| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列词语中划线字音形完全正确的一项是( ) A: 喜出望(wàng)外 喧(xuān)腾 譬(pì)喻 脸颊(jiá) B: 不容置(zhi)疑 狼藉(jí) 胆怯(qiè) 追溯(shù) C: 眼花瞭(liáo)乱 偌(ruó)大 烦躁(zào) 应和(hè) D: 一代天骄(jiāo) 酷肖(xiāo) 商酌(zhuò) 驻(zhù)足 |
| 2、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) ①自我也才能成为一个既独立又生长着的系统 ②所以,有无独处的能力,关系到一个人能否真正形成一个相对自足的内心世界 ③从心理学的观点看,人之所以需要独处,是为了进行内在的整合 ④唯有经过这一整合的过程,外来的印象才能被自我消化 ⑤而这又会进而影响到他与外部世界的关系 ⑥所谓整合,就是把新的经验放到内在记忆中的某个恰当的位置上 A: ⑥④①②③⑤ B: ⑥③④①②⑤ C: ③⑥④①②⑤ D: ③⑤⑥④①② |
| 3、 | 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( ) B: 勾通 品味 寥寥无几 应接不暇 C: 沟通 品位 寥寥无几 目不暇接 D: 勾通 品味 凤毛麟角 应接不暇 |
| 4、 | 下列句子中标点符号的使用不正确的一项是( ) A: 一首歌谣,不但口头唱,还要刻呀,漆呀,把它保留在什么东西上。(指使用纸和笔以前的时代而言) B: 西湖之美在于精致而大气,它宛如江南女子尽显柔美情怀;在于豁达而豪放,又像热血男儿袒露宽阔胸怀。 C: 海鸥在暴风雨前头哼着,——哼着,在海面上窜着,愿意把自己对于暴风雨的恐惧藏到海底里去。 D: 那意境是什么呢?就是不避“生活的战斗”。 |
| 5、 | 下列词语没有错别字的一项是( ) A: 斡旋 撺掇 延宕 潜滋暗长 B: 贫瘠 拮锯 侪辈 集思广义 C: 阔绰 慕集 煽情 沁人心脾 D: 意蕴 虬枝 褴偻 厚德载物 |
| 6、 | 选出下列句子中加线成语使用不恰当的一项。( ) A: 精彩的演奏戛然而止 , 起先大厅里鸦雀无声,随即响起雷鸣般的掌声。B: 我们要刻苦学习文化知识,不能粗枝大叶,不求甚解。 C: 有闲情逸致的人自然不喜欢这种紧张的旋律。 D: 两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢 , 两人又是握手又是拥抱,别提多高兴。 |
| 7、 | 下列文学常识表述有误的一项是( ) A: 《三峡》的作者是郦道元,他撰写的《水经注》是我国古代的一部游记名著。 B: 《答谢中书书》的作者是陶弘景,南朝齐梁时思想家。 C: 苏轼是宋代文学家,《记承天寺夜游》写于他被贬黄州期间。 D: 《使之塞上》是王维的一首边塞诗,王维晚年多写山水诗,成就很高。 |
| 8、 | 下列词语中划线字的读音全都正确的一项是( ) A: 荫庇(yìn) 怪诞(dàn) 诘责(jié) 锲而不舍(qì)B: 伎俩(liǎ) 执拗(niù) 拮挶(jū) 叱吒风云(chà) C: 遒劲(jìng) 阴霾(mái) 孱弱(chán) 咬文嚼字(jiáo) D: 殷红(yān) 狡黠(xiá) 媲美(bì) 锋芒毕露(lù) |
| 9、 | 下列词语中加线字的读音完全正确的一项是( ) A: 庇护(bì) 巢穴(xué) 胆怯(qiè) 迫不得已(pǒ)B: 翘首(qiào) 琐屑(xiè) 解剖(pōu) 惩恶扬善(chénɡ) C: 倔强(jué) 呜咽(yè) 机械(jiè) 刚正不阿(ē) D: 堤岸(dī) 踱步(duó) 谋略(móu) 忍俊不禁(jīn) |
| 10、 | 以下是四种应用文的正文部分,选出语言简洁、明了、得体的一项( ) A: 校文学社定于本周三在阶梯教室开会,届时请全体社员准时参加。(通知) B: 今借到体育室篮球壹只,课外活动结束后归还。(借条) C: 我班定于6月20日下午3时召开毕业座谈会,敬请赐教。不得无故缺席。(邀请书) D: 兹聘请德高望重、学识渊博、在我校师生中很有威望的高超同志担任我校校外辅导员。(聘请书) |
诗歌鉴赏 卜算子•海棠为风雨所损 片片蝶衣轻,点点猩红小。道是天公不惜花,百种千般巧。 朝见树头繁,暮见枝头少。道是天公果惜花,雨洗风吹了。 注释:刘克庄,南宋著名词人。渴望为抗金复国做出贡献,却不为当朝重用,屡遭迁废,仕路坎坷。 ( 1 )上阕开篇两句从那些方面写出海棠花的特点。( 2 )全词情感丰富,耐人寻味,请作简要分析。 |
| 阅读文言文,回答问题 【甲】宋之丁氏,家无井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问诸丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。 (《吕氏春秋》) 【乙】陈太丘与友期行。期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 《世说新语》 【丙】《论语》一:人不知而不愠,不亦君子乎? 《论语》二:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎? 《论语》三:不义而富且贵,于我如浮云 【丁】少时,一狼径去,其一犬坐于前。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 《狼》 ( 1 )解释下列每组句子中划线字的意思。①而出溉汲________ ②期日中,过中不至________ ③去后乃至________ ④君子________ ⑤为人谋而不忠乎________ ⑥其一犬坐于前________ ⑦一狼洞其中________ ( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。①求闻之若此,不若无闻也。 ②禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 ③不义而富且贵,于我如浮云 ( 3 )选出对课文内容理解正确的一项( )A: 【甲】文中一个姓宋的人打井,得到了一个人的帮助,被别人说成打井时打出一个人来。 B: 【乙】文通过一个小故事塑造了一个品性正直,反应敏捷的儿童形象。 C: 【丙】文中三则论语都谈到了学会学习和学会做人的道理。 D: 【丁】文中,“屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之”体现了人类的残忍。 ( 4 )请写出一个有关“狼”的成语。 ( 5 )阅读下面材料,结合上文,以及你所知道的有关“狼”的知识或故事,多角度阐述你对“狼”的认识。 【材料一】狼,犬科,耳竖立,尾下垂,性凶残,往往结群伤害禽畜。 【材料二】在许多情况下,狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿,生病,它是不会主动攻击人类的。 【材料三】1907年美国开巴高原一片葱笼,美丽的鹿在林间嬉戏,可常常被贪婪的狼暗算。当地人恨透了狼,用了25年的时间,消灭了狼和一切鹿的天敌,开巴高原成了鹿的“自由王国”,鹿大量繁殖。不久,鹿吃光了所有能吃的绿色植物。整个高原,绿色消退,枯黄蔓延……后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。 【材料四】由于人类的滥捕滥杀,1875年南极狼在福克兰群岛灭绝,1911年白狼在纽芬兰岛灭绝,1917年佛罗里达狼在北美灭绝,1920年新墨西哥狼灭绝,1948年袋狼在大洋洲灭绝,1950年喀斯喀特棕狼在北美灭绝…… |
阅读《一朵一朵的阳光》,完成小题。
一朵一朵的阳光
周海亮
七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅,男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土路,土路的尽头,趴着一座石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定,擦一把汗,喘一口气,轻轻叩响铁锈斑斑的门环。少顷,伴随着沉重的“嘎吱”声,一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。
“你找谁?”男孩扶着斑驳的木门,打量着他。
“我经过这里,迷路了。”男人专注地看着男孩,“能不能给我一碗水?”他目送着男孩进屋。然后在门前的树墩坐下。
男孩端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水,清冽,甘甜,喝下去,酷热顿消。男人满足地抹抹嘴,问男孩:“只有你一个人吗?你娘呢?”
“她下地了。”男孩说,“她天黑才能回来,回来的路上她会打满一筐猪草;回来后还得做饭,吃完饭她还得喂猪,或者去园子里浇菜……除了睡觉,她一点儿空闲都没有。今天我生病了,我没陪她下地。”
“你生病了吗?”男人关切地问他。
“早晨拉肚子。不过现在好了。”男孩眨眨眼睛说。
“你今年多大?”男人问他,“七岁?”
“你怎么知道我七岁了?”男孩盯着男人。
男人探了探身子,他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开,说:“我不认识你。”
“你们怎么不住在村子里了?”男人笑笑,手僵在空中。
“本来是住在村子里的,我爹和别人打架,把人打残,跑了,娘说她在村子里抬不起头,就搬到山上来。娘说他的罪,顶多够判三年,如果他敢承担,现在早就出来了……可是他跑了。”
男孩又给男人一碗水,男人再次喝得精光。燥热顿消,久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人将空碗放在树墩上,问男孩:“你和你娘,打算就这样过下去吗?”
男孩仰起头:“娘说,在这里等爹。”
“可是他逃走了。他怕坐牢,逃走了……你们还能等到他吗?”
“不知道。”男孩说,“我和我娘都不知道。可是娘说我们在这里等着,就有希望。如果他真的回来,如果他回来以后连家都没有了,他肯定会继续逃亡。那么,这一辈子,每一天,他都会提心吊胆……”
“就是说你和你娘仍然在乎他?”
“是的。他现在不是我爹,不是娘的男人。”男孩认真地说,“可是如果他回来,我想我和我娘,都会原谅他的。”
男人叹一口气,站起来,似乎要继续赶路。突然他顿住脚步,问男孩:“你们为什么要砍掉门前这些树?”
“因为树挡住了房子。”男孩说,“娘说万一哪一天,你爹知道我们住在这里,突然找回来,站在山腰,却看不到房子,那他心里,会有多失望呐!他会转身就走,再也不会回来吧?娘砍掉这些树,用了整整一个春天……”
男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰,世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎,有生以来,男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。
他低下头,问男孩:“我能再喝一碗水吗?”
这一次,他随男孩进到屋里。他站在角落里,看阳光透过窗棂爬上灶台。
“看到了吗?”男孩说,“灶台上,有一朵阳光。”
“一朵?”
“是的,娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的,聚到一起,抱成团,就连成了片,就有了春天。分开,又变成一朵一朵,就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合,就像世上的人们,就像家。”男孩把盛满水的碗递给男人,“娘还说,爬上灶台的这朵阳光,某一天,也会照着爹的脸呢。”
男人喝光第三碗水。他蹲下来,细细打量男孩的脸。男人终于流下一滴泪,为男孩,为男孩的母亲,也为自己。他从怀里掏出一张照片,哽咽着,塞给男孩。他说:“从此以后,你和你娘,再也不用担惊受怕了……可是你们,至少,还得等我三年。”
照片上,有年轻的男人、年轻的女人,以及年幼的男孩。
男人走出屋子,走进阳光之中。一朵一朵的阳光,抱成了团,连成了片,让男人不想再逃了……
①下面的描写有什么作用?
七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅,男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。
②下面句子中划线词表现了男人怎样的心理?
男人探了探身子,他想摸摸男孩青色的脑壳。男孩机警地跳开,说:“我不认识你。”
“你们怎么不住在村子里了?”男人笑笑,手僵在空中。
( 3 )“娘”是一个怎样的人?请结合小说的内容简要分析。(答两点即可)( 4 )请简要分析文章最后一段的作用。传递
王继怀
①那是一个寒冷的冬天,我在家乡县城的一所中学念高一。那时候,我们村没有通公路,从学校回趟家,先要坐车到乡里,然后再走30多里山路回家。念高中那段日子,我一般是要等到放寒暑假才回家的。那是11月底,因为我要回家取钱,不得不中途回趟家。那天上午上完四节课,我就往家里赶,车子到乡里时已是下午5点钟了。
②由于没伴,下车后我只好一个人快步往家里赶。那天天空飘着雪花,天格外冷。连绵起伏的大山,一座挨一座。我在寂静的深山里走着,为了给自己壮胆,我一路上在心里背课文。在荒山野岭中我走走停停,停停走走,不知不觉就走了二十多里山路。
③因为是冬天,天黑得也格外地快,走着走着光亮一点一点地收起,天色暗下来了。我在大山里走着,仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。那时,我身无分文,也没有手电筒,为了赶上回乡里的那趟班车,中午没有吃饭,走了这么远的路,很疲累,也很饿,两条腿又酸又麻,有点走不动了。我有点胆怯,有点着急,山里不时传来猫头鹰诡异的叫声,令我毛骨悚然。突然,一只黄鼠狼从我跟前闪过,吓出我一身冷汗。
④夜深人静雪纷飘。当我走到一个离家里还有六七里路的山坳坳时,看到了不远处忽明忽暗的灯光,那束灯光给了我力量,我突然想去那户人家讨点东西吃,立刻觉得身上有了热力,腿也有劲了,快步往那户人家走去……
⑤快走到屋前时,我又犹豫了。我想,这户人家不认识自己,凭什么会给一个陌生人东西吃?
⑥走到那户人家门前,门是关着的。站在门前,静了一会儿,深吸了一口气,我敲响了那扇门。
⑦门开了,我的心也跟着怦怦地跳。开门的是一位60多岁头发花白的老奶奶。一位普通的中年妇女和一个10岁左右的男孩站在她身后。
⑧“我可以到您家……喝……碗水吗?”我满脸通红,甚至红到脖子上。
⑨“行啊,元宝,给这位哥哥倒碗水。”老奶奶慈祥的脸上带着微笑说,让他的孙子去给我倒水。
⑩听到喊声的孙子,抬头瞥了我一眼,应声回答道:“好咧!奶奶。”小男孩麻利地给我倒了一碗水来。我接过碗,把水喝了。
⑪“后生,你要去哪里?”老奶奶问,她看出我还不想走。
⑫“我是山羊溪的,在县城读高中,要回家去取生活费。”
⑬“妈,他是不是太饿了,我们给碗饭他吃吧?”中年妇女在老奶奶耳边轻声说道。
⑭“你没呷饭吧,要不到我屋里呷碗饭。”老奶奶立刻领悟到,笑容满面地对我说。
⑮我不好意思地点了点头,跟着老奶奶进了茶屋。茶屋里摆设很简陋,这是一户普通的山里人家。山里人的茶屋既是饭厅也是客厅,山里人来了客或一家人吃饭聊天都在这里。老奶奶让我坐在茶屋的火塘边,用铁锹把木炭火扒开,露出红红的炭火。我立刻感觉身子暖和多了。这时,中年妇女从菜橱里端来一碗干红辣椒炒的腊肉,给我盛来满满的一大碗米饭,并一个劲地说读书人挺辛苦,要我多吃点。那天晚上,可能是我太累太饿的缘故,一大碗腊肉和满满的一大碗米饭被我划拉得一干二净。当吃完最后一口饭时,猛然意识到怎么一下就把别人的菜全部吃完了?想到这里,脸“轰”的一下又红了。旁边站着的中年妇女还要去给我盛饭,我实在不好意思,一下子站了起来,连忙道谢。
⑯吃完饭后,好心的主人给我弄来杉木皮火把,要他儿子点燃后送我一程。从那户人家出来,尽管天空还在飘着雪花,寒风冷冽,我身躯疲惫,但心里却异常地温暖,我对那户人家充满了深深的敬意。
⑰回家后,我将这事告诉了父母。我不识字的老实巴交的做农民的父母没有给我讲太多的大道理,父亲只说要我记住这户人家,要记住别人的恩情。母亲要我像那天那样有勇气,不要被害羞犹豫耽误了自己。
⑱时光流逝,年复一年。后来我和哥哥、妹妹都相继大学毕业离开了那个小山村,都在城里有了工作,安了家,但那顿饭和父母的教诲我却一直牢记在心。
⑲后来我的家乡通了水泥路,我回家不必再经过山里那户人家了,但每年回家陪父母过年,我都要去山里那户人家问候走走,或带点城里的礼物。我也牢记要去帮助别人,在街上,在路边看到乞讨的人,我总要给他们一些零钱,有时也知道有些是职业乞讨,甚至被朋友批判过多次,但我却依然如故。
⑳有一次,在火车站给一位失窃了所有财物的年轻人一百元作为车费,那青年执意留下我的地址,半个月后,给我寄来了一百元钱和一封感谢信。
㉑在给青年的回信中,我把山里的故事告诉了他。写完信,窗外阳光明媚,清风送来沁鼻的花香……
(摘自《羊城晚报》2018年12有4日)
( 1 )根据全文,按要求填写下表|
场景 |
“我”的心理 |
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孤身一人在深山行走 |
①________ |
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看到有灯光的人家 |
②________ |
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发现自己把人家的菜全吃掉 |
羞愧,感激 |
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告别山里人家,被主人儿子相送 |
③________ |
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给帮助过的青年回信 |
④________ |
①我在大山里走着,仿佛进入了一个黑绒绒的布袋里。(指出本句运用的修辞手法并分析其作用。)
②小男孩麻利地给我倒了一碗水来。(赏析划线词的作用。)
( 4 )有人说,故事到第⑱段就可以,后面的内容可以去掉,你同意这样的说法吗?为什么?请以“走一步,再走一步”作为题目,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。
②字数不少于600。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
