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2021年北京市虎城中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列文学、文化常识,表述有误的一项是( )
A: 古文中不少语句逐渐演化并固定为成语,如“三十而立”(《论语》)、“无人问津”(《桃花源记》)等。
B: 王绩的“相顾无相识,长歌怀采薇”,刘禹锡的“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人”均运用了典故。
C: 小说《苏菲的世界》《简·爱》采用第一人称叙述视角,增强故事的可信度和抒情性。
D: 话剧《屈原》、昆曲《牡丹亭·游园》、京剧《空城计》等都是中国戏剧的经典名作。
2、下列关于文学和文化常识的表述正确的一项是( )
A: 《世说新语》是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈的一部笔记小说,由唐代的刘义庆组织编写的,《咏雪》选自此书。
B: (某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧?
C: (听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴:“太好了,明天我一定在府上恭候各位光临。”
D: 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,左迁是升职的意思,古人尊左卑右,因此升职成为左迁。
3、

下列语句中标点符号使用正确的一项是( )

A: 五琼浆、宝应大曲……等系列白酒,以独特的香型被扬州市食品工业协会评为“维扬名酒”。
B: 今天下午,同学们都想去看《天下无贼》的电影,你去呢?还是不去呢?
C: “我们只要心灵相通,就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说,“让我们为共同的未来奋斗。”
D: 我们在日常生活中应该做到“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”
4、下列划线词语使用不正确的一项是( )
A: 对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情,这三种简单而又强烈的感情支配了我的一生。
B: 交通部从北京、武汉和南昌紧急调配35辆火车帮助转移滞留旅客。
C: 吊脚楼因地制宜 , 依山而建,每根木柱每片青瓦都闪烁着山城文明的光芒。
D: 龙舟赛拉开了序幕,一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙,在湘江水面上劈波斩浪,络绎不绝。
5、下面句子没有语病的一项是( )
A: 我们就是这些有骨气的人的子孙,我们是有着优良革命传统的民族。
B: 生活对于任何一个男女都非易事,我们必须有坚忍不拔。
C: 在这样的氛围里,学生们最能敞开心扉,一下子减少了师生之间的距离。
D: 通过她把对我的启蒙同大自然联系起来,使我同花同鸟结成愉快的伙伴。
6、

下面句子没有语病的一项 ( )

A: 为便于城市污水自流入厂及处理后的污水就近排放,有关部门在群力新区的总体规划中确定了群力污水处理厂。
B: 据专家现场勘察分析,黑龙江省齐齐哈尔市境内发明的不明坠落物为运载火箭或卫星残骸。
C: 中央大街各商家延时营业后,使千米长街在深夜仍游人如织。
D: 中考冲刺的最后阶段,科学有效的复习是考生取得优异成绩的关键。
7、下面句中划线词语的词性判断正确的一项是( )

我把火一点,呼一声,鞭炮蹿上了高空,稍停顿一下便掉下来,在即将落地的瞬间,啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。


A: 介词 拟声词 副词 副词 拟声词
B: 介词 拟声词 动词 副词 拟声词
C: 副词 拟声词 介词 副词 叹词
D: 副词 叹词 副词 动词 叹词
8、请选出下列句子中划线成语运用错误的一项( )
A: 人一旦有了理想,精神面貌也会变得不一样,好运接踵而至。
B: 不管遇到怎样的意外情况,他总能高度集中,阳奉阴违 , 冷静处理。
C: 他的阅历丰富,在汹涌的文思中洋溢着诗情哲理,勾画人物常常入木三分。
D: 这个标题是张老师标的,他当时似乎信手拈来 , 毫不费力。
9、下列词组中划线字注音正确的一组是( )

在八年级的《语文》课本中,我们感受到了不同文体所带给我们的不同文学体会。在消息《我三十万大军胜利南渡长江》中,我们了解了当时面对英勇的人民解放军国民党军队纷纷溃退的惨败局面;在新闻特写《“飞天”凌空》中,我们目睹了跳水姑娘入水时,水花悄然不惊这一令人称奇的特写镜头;在散文《回忆我的母亲》中,我们读到了伟人的母亲作为一名普通劳动者在晚年仍不辍劳作的辛勤与质朴;在传记《列夫·托尔斯泰》中,一代大文豪那道如锃亮的钢刀的目光给我们留下了深刻的印象。

A: kuì qiāo chuò cèng
B: guì qiǎo zhuì zèng
C: kuì qiǎo chuò zèng
D: guì qiāo zhuì cèng
10、下列翻译有误的一项是( )
A: 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》 苏轼) 月色洒满庭院,如同积水自上而下充满院落,清澈透明,水中水藻、荇菜交叉错杂,原来那是竹子、柏树的影子。
B: 是故学然后知不足,教然后知困。(《礼记》一则) 因此学习之后才能知道自己知识的不足,教育别人之后才能知道自己还有迷惑不解之处。
C: 得志,与民由之;不得志,独行其道。(《孟子》三则) 能实现理想时,就同人民一起走正道,不能实现理想时,就独自走这条正道。
D: 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。(《战国策·邹忌讽齐王纳谏》) 大小官吏能够刻书指出我的过错的,受上等奖赏。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的诗歌,完成1~2题。
小儿垂钓
〔唐〕胡令能
蓬头稚子学垂纶① , 侧坐莓苔②草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
〔注〕①纶,钓丝,“垂纶”即垂钓。②莓苔:泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物。这里是写小儿选取了一个僻静、利于垂钓的地方。
( 1 )结合全诗,说说第二句写小二“侧坐莓苔”有何作用。

( 2 )诗中“遥招手”这是谁?为何“遥招手”?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成下列小题。

景清借书

景清倜傥尚大节,领乡荐①,游国学②。时同舍生有秘书③,清求而不与。固请,约明日还书。生旦往索。曰:“吾不知何书,亦未假书于汝。”生忿,讼于祭酒④。清即持所假书,往见,曰:“此清灯窗所业书。”即诵辄卷⑤。祭酒问生,生不能诵一词。祭酒叱生退。清出,即以书还生,曰:“吾以子珍秘太甚,特以此相戏耳。”

【注释】①领乡荐:乡试考中的称为举人,也叫领乡荐。②游国学:到京城国子监从师求学。国学:即国子监,封建时代最高学府。③秘书:少见的珍贵书。④讼:诉讼,这里是反映情况,争论是非的意思;祭酒:国子监的官员。⑤即诵辄卷:立即朗诵全书。辄通“彻”。

( 1 )对下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )

A: 时∕同舍生有秘书
B: 景清∕倜傥尚大节
C: 祭酒∕叱生退
D: 生旦∕往索
( 2 )解释文中划线词语的意思。

①与________ ②忿________ ③叱________

( 3 )翻译文中划线的句子。

①吾不知何书,亦未假书于汝

②吾以子珍秘太甚,特以此相戏耳

( 4 )当书生向景清索还所借的书?景清为何说“吾不知何书,亦未假书于汝”?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《背影》选段,完成下面小题。

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。[A]我本要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入往往的人里,再找不着了,我便进坐下,我的眼泪又来了。

近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。 [B]他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着他的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

( 1 )文段中两次写到父亲过铁道的过程,详略却不一样,这样写有什么好处?
( 2 )本文语言素朴而典雅,简净而细致,选择文中划线句中的任意一句,加以赏析。

选择[ ]句,赏析 ________

( 3 )文段中两次写到“我”流泪,请分别揣摩“我”当时的心情。
( 4 )根据文意,选择错误的一项( )
A: “心里很轻松似的”是通过“我”的视角写的,道出了父亲不肯让“我”去买橘子,一定要亲自去买的原因:越是尽到做父亲的责任,心里越是感到踏实满足。
B: “父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。”一句中“自然”是理所当然的意思,写出父亲买橘过程不易,体现父亲对儿子的拳拳之爱。
C: “我赶紧去搀他”、“我望着他走出去”、“再找不着了”这些举动都体现出作者与父亲分别的依依不舍。
D: “他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着他的儿子。”一句中“只是”体现出父亲年老体衰,忘却过往与儿子的不愉快,只有对儿孙的惦念和关心。

阅读《拒绝句号》,完成题。
①一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊!句号表示一种完成,一种圆满,一种有志者事竟成,一种成果与收获,或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。它们还会问我,当你完成一部几十万字的长篇小说,在那最末一行画上一个句号时,难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受?没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗?
②当然,这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。
③打个比方,你在一条路上走,走着走着,忽然有一种“尽头感”时,这句号就隐隐出现,如果你停下来,你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离,它是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休,你在任何一处都可以起步,踏上征程;你也可以在任何一处画个句号,退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故:那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输,乃至收获后的自满自足,甚至在目标达到之后,辉煌的目标也会划为一个句号,尽管这句号闪闪发光。句号,就是停止,就是终结,就是事物最终变为有限的、死去的符号。
④我说的是这种句号。可怕的是,这些句号总是不知不觉地出来。你呢,不知不觉地完结。想想看,你曾经做过了哪些有益的事?究竟是什么时候并怎样弃你而去的?句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号,休止了自己。
⑤因而,我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕。在与句号的斗争中,我一边感到生命的活力,常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香;一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争,也是与自身惰性与保守的对抗。当然,它何其艰难!跨过每一个句号,都需要付出双倍的力量,其中一半是创造力。然而,只要在人生或艺术的道路上,消灭一个句号,便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现,被我们拒绝和消灭的句号,最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示:
⑥最积极和充实的人生,是不断努力地把句号变为逗号。

( 1 )作者认为生活中我们常常给自己不知不觉地画上一个句号,其原因是什么?在你的生活中有过这样的经历吗?请用简洁的语言概述出来。

( 2 )为什么说“被我们拒绝和消灭的句号,最终竟然会变成逗号”?

( 3 )联系全文,说说文题“拒绝句号”的含义。

四、写作(分值:60分)

街头的_______

要求:①将题目补充完整,然后作文。②立意自定,除诗歌外,文体不限,600字左右。③不得出现真实的校名、地名、人名。

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