语文360

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2021年济南第三十中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )

春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷, ;一阵杜鹃啼, ;一阵风起,

①就猛然间惊醒了一山桃花

②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮

③则无端地惹哭满天的云

A: ①②③
B: ③①②
C: ③②①
D: ①③②
2、下列文学常识的说法不正确的一项是( )
A: 《钱塘湖春行》的作者是白居易,号香山居士,唐代大诗人。此诗通过对西湖早春明媚风光的描绘,抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱。
B: 郦道元所撰《水经注》文笔隽永,描写生动。它既是一部内容丰富多彩的地理著作,也是一部优美的山水散文汇集。“三峡”是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称。
C: 汪曾祺,江苏高邮人,现当代作家、散文家、戏剧家,在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》,小说《受戒》《大淖记事》,散文集《蒲桥集》。
D: 《“飞天”凌空》是一篇通讯报道,体现了中国健儿为国争光的拼搏精神,洋溢着满满的自豪感和爱国情。
3、下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是( )

例句:回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。(白居易《长恨歌》)


A: 欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(王观《卜算子》)
B: 欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)
C: 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)
D: 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。(《管子·权修》)
4、下列划线成语使用不恰当的一项是( )
A: 这个孩子天生胆小,在大庭广众的场合更不敢说话了。
B: 他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。
C: 早在二十年前,他就已经成名,是一个妇孺皆知的人物了。
D: 他“说”了。说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛 , 声震天地!
5、给划线的词语选择正确的解释( )

受命以来,夜忧叹

A: 早就有的
B: 旧有的
C: 早上
D: 早上晚上
6、将下面句子填入语段横线处,顺序合理的一项是( )

,人生也因此美丽。

①每一种蜕变,犹如我们为洋葱剥皮,会泪进满面

②生命的成长需要蜕变

③但是,只有这样,才能获得真正的新生,拥有真正的成长

④不断超越自我,才是生命应有的姿态


A: ②①③④
B: ④③①②
C: ②③①④
D: ③①②④
7、阅读诗歌,回答问题。

透友人

李白

青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马呜。

下列对诗作赏析有误的一项是( )


A: 整首诗通过对送别环境的刻画及气氛的渲染,表达出依依惜别之意。
B: “此地一为别,孤蓬万里征”点明了诗的主题,抒发了诗人对友人离别的无限伤感之情。
C: “蓬”之前用“孤”来限制,准确而生动地描摹出朋友的孤单无依,行迹无定。
D: “浮云游子意,落日故人情。”运用了对偶、比喻的修辞手法,表达了诗人与友人离别时的难舍难分之情,也表达了诗人对友人的无限关切之情。
8、下列句子中加点成语使用恰当的一项是(   )
A: 环卫工人的劳动也许是具体而微的,但又是不可缺少的,他们应受到尊重。
B: 对作文中屡现错字的现象,有的同学不以为然 , 长此以往,他们就将成为“白字先生”。
C: 读经典著作应该扎扎实实,不能浮光掠影 , 否则,所得自然不多,对提高自身文化素养没有多少帮助。
D: 这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来 , 集中带到山下,分类处理。
9、

找出下列句子修辞手法不同其他三句的一项是( )

A: 作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
B: 仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
C: 山那边的山啊,铁青着脸。
D: 因为我听见海依然在远方为我喧腾。
10、下列关于《昆虫记》的表述,不正确的一项是(   )
A: 《昆虫记》是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。
B: “像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的情感”,正因为法布尔喜欢赋予昆虫人的情感,《昆虫记》才让读者如此痴迷。
C: 作者笔下的小生灵都很可爱,如像个吝啬鬼的小甲虫,为后代无私奉献的杨柳天牛,虽被毒蜘蛛咬伤还愉快进食的小麻雀。
D: 法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”,除了真实地记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读《江城子·密州出猎》,完成后面小题

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

( 1 )诗人在词的上片极尽描写________的壮阔场面,充满了豪迈之气,也由此引发出他要________的雄心壮志。
( 2 )阅读画线句,发挥想象,用自己的话描述你脑海中浮现的画面。
( 3 )古诗词中还有很多借酒抒发作者真挚感情的诗句,除本诗外请你再写出两句。(允许每句各有一个不会写的字用拼音代替)
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读选文,完成下列小题。

(甲)愚公移山

大行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

(乙)蜀之鄙有二僧

蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知其几千里也,僧富者不能至,而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉!

【注释】①鄙:边境。②南海:指佛教圣地普陀山,在今浙江定海县东的海上。③瓶:水瓶。④钵;和尚用来盛饭食的器皿。⑤顾:难道,反而。

( 1 )下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A: 惧不已也/真无马邪
B: 山不加增/水落石出者
C: 告富者/先帝不臣卑鄙
D: 吾欲南诲/辍耕垄上
( 2 )翻译下面句子。

①操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。

②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉!

( 3 )对(甲)文内容理解不正确的一项是( )
A: 愚公之妻“献疑”,智叟“笑而止之”,这可看出两人都坚决反对愚公移山。
B: 京城氏之子“跳往助之”,可见愚公移山受到众人拥护。
C: 文章运用了对比和衬托的写作手法来突出人物形象。
D: 文章通过愚公移山的故事,反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
( 4 )甲、乙两文告诉我们一个共同的道理是什么?两文的结尾形式有什么不同?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面的文章,完成下面小题。

海啸怒吼的巨浪

嘿,大家好;我是地震的堂弟——海啸,我的堂兄——地震发生在陆地上,我则是发生在海洋里,人们把我比喻为“海洋地震”。我的原始动力源于海底地壳,虽然你们看不到,但可以想象。我出现的时候,海平面原有的平静面貌会猛然鼓起一个巨浪,然后直冲海岸,所向披靡。或是海平面突然凹陷出一个巨大的盆底漩涡,快速吞噬周围的一切。我的破坏力远不及我的堂兄—地震。好吧,下面我就向大家详细地介绍下关于我们家族的故事。

我们海啸家族有三位兄弟,老大是地震海啸、老二是火山海啸、老三是滑坡海啸。

地震海啸是海底发生地震时,海底地形急剧升降变动引起海水强烈扰动。地震海啸一辈子保持了两中截然不同的身材,“上凸型”和“下凹型”。①“上凸型”是由某些构造地震引起海底地壳大范围的急剧上升,海水也随着隆起地区一起抬升,并在隆起区域上方出现大规模的海水积聚,在重力作用下,海水必须保持一个等势面以达到相对平衡,于是海水从波源区向四周扩散,形成汹涌巨浪。这种隆起型的海底地壳运动形成的海啸波在海岸首先表现为异常的涨潮现象。“下凹型”是由某些构造地震引起海底地壳大范围的急剧下降,海水首先向突然错动下陷的空间涌去,并在其上方出现海水大规模积聚,当涌进的海水在海底遇到阻力后,即翻回海面产生压缩波,形成长波大浪,并向四周传播与扩散,这种下降型的海底地壳运动形成的海啸在海岸首先表现为异常的退潮现象。②

我们分别是由海底地震、火山爆发、海底滑坡或气象变化产生的破坏性海浪,通常由震源在海底下50千米以内、里氏震级6.5以上的海底地震引起。海水下以及沿岸山崩或火山爆发也可能引起我们的出现。

在一次震动之后,圆圈式的震荡波在海面上不断扩大,并传播到很远的距离,正象卵石掉进浅池里产生的波一样。③我们的波长可达数百公里,比海洋的最大深度还要大,即使传播几千公里也不会损失太大的能量;我们的波速高达每小时700~800千米,在几小时内就能横过大洋,轨道运动在海底附近也不会有多大阻滞,不管海洋深度如何,我们的波都可以传播过去;虽然我们在茫茫的大洋里波高不足一米,但当到达海岸浅水地带时,波长减短并伴随波高急剧增高,可达数十米高,形成含有巨大能量的巨浪“水墙”,呼啸的海浪“水墙”每隔数分钟或数十分钟就攻击一次,摧毁堤岸,淹没陆地,夺走生命财产,破坏力极强。

我们的作战现场包括本地和遥远的他乡,因此,人们按照我们的出发地和作战现场把我们分为两派,即远海海啸和本地海啸。远海海啸是指横越大洋或从很远处传播来的海啸,也称为越洋海啸。海啸波属于海洋长波,一旦在源地生成后,在无岛屿群或大片浅滩、浅水陆架阻挡情况下,一般可传播数千公里而能量衰减很少,最后可能造成数千公里之外的地方也遭受海啸灾害。如2004年底发生在印尼的大海啸就波及到几千公里外的斯里兰卡,1960年智利海啸也曾使数千公里之外的夏威夷、日本都遭受到严重灾害。④本地海啸或称为局地海啸,从地震及海啸发生源地到受灾的滨海地区相距较近,所以海啸波抵达海岸的时间也较短,只有几分钟,多者几十分钟。在这种情况下,海啸预警时间则更短或根本无预警时间,往往造成极为严重的灾害。

朋友们,你了解我了吗?

( 1 )下列对文中划横线句子的解读,不正确的一项是( )
A: ①句采用了比喻说明方法,说明地震海啸中海水“上凸”和“下凹”现象不是单一的,而是前后相继、密不可分的,正如一个硬币的正反两面。
B: 根据②句可以推断,当地震使海岸发生异常退潮现象时,紧接着就会是一波强烈的涨潮来临,人们要赶紧撤往高处避难。
C: ③通过对比的说明方法,用“鹅卵石掉进浅池”生动地说明了圆圈式震荡波的产生与传播方式,使读者理解起来更加形象可感。
D: ④句通过举智利海啸的例子来突出越洋海啸的威力和破坏力之严重,证明越洋海啸即使跨越数千公里,能量衰减也很少的道理。
( 2 )下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 常见的海啸有三种,即地震海啸,火山海啸,滑坡海啸。
B: 本文采用拟人的手法写作,以第一人称“我 ”来介绍海啸形成与特点,形式灵活,避免了刻板,是一篇生动的说明文。
C: 海啸波长是指海水波长,可达数百公里,比海洋的最大深度还要大,即使传播几千公里也不会损失太大的能量,危害性巨大。
D: 本地海啸又称局部海啸,距离受灾地区较近,只有短短的几分钟或十几分钟,所以不能预警,造成的灾害极为严重。
( 3 )阅读全文,以下做法违背海啸常识的项是( )
A: 美国西海岸附近发生了强烈地震,日本一小时后才拉响了地震海啸预警。
B: 某地海岸三十公里外海发生7级地震,当地部门马上紧急发布海啸预警,要求附近居民赶紧撤离到安全地方。
C: 小明正在海滩上晒太阳,听广播说几百公里外的海洋深处发生了6.0级地震,震源深度60千米,他急忙转身就往高处跑。
D: 小文在海边散步,看见海水忽然很反常地后退了几百米,他赶紧大叫“有海啸,大家快跑”。
阅读下面的文章,完成下列小题。

一碗入心

林清玄

①每年的冬至到了,都使我怅然若失。因为总会想到妈妈的汤圆,那特别的滋味是满街的汤圆无法取代的。妈妈还在的时候,以厨艺闻名于乡里,特别是手作的应节食品,端午的A( ),中秋的B( ),寒食的C( ),过年的D( ),还有冬至的鲜肉汤圆。

②妈妈不在了,每到佳节,我就会想念妈妈的味道,幸而,粽子、月饼、油饼、香肠、腊肉所在多有,好吃的也很多,只有鲜肉汤圆独出一味,很难找到了。

③冬至才令我伤感。

④妈妈做的鲜肉汤圆,是自己磨的糯米皮,包着手工剁碎的后腿肉丁,和进一些葱花和蒜花,包得像狮子头大小,形状像椭圆形的橄榄。煮的时候,先以葱头爆香,炒香菇肉丝,加水煮开。然后浮汤圆,快起锅的时刻加一把大茴香,接着茼蒿,最后是一把香菜。

⑤妈妈的汤圆,个头特大,吃三颗也就饱了。由于吃茴香和茼蒿,汤头特别香,晚上吃一碗,可以香到第二天早晨。

⑥我很爱吃妈妈的汤圆,旧时的灶间,饭桌就在土灶旁边,我总会在灶旁与妈妈话家常,一边看妈妈包汤圆,煮汤圆,在没有抽油烟机的年代,灶间烟雾蒸腾,充满了香气。看着妈妈忙碌的我,感到非常幸福。

⑦从前的人有排命盘的习惯,我一落地,爸爸就拿命盘给人排八字,算出我使妈妈的健康招克。为了安全起见,每年寒暑假,爸爸总把我送到外婆家或姑妈家。

⑧不到十五岁,我离家到台南读书,之后到台北,之后到世界各地浪游,一直到妈妈过世,我离家整整三十年。

⑨三十年间,我回乡的日子屈指可数,每年少则一两次,多的时候三四次,时间一年比一年稀微。

⑩我每天打电话给妈妈,每次至少讲半个小时,才能稍解我思念妈妈的心情。时间的陷阱常使人远离,话筒中的妈妈青春如昔,每次回家,眼见的妈妈却是黑发飞雪,一次比一次苍老,这使我感到心伤不已。

⑪妈妈是不服老的,每次我回乡,她都会一大早去市场备料,一定会做我爱吃的鲜肉汤圆,把她蓄积了很久很久的爱,很用力很用力地包进去,让我的眼泪再吃汤圆的时候,随着愧疚的心,一滴一滴地落下来。

⑫我很后悔,在妈妈的晚年,我只带她到台北家里住过一次,而我答应,一定会带她去日本旅行,也永远无法实现了。

妈妈的手作汤圆,也成为我生命中的绝响了!

⑭有一年冬至,我和妻子儿女到处寻找鲜肉汤圆,听朋友说,天母士东市场有一家三客家汤圆,味美价廉。

⑮吃到那汤圆的时候,我大吃一惊,除了个头没那么大,鲜肉没那么饱满,缺了一味大茴香,味道就像我妈妈煮的一样。我对孩子说:“就好像阿嬷的味道呀!”

⑯没见过阿嬷的孩子,很难想象阿嬷的样子,但是也体会得到爸爸的欢喜和伤感。幸好客家汤圆整年都开着,想念妈妈是没有季节的,只要思念妈妈,我就会去吃一碗汤圆。

⑰岁月仿佛变得稀薄了,灶间的雾气已成梦幻泡影,多么希望把生命的影像定格在妈妈下汤圆的那一刻。

(选自林清玄《你心柔软,却有力量》)

( 1 )认真阅读上文,找出文章的叙事线索。
( 2 )结合语境和所了解的节日文化知识,将下边食品名称分别填到第①段中的括号内(只填序号)。

①月饼 ②香肠腊肉 ③粽子 ④肉饼

( 3 )请用文中的原话概括“妈妈做的鲜肉汤圆”的特点。
( 4 )下边一段话是从原文中抽出来的一个过渡段,请问还原到哪个自然段的前面最合适?

妈妈和我是情深缘浅,一出生的时候,就注定要半辈子分离。

( 5 )联系上下文,谈谈你对第⑬段画横线句子的理解。
( 6 )上文第⑧段说作者不到十五岁便离家外出求学,心中十分思念妈妈。请你模仿作者林清玄的口吻,用一组排比句编一则短信,以表达作者对妈妈的思念感激之情。(30字左右)。
( 7 )积累链接:请写出曹植的《梁甫行》一诗中咏叹家园荒芜,狐兔出没,抒发感慨,深化主题的两句。
四、写作(分值:60分)

作文:

每个人生活在这个世界上,都少不了别人的关爱和帮助,初三的你可曾因为这份爱和帮助而感动?请以“有一种爱让我陶醉”为题作文。

要求:1.除诗歌外,文体不限;2.文体特征鲜明;3.要有真情实感,不得抄袭和套作;4.文中不得出现真实的校名、人名等信息。

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