,更为读书人所向往。如果不勤奋,则天资再高也毫无用处。事理至明,无待饶舌。

(节选自季羡林《成功》)

阅读下面的文段,回答问题。

疫苗与群体免疫

袁 越

①18世纪时,英国出了个名叫爱德华·詹纳(Edward
Jenner) 的医生,他发明了牛痘疫苗,彻底改变了人和病毒之间的关系。

②疫苗本质上就是一种灭活(或者减活)的病毒,通过人为的方式让其迅速在人群当中扩散,使得这个群体内的大多数人都迅速获得了免疫力,从而摆脱了该病毒对于人类的“自然”选择作用。

③那么,对于一个封闭社区来说,到底需要让多少人获得免疫力才能阻止该病毒的继续扩散呢?这就需要数学家来帮忙了。数学家们很快推导出了一个算法,只要知道了某种人类病毒的RO值①,就可以计算出让它停止传播所需的最低免疫率。

④通常情况下,一个病毒的RO值越高,所需的最低免疫率就越高。比如麻疹,最低免疫率大约为95%,即只有当95%的人都已接种了疫苗之后,这个病才能被防住。

⑤上面这个计算绝不仅仅是个数学游戏,它是有实际用途的。要知道,疫苗不是对每个人都有用的。对于那些刚出生的婴儿、免疫力低下的老弱病残,以及因为其他原因导致其无法获得抗体的人群(比如对疫苗过敏)来说,疫苗是起不到保护作用的。

⑥既然如此,我们将如何保护这些人呢?答案就是“群体免疫”(CommunityImmunity) 。这个概念本质上就是上文提及的“最低免疫率”, 它原本只是一个流行病学研究领域的学术概念,但当疫苗被广泛应用于抗击大规模传染病之后,这个概念获得了新生。

⑦群体免疫有个更流行的英文名称, 按字面翻译的话叫作“牛群免疫”(HerdImmunity) 。最先发明这个词的人显然把人类和牲畜混为一谈了,两者对于流行病学研究来说也确实无甚分别。但是,这个概念后来的走红恰恰证明人类和牛群是不一样的,因为牛群不需要担心老弱病残,人类则正好相反。人道主义决定了我们不会主动放弃保护任何人,哪怕他是个没什么“遗传价值”的老弱病残。群体免疫就是保护这些人的唯一手段,它要求我们每个人都做出一点点牺牲,以换取老弱病残们的安全。

⑧疫苗是一种灭活(或者减活)的病毒,本质上是存在一定风险的。我们之所以称疫苗是个好东西,只是因为疫苗的好处远大于风险,并不是因为疫苗只有好处没有坏处。比如,2000年以来全世界一共使用了超过100亿剂量的减活小儿麻痹症疫苗,算起来相当于防止虽然在此过程中造成了580名儿童得病,但整体算下来还是划了600万小儿麻痹症病例,算的,这才是建立在科学基础上的真正的人道主义。

⑨小儿麻痹症疫苗的广泛使用,让少数因故打不了疫苗的人获得了保护,这就是群体免疫的价值所在。不过,因为疫苗毕竟有那么一点点危险,有些“聪明”的家长便想出了各种理由拒绝给自己的孩子打疫苗。这么做对他的孩子来说问题不大,但如果这样的家长越来越多的话,群体免疫就无法维持下去了,这就是为什么公共卫生领域的群体免疫计划是必须强制执行的,这是典型的国家行为。与此同时,国家必须为疫苗的质量担保,出了事必须全额赔偿,这是国家必须承担的责任。

⑩总之,群体免疫的核心思想就是保护老弱病残。作为一名身体健康的成年人,你必须意识到你自己不但有可能成为一名传染病的受害者,更有可能成为一名传染病的传播者,后者才是你所能扮演的最危险的角色。

(节选自《“群体免疫”之前世今生》,略有改动)

链接材料:

新型冠状病毒在欧洲迅速蔓延,各国纷纷采取防控措施。2020年3月13日,英国政府首席科学顾问帕特里克·瓦伦斯提出,让4000万英国人接触新冠病毒,以便达到60%的人群感染,在全国形成群体免疫效果。一时之间,此举引发舆论热议。3月14日,世界卫生组织发言人马格丽塔·哈里斯在接受BBC采访时对此表示质疑。

哈里斯指出:“我们对新冠病毒的科学认识还不够,这种病毒在人类中存在的时候还不够长,暂时无法获知它在人体免疫系统中的作用。每一种病毒在人类体内的作用都不相同,也会产生不同的免疫档案。我们可以谈论理论,但目前我们必须采取行动。”

据英国《卫报》报道,“群体免疫”一般而言指的是,大部分儿童都能接种疫苗,从而减少其他人感染某种传染性疾病的可能性。但有一些科学家对此表示担忧。许多人认为,在没有疫苗的情况下,试图在疫情大流行时建立“群体免疫”是非常少见的,因为这可能会让许多脆弱的老年人、患基础性疾病的人处于高危险中。

(选自新京报,有删改)

【注释】①RO值:基本传染数,是在流行病学上,指在没有外力介入,同时所有人都没有免疫力的情况下,一个感染到某种传染病的人,会把疾病传染给其他多少个人的平均数。

( 1 )下列对于“群体免疫”的理解,不正确的一项是( )
A: 如果撇开人道主义,人类和牛群的群体免疫在流行病学研究的层面上,其实没什么分别。
B: 群体免疫的核心思想就是保护老弱病残,一般建立在疫苗广泛使用的情况下,否则可能令老弱病残处于高危险中。
C: 群体免疫本质上就是“最低免疫率”,因此,一个病毒的RO值越高,所需的“最低免疫率”就越高,群体免疫就越有效。
D: 在群体免疫中,每个人都是传染病的牺牲者,也可能是受害者,更有可能成为危险的传播者。
( 2 )下列对选文的分析理解,不正确的一项是( )
A: 选文第④段运用举例子的说明方法,说明了病毒RO值的计算绝不仅仅是个数学游戏,而是有实际用途的。
B: 选文第⑧段中的加点词“一定”起限制作用,不能删去,否则会让人对疫苗的危害产生误解和担忧。
C: 疫苗本身是一种病毒,它虽然能为大部分人免除病毒的侵害,但也会给极少数人带来一定的伤害和风险。
D: 在一个通过接种疫苗而形成群体免疫效果的群体中,如果大量家长拒绝孩子注射疫苗,会导致群体免疫失效。
( 3 )结合选文和链接材料,说说英国在新冠肺炎疫情的防控措施上为什么引起争议。联系实际,谈谈你对疫情防控方面的其他建议。
四、写作(分值:60分)

请从下面两题中任选一题作文。
题一:初中即将毕业,你将开始一种新生活。渐渐长大的你,心灵深处一定会萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到父母,师长的理解,渴望有位知心的好友,渴望学业获得成功,甚至渴望得到一条漂亮的裙子,一本心爱的画册等等。
请以《我渴望 》为题,写一篇作文。
要求:①先将题目补充完整;②以记叙为主,适当运用其他表达方式,详略结合;③不少于600字。
题二:生活中常有不少感动。感动,缘于危难中的大爱,困难中的相助;感动,缘于梦想的点燃,理想的实现;感动,缘于矛盾的化解,友情的建立;感动,缘于人群中的笑靥,亲人间的牵挂……一次叮咛,一语问候,使感动浸满心田。
请以“感动”为话题,写一篇作文。
要求:①有真情实感②题目自拟③文体不限(诗歌除外)④不少于600字。

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