| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ） 这是一片冲淘过的秋天，这是一条栉沐过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。你要住在溪边，_________；你要住在崖下，__________；你要住在林间，_________；你要住在村头，__________这就是休闲山庄了。 ①可听月下虫鸣夜鸟梦 ②可观石上生云 ③可看水中腾雾 ④田园牧歌就不再是画上的风景。 A: ②③④①B: ③①②④ C: ②③①④ D: ③②①④ |
| 2、 | 下列划线成语使用正确的一项是（ ） A: 近几年，南宁在城市路网完善、缓解交通方面做了大量工作，成果可歌可泣。 B: 诵读经典对提升学生文化修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 C: “天舟一号”与“天宫二号”成功对接，在我们航天发展史上留下了刻骨铭心的一笔。 D: 在利益的驱使下，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一句是（ ） A: 笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。 B: 事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。 C: 通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。 D: 今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。 |
| 4、 | 下列句子没有错别字的一项是( ) B: 他对杜小康带着哭腔的请求，置之不礼，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。 C: 他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！” D: 它们在轰隆隆的雷声中，苍皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一项是 （ ） A: 近年来，我校多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育。B: 中国皮影戏曾经征服了无数热爱它的人，使它的传播对中国近代电影艺术的发展也有着不可忽视的影响。 C: 上世纪九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。 D: 大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。 |
| 6、 | 下列对名著的评述不正确的一项是（ ） A: 《西游记》中唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空首先打算采取借芭蕉扇达到灭火的目的。B: 《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部杰出的讽刺小说，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时法国的社会现实。 C: 《汤姆·索亚历险记》这部小说叙述了以汤姆·索亚为首的一群孩子为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境进行的种种冒险经历。 D: 《钢铁是怎样炼成的》中老布尔什维克朱赫来住在保尔家期间给保尔讲了许多革命、工人阶级和阶级斗争的道理，对保尔的思想成长起着决定性的作用。 |
| 7、 | 下列句子中，加线的词语使用正确的一句是 ( ) A: 所有人都认为这份作品很优秀，有一位鉴赏家也独具慧眼地表示赞许。B: 这个品牌的春装新款十分时尚，一推出，不少女士慷慨解囊 ， 纷纷抢购。 C: 他扮演的角色是最普通的人物，但也演得栩栩如生 ， 博得全体同学的好评。 D: 学习文言文务求字字落实，句句明了，万不可马虎了事，不求甚解。 |
| 8、 | 下列句子排序正确的一项是（ ） ①每天的空闲时间，哪怕只有五分钟，十分钟，我也要找一本书来读上几段。 ②我爱读书，比小孩子爱吃糖果更甚。 ③如果碰到一本好书，那就会通宵达旦地读下去。 ④总之,这种读书的嗜好，是我从小养成的习惯。 ⑤每天临睡之前，不论这一天是多么疲倦，多么累，我也总要读上一小时的书。 A: ①⑤④③② B: ②①⑤④③ C: ①⑤②④③ D: ②①⑤③④ |
| 9、 | 选出注音全对的一组（ ） A: 祖籍（jí） 衙（yiá）门 油光可鉴（jiàn） 捕（pǔ）禁 B: 发髻（jì） 驿（yì）站 不辍（chuò）劳作 给（jǐ）予 C: 处（chù）置 血溅（jiàn） 杳（yǎo）无消息 雏（chú）形 D: 解剖（pāo） 匿（nì）名 恽（yùn）代英 纷扰（rǎo） |
| 10、 | 依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①引发悲剧事件的暴力拆迁，是对公民尊严的毁灭性打击，那些被强拆的主人公 缺失了财产权利， 丢掉了尊严。 ②《五星红旗迎风飘扬》是 中国“两弹一星”研制过程的主旋律电视连续剧，“两弹元勋”们对理想的执着追求和无私奉献精神深深地打动了观众。 ③福岛核电站的放射性污染已危害到当地海洋生物的生存，如不加以有效控制，最终受到危害的是人类。因为整个食物链 ，而人类则处在食物链的最高端。 A: ①不是…而是 ②反应 ③环环相扣B: ①与其说…不如说 ②反应 ③盘根错节 C: ①与其说…不如说 ②反映 ③环环相扣 D: ①不是…而是 ②反映 ③盘根错节 |
| 阅读下面的古诗，完成下面小题。 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （曹操《观沧海》） ( 1 )下列句中加点字解释不正确的一项是（ ）A: 东临碣石，以观沧海（到达，登上） B: 水何澹澹 ， 山岛竦峙（水清澈的样子） C: 星汉灿烂，若出其里（银河） D: 幸甚至哉，歌以咏志（达到极点） ( 2 )下列说法不正确的是 ( ) A: 这是一首写景抒情诗，统领全篇写景的一个字是“观” 。 B: 写景时，先写岛上的树木、百草等景色，次写海面上的波澜壮阔 ，最后写天空中日月星辰。 C: “树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”描写秋风呼啸、惊涛拍岸的景象，是作者的想像。 D: 《观沧海》这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的。 ( 3 )请你说说“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”表达了作者怎样的情感？ ( 4 )请选取一个角度简要分析这首诗的写景特色。 |
| 阅读文言文，回答问题 【甲】亮答日：……制州北据汉、沔，利尽南海，东连炅会，西逗巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之士，高祖内之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民股国富而不知存恤，智能之十思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有刑、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、济，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主日：“善！” （节选自《三国志》） 【乙】苏秦始将连横说秦患王，曰：“大王之国，西有巴、蜀、汉中之利，北有胡貉、代马”之用，南有巫山、黔中之限，东有崤、函之固。田肥关，民殷富，战车万乘，奋击百万，沃野千里，蓄积饶多，地势形使，此所谓天府，天下之雄国也。以人王之贤，十民之众，车骑之用，兵法之教，可以并诸候，吞天下，称帝而治。愿大王少留意，臣请奏其效！’ 秦王曰：“寡人闻之，毛羽不丰满者，不可以高飞：文章“不成者，不可以诛罚：道德不享名，不可以 使民；政教不顺者，不可以烦大臣。今先生俨然”不远下里而庭教之， 愿以异日。” （节选自《战国策》） 【注】①连横：战国时，随从强国太进攻其他弱国，称为连横。②胡貉：指北方出产的貉皮，代马：今指山西，河北北部出产的马。③义章：指法令条义，④俨然：庄严那重的样子。 ( 1 )下列各项中划线词语解释有误的一项是（ ）A: 此用武之国 国：地方 B: 芥跨有荆、益，保其岩阻 岩阻：地势险要的地方 C: 不可以使民 使：出使 D: 西与巴、蜀、汉中之利 利：物资 ( 2 )下列选项中划线词的意义和用法与例句相同的一项是（ ） 例：以大王之贤 A: 以君为长者B: 高祖囚之以成帝业 C: 以残年之力 D: 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军省乎？ ( 3 )下列对文章内容的理解与分析，错误的一项是（ ） A: 【甲】文中诸葛亮分析天下形势，目的是希望刘备“成霸业，兴汉室”。 B: 【乙】文中苏秦阐述秦国优势，日的是希望秦惠王“并诸侯，乔天下”。 C: 【甲】文中虽然刘备只说一个“善”字，但是可推测出其内心激动不已。 D: 【乙】文中用“愿以异日”来表叨泰惠王笫二天施行苏泰的计策。 ( 4 )用现代汉语说出下列句子的意思。 ①外结好孙权，内修政理。 ②此所谓天府，天下之雄国也。 |
病毒疫苗
疫苗诞生于19世末，法国生物学家路易·巴斯德将狂犬病病毒经过人工减毒处理，使其不再能够伤害人类，但仍能刺激人类免疫系统产生对病毒的抗体，成功治愈了感染狂犬病的患者。这种减毒活疫苗开启了人类的病毒疫苗研发道路，人类历史上最著名的传染病之一天花，正是因为疫苗的诞生而被消灭。但是，现阶段的病毒疫苗多存在明显的缺陷。目前广泛使用的疫苗主要包括灭活疫苗和减毒活疫苗。前者在灭活过程中，病毒的蛋白质结构会发生改变，因此疫苗的免疫原性有限。此外，病毒拥有极快的突变速率，如果入侵人体的病毒发生突变，体内灭活病毒产生的“旧”抗体就难以中和这些“新”病毒，这种现象被称作“免疫逃逸”。减毒活疫苗的免疫效果更好，却存在着一定的安全隐患。
在美国，运用遗传密码扩增技术制备的活病毒疫苗已经投入使用。此类疫苗的制备原理是，将病毒的一个基因片段切除，使病毒能够正常地感染人体，但失去复制能力。活病毒疫苗拥有强大的免疫能力，不过，该方案所需的工艺较为复杂。对于每一种病毒，研究人员都需要通过大量研究，从动辄几十万个基因中找出待切除的目标基因，因此成本高且不具有普适性。那么，是否可以采用更加高效的方法制备活病毒疫苗呢？
大多数病毒都是RNA病毒，即其遗传物质是RNA。病毒的信使RNA（mRNA）负责合成蛋白质，其中三个相邻的碱基构成一个密码子，病毒通过密码子的序列合成蛋白质并完成复制。而在这些密码子中，有一类特殊的终止密码子，它们的作用是终止蛋白质的合成。这类特殊的密码子成为活病毒疫苗研制的突破口。
北京大学周德敏教授和张礼和院士团队研制出了具有完整病毒结构并能快速制备的活病毒疫苗，该成果或将普遍适用于几乎所有病毒，因此有可能成为病毒疫苗领域的革命性突破。
周德敏介绍说，他们在（甲型）流感病毒的信使RNA中引入了一个终止密码子，并保留病毒的完整结构。这样，保留了感染性的病毒进入人体后，可以激活人体细胞的全部免疫反应，但由于终止密码子的存在，病毒无法进行蛋白质翻译，因而失去复制能力。
研究团队的动物试验取得了成功，而随之而来的问题是：既然经过改装的病毒无法在体内复制，这种活病毒疫苗又如何大量制备呢？周德敏说，该研究的核心，就是他们自主研发的疫苗“生产工厂”——位于北京大学天然药物及仿生药物国家重点实验室的病毒包装细胞系“终止密码子相当于给病毒上了一把锁。想要将锁打开，让病毒恢复自我复制能力，需要三把钥匙同时发挥作用：非天然氨基酸、与这类氨基酸匹配的转运RNA（RNA）以及RNA合成酶。在人体中，这三把钥匙都不存在。只有在我们自主研制的细胞系里，病毒才会开启复制开关。”周德敏介绍道。通过该设备，在正常细胞内无法复制的病毒疫苗得以高效地批量生产。
一个令人颇为震撼的数字对比是，1000个正常的流感病毒足以导致一只小鼠死亡，而在该试验中，研究者用一亿个含终止蜜码子的病毒感染小鼠，小鼠仍能保持健康。
在动物试验中，此类疫苗的免疫效果和安全性均得到了验证。尽管目前的动物试验十分成功，但周德敏表示，他还不清楚针对该项目的临床试验何时能够得到批准。“因为这是一项全新的研究，政府机构需要对此保持慎重的态度。或许将来的临床试验会出现新的问题，现在还难以判断。”
（作者：吴非，有改动）
( 1 )文章第一段介绍了关于疫苗的哪两个方面内容？一个令人颇为震撼的数字对比是，1000个正常的流感病毒足以导致一只小鼠死亡，而在该试验中，研究者用一亿个含终止密码子的病毒感染小鼠，小鼠仍能保持健康。
( 3 )根据全文内容，好的病毒疫苗应具备哪些特征？阅读下列文段，回答文后问题。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。我垂着头立在他的面前。
我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。我以为父亲要揍我了，可是没有。他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，教师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀裁成两半，他一半我一半。”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。”父亲深深叹着气。他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”为了好写，后来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
父亲让我背书，我一口气背完了。“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。脸又黑又皱，脊背弓得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。
父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。”
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看。父亲把两本课本用牛皮纸包了皮，在封皮上写上名字。元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。对于元贞来说，是他一生唯一的一本书。
文章最成功的地方是正面侧面相结合的描写方法，文章主要通过作者正面描写表演者精湛的口技表演以及侧面烘托听众的反应所营造出的三幅画面，生动形象，真实可感。阅读时要认真体会这种手法的特点及其作用。然后请你学习并运用这种正面和侧面相结合的描写方法，描写一人或一事，相信你会写得很出色！
