| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。B: 可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。 C: 山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒 ， 于2012年荣获诺贝尔文学奖。 D: 近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。 |
| 2、 | 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A: 谪，封建王朝官吏降职或远调；迁客，谪迁的人，指降职远调的人。 B: 梁启超在《新史学》中说：“二十四史非史也，二十四姓之家谱也。”这里说的“二十四史”指的是从《史记》到《清史》等二十四部纪传体史书。 C: 欧阳修，字水叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家。 D: 我国古代，三十岁称“而立”，六十岁称“花甲”，七十岁称“古稀”。 |
| 3、 | 下列句子翻译不正确的一项是（ ） A: 全石以为底。——潭以整块石头为底。 B: 潭中鱼可百许头。——潭中的鱼可以数出有百多条。 C: 佁然不动。——（鱼影）呆呆的一动不动。 D: 凄神寒骨。——感到心情凄凉，寒气透骨。 |
| 4、 | 下面词语中划线字注音有误的一项是（ ） A: 确凿（záo） 搓捻（niǎn） 热忱（chén） 人声鼎沸（dǐng） B: 直窜（cuàn） 争执（zhí） 水渠（qú） 参差不齐（cēn） C: 倜傥（tì） 鄙薄（bǐ） 琢磨（zhuó） 混为一谈（hún） D: 坍塌（tān） 抽噎（yē） 凌乱（líng） 气喘吁吁（xū） |
| 5、 | 请选出下列句子没有语病的一项（ ） A: 九年级（15）班的语文成绩是全级最好的一个班级. B: 随着平板电脑日渐普及，使得不少人的阅读习惯也发生了改变。 C: 深圳是中国改革开放建立的第一个经济特区，是中国改革开放的窗口。 D: 国家发改委副主任连维良介绍，由于今年春运开始时间较早，导致务工流和学生流相互叠加，客流将呈现“前紧后松”。 |
| 6、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 最近，微信朋友圈中流行一篇文章《素颜湖南》，该文言简意赅地介绍了湖南的众多美食、美景及民风民俗。 B: 钓鱼岛是中国的，中国人民绝不允许任何人的阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对日本领导人将把两国关系引向何方拭目以待。 C: 中国虽然地大物博 ， 但人口众多，人均自然资源占有量少，社会发展仍需大力提倡节约。D经过长期大量的试验，光是由波长极短的电磁波组成，这一事实看来已经铁证如山。 |
| 7、 | 下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） A: 性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。 B: 清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 C: 他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。 D: 老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 |
| 8、 | 下列文学常识的表述有误的一项是 ( ) A: 谢大光在鼎湖山夜半的泉声中听出了乐声，听出了历史的变迁，听出了生命的真谛。B: 苏联作家高尔基的散文《海燕》，主要运用了对比、烘托和象征的手法，歌颂了无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。 C: 《汤姆·索亚历险记》中，美国作家马克·吐温成功塑造了一位既调皮捣蛋又富有正义感的小男子汉形象，引导人们去关注顽童们的成长。 D: 《与朱元思书》中的“书”表明这是吴均写给朱元思的一封信，借富春江的青山秀水含蓄地劝勉友人要淡泊名利。 |
| 9、 | 下列各句中画线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 主人的设计别具匠心 ， 使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。B: 这篇小说的主人公，描写得生动逼真，穷形尽相。 C: 虽然引用的都是相同的材料，但两篇文章的观点却迥然不同。 D: 晚会上，他献上了一曲《烛光里的妈妈》唱得栩栩如生。 |
| 10、 | 选出理解错误的一项（ ） A: 《芦花荡》中的主人公“老头子”老当益壮、智勇双全、爱憎分明，完美的英雄人物形象。 B: 西蒙诺夫的《蜡烛》是一篇战地通讯，赞美了反法西斯同盟各国的友谊，讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚友谊。 C: 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中结尾一句“以上就是我对远征中国的全部赞誉”运用了反语的修辞手法。课文中还有一些有些地方运用到了这种修辞手法，有辛辣的讽刺意味。 D: 《亲爱的爸爸妈妈》中引用了迪桑卡的诗句，其作用是歌唱孩子的可爱和希望正是对纳粹强盗的控诉。 |
阅读下面的古诗文，完成下列各题. 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ( 1 )首句“辛苦遭逢起一经”中的“经”为________之意。颔联运用比喻手法，把国家的不幸比喻为________；把个人的命运比喻为________。( 2 )尾联以________为主要表达方式，深沉在表达了作者心底强烈的________情感。 |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 桃花源记（节选） ①林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ③既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ( 1 )解释下列划线词在句中的意思。①阡陌交通________ ②便要还家________ ③便扶向路________ ④寻向所志________ ( 2 )用现代汉语翻译下列句子。①自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 ②乃不知有汉，无论魏晋。 ( 3 )渔人穿过山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？( 4 )盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出亦真亦幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？ |
过生
老舍
①中秋前后是北平最美丽的时候。天气正好不冷不热，昼夜的长短也划分得平均。
②在太平年月，街上的高摊与地摊，和果店里，各种各样的果儿，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃北平特有的象花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上为拜月用的，贴着金纸条的枕形西瓜。那些水果又都摆列的那么好看，使人感到那些果贩都是些艺术家，他们会使美的东西更美一些。况且，他们还会唱呢！用清脆的嗓音唱出有腔调的“果赞”……歌声在香气中颤动，使人们的脚步放慢，听着看着嗅着北平之秋的美丽。
③同时，良乡的肥大的栗子，裹着细沙与糖蜜在路旁唰啦唰啦的炒着，连锅下的柴烟也是香的。高粱红的河蟹，用席篓装着，沿街叫卖，而会享受的人们会到正阳楼去用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚。
④同时，像春花一般骄傲与俊美的青年学生，从清华园，从出产莲花白酒的海甸，从东南西北城，到北海去划船；荷花久已残败，可是荷叶还给小船上的男女身上染上一些清香。
⑤同时，那文化过熟的北平人，从一入八月就准备给亲友们送节礼了。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮的象鲜艳的新娘子，就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，迎接北平之秋。
⑥北平之秋就是人间的天堂，也许比天堂更繁荣一点呢！
⑦祁老太爷的生日是八月十三。口中不说，老人的心里却盼望着这一天将与往年的这一天同样的热闹。每年，过了生日便紧跟着过节，即使他正有点小小的不舒服，他也必定挣扎着表示出欢喜与兴奋。
⑧在六十岁以后，生日与秋节的联合祝贺几乎成为他的宗教仪式——在这天，他须穿出最心爱的衣服；他须在事前预备好许多小红纸包，包好最近铸出的银角子，分给向他祝寿的小儿；他须极和善的询问亲友们的生活近况，而后按照着他的生活经验逐一的给予鼓励或规劝；他须留神观察，教每一位客人都吃饱，并且检出他所不大喜欢的瓜果或点心给儿童们拿了走。他是老寿星，所以必须作到老寿星所应有的一切慈善，客气，宽大，好免得教客人们因有所不满而暗中抱怨，以致损了他的寿数。
⑨生日一过，他感到疲乏；虽然还表示出他很关心大家怎样过中秋节，而心中却只把它作为生日的尾声，过不过并不太紧要，因为生日是他自己的，过节是大家的事；这一家子，连人口带产业，都是他创造出来的，他理应有点自私。今年，他由生日的前十天，已经在夜间睡得不甚安贴了。他心中很明白，有日本人占据着北平，他实在不应该盼望过生日与过节能和往年一样的热闹。虽然如此，他可是不愿意就轻易的放弃了希望。谁知道能再活几天呢！这么一想，他不但希望过生，而且切盼这一次要比过去的任何一次——不管可能与否——更加倍的热闹！说不定，这也许就是末一次了哇！况且，他准知道自己没有得罪过日本人，难道日本人——不管怎样不讲 理——还不准一个老实人庆一庆七十五的寿日吗？他决定到街上去看看。
⑩北平街市上，在秋节，应该是什么样子，他一闭眼就能看得清清楚楚；他实在没有上街去的必要。但是，他要出去，不是为看他所知道的秋节街市，而是为看看今年的街市上是否有过节的气象。假若街上照常的热闹，他便无疑的还可以快乐的过一次生日。而日本人的武力占领北平也就没什么大了不得的地方了。到了街上，他没有闻到果子的香味，没有遇到几个手中提着或肩上担着礼物的人，没有看见多少中秋月饼。他本来走的很慢，现在完全走不上来了。他想得到，城里没有果品，是因为，城外不平安，东西都进不了城。他也知道，月饼的稀少是大家不敢过节的表示。他忽然觉得浑身有些发冷。在他心中，只要日本人不妨碍他自己的生活，他就想不起恨恶他们。对国事，正如对日本人，他总以为都离他很远，无须乎过问。他只求能平安的过日子，快乐的过生日；他觉得他既没有辜负过任何人，他就应当享有这点平安与快乐的权利！现在，他看明白，日本已经不许他过节过生日。
（节选自《四世同堂》，有删改）
( 1 )结合文章，谈谈作者为什么说“北平之秋就是人间的天堂”。良乡的肥大的栗子，裹着细沙与糖蜜在路旁唰啦唰啦的炒着，连锅下的柴烟也是香的
( 3 )文章第⑩段划线句，分析作者描写祁老太爷的心理活动的作用。他忽然觉得浑身有些发冷。
( 4 )有人说，祁老太爷是一个大时代背景下的小人物，值得同情。也有人说，他自私自利，令人唾弃。请结合文章内容，谈谈你对祁老太爷这个人物形象的理解。【甲】雕塑
迟占勇
这个暑假明子没有回家，他和几个要好的同学，相约着来到了这个美丽的海滨城市。
去野生植物园，赏极地海洋馆，大家玩得不亦乐乎。
最后，大家来到临海广场，据说是北方海滨城市最大的广场。建设得果然大气！那高高的精美的华表，那碧绿如毯的草坪，那巨大的如展开的书本的平台，尤其是那一组组唯美的雕塑，更是吸引人的眼球。修鞋匠，轮滑少年，仰望星空的年轻人，摔跤手……大家嘻嘻哈哈地挨个在雕塑前拍照，过了一会儿，有个同伴在广场边上一个不太起眼的角落喊大家：“快来看啊，这有个雕塑好玩儿！”大家闻听都赶了过去，明子稍稍落在后面，他在读一个雕塑的简介。
“明子，快过来啊，快！”明子走过来，就见大家神色古怪，都说，快和这个照张相，我们给你拍。
明子这才看到这个雕塑，是一个坐在板凳上的西部牛仔，但又带着个眼镜，显得有些滑稽，这个雕塑惟妙惟肖，几乎可以乱真！明子忽然感到心跳加快！这个雕塑这张脸咋这么熟悉？不会吧？不！但是……明子觉得呼吸越来越重，脸色都变了！
“哎哎，明子你磨蹭啥呢？还照不照了？”
匆匆照了一张，明子带头走掉了，后面赶上来的同学说：“奇怪啊，你知道不，明子？那是个活人！你和他照相他咋没动弹呢？我们都是要给他钱的啊。”
明子一句话也没说。
父亲就说在一个城市打工，还兼职做一个很挣钱的活儿，供明子上大学没问题。
明子和父亲说，他暑假在学校学习不回家，他撒了谎。
明子没有了再玩下去的心思，他决定下午就回学校……
【乙】善良的馒头
刘超
熙攘的大街上，一个中年男子在老周的馒头铺前站住了。
男子看起来很落魄，眼神巴巴地盯着刚出炉的热腾腾的大馒头。
“来两个？”老周热情地招呼着。
男子尴尬地笑了笑，摇摇头，转身准备离去。
“拿着！”老周疾步递上两个馒头。
男子有点吃惊，老周爽快地摆摆手补充道：“不要钱！”
男子的眼神透出感动，蹲在路边，使劲儿把馒头往嘴里塞。
这样的人老周见的多了，在街边经营馒头铺这么多年，贫苦的、落魄的、遭难的老周一眼就能看出来。
第二天，男子再来的时候，老周二话没说，又递给他两个馒头。
男子显然很感激，但又不知道该如何表达，就向老周深深地鞠了一躬。
第三天，男子照旧来到馒头铺前，这次他没有接老周递过来的馒头，只见男子一反常态抓起一个馒头就扔地上，嘴里还骂骂咧咧：“他妈的！卖的什么玩意儿！硬的像石头……”
老周愣了愣，立刻也火了：“不吃给我放这里，老子好心……”
还没等“帮你”两个字吐出嘴，男子就抓住老周的领口，两人厮打作一团。
“报警！报警！”围观的人见势不妙，连忙拨110。
警察来的时候，两人还扭打在一起，只是让老周不明白的是，男子出手并不是很重，像没吃饱，每一拳都只用了两成的劲儿，情急之下老周也不管那么多，几记重拳下去，男子就变成了熊猫眼。
警察带走了男子，在拐进街角的一瞬，男子回过头，向着老周的馒头铺艰难地挤出一丝不易觉察的笑……眼神中透出宽慰。
几天后，警察将五万元奖励金交给老周，说他协助警察抓住了一个逃逸已久的杀人犯……
老周拿着钱，呆了。
【丙】小说的魅力
夏雪菲
我喜欢诗的旋律，散文的闲适，戏剧的冲突，但我更喜欢小说的波澜壮阔，喜欢它在平静中忽而扬起忽而又在一片高潮中将一切归于平静的刺激。
若说诗是人生的浪漫，散文是人生的不羁，戏剧是人生的波澜，那么小说就是人生的百科全书。许多小说家在创作小说时是以一定的真实故事化社会背景为创作蓝本，有明确的意图想要赞扬或是批判某些社会现象。德莱赛的《美国的悲剧》便是由一个少年因受社会种种不良因素影响最终走向毁灭的故事，从而上升到整个美国资本主义社会下看似冠冕堂皇所掩饰的种种丑恶嘴脸。虽然这部小说只描述了一个少年的人生，但从中我们却看到了整个19世纪美国的社会，看到了由这个“悲剧的社会”造成的“人生的悲剧”。
小说可以让我们获得人生的感悟。有人说：小说是人生的缩影。的确，许多作家都以自己的生活经历为素材创作小说，希望读者能从自己的人生经历中获取些启发。杰克，伦敦的人生曾经很不幸，他出生在一个贫困的家庭，后来跟随淘金队伍北上淘金，结果不仅没有淘到金，反而染上了严重的疟疾，两年后才病愈。他决定从事文学创作，无奈没读过书，写不出好的作品。从此他便发奋苦读，有人形容他读书像饿狼：先啃光书的内容，扒光书的皮，吸干书的血，最后的骨头还要在嘴里嚼烂。这其实一点也不假，他后来创作的半自传体小说《马丁·伊登》就反映了他曾经读书的勤奋和如饥似渴。现在我们读到这本书，依然能从中学到马丁那样的执著和屡败屡战，为了追求梦想不惜一切代价去拼搏的精神。
小说能让我们感受一番别样的天地。也许在现实生活中，时光永远不会倒流，但在马尔克斯的《百年孤独》中，这却是经常发生的事，在这部魔幻现实小说中，现在的时光和过去的时光交融，把读者带进一个时空交错的魔幻世界。也许你从未关注过内心意识的真实流露，你或许从不知道人内心的想法可以像《喧哗与骚动》那样长句子长到一整段都不停顿，你或许从不知道人的思维可以像《尤利西斯》一样跳跃性如此之大，你或许从来不知道一个墙上的蜗牛可以引起伍尔夫如此看似漫无边际的联想，但当意识流文学将人的心理活动赤裸裸地呈现出来的时候，你会蓦然发现人的内心世界竟然如此微妙和不可思议！
小说可以陶冶情操，提升我们的道德修养。《格列佛游记》教会我们正义与尊严，《变形记》告诉我们悲悯的可贵，《汤姆叔叔的小屋》呼唤反抗的精神，《钢铁是怎样炼成的》磨砺我们坚韧的意志……从翻开小说的那一刻起，我们便时时被感动包围，被信念支持。
小说是一个奇妙广博的世界，它是人生的百科全书。愿意探索的人，总能从中汲取些营养。拨开层层氤氲浓雾的面纱，走进小说的世界，眼前顿时海阔天空！
( 1 )根据下面提示，从不同角度梳理【甲】【乙】两篇小说的故事情节。（每个角度限选择一次）|
A．原因→结果（逻辑） B．开端→发展→高潮（情节发展） C．悬念→结局（技巧） |
________——________——________——________——宽慰
( 4 )《微型小说选刊》的编辑准备将【甲】【乙】两篇小说同时收录在下列栏目中的一个，你觉得下列哪个栏目最合适？请结合上述三篇文章具体内容，探究其原因。备选栏目：【生存与死亡】、【爱的力量】、【感谢有你】
学校准备为高一新生设计制作校服。原定为一款参照国外校服样式设计的校服，男式帅气，女式俏丽，大家很喜欢。但有家长提出，这样的校服穿上后容易使学生分心，甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。
请你给校长写一封短信，陈述自己的看法，对解决这一问题提供帮助。要求表达得体，150字左右。
