| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列词语没有错别字的一项（ ） A: 轻捷 班蝥 无妨 机关 B: 鉴赏 人迹罕至 消释 人声鼎沸 C: 绣象 绅士 盔甲 戒尺 D: 质扑 博学 书塾 陌生 |
| 2、 | 联系语境，对下列句中的词解释不正确的是 （ ） A: 老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。（娴熟：熟练。） B: 是屈辱的心灵在抽搐吗？（抽搐：这里指心灵因痛苦而颤抖。 ） C: 有一个不羁的灵魂/掠过我的头顶（不羁：不受拘束。） D: 所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。（遒劲：倔强，不驯服。 ） |
| 3、 | 下列选项中注音全都正确的一项是( ) A: 汲取（jí） 怄气（òu） 狡黠（jié） 面面相觑（qū）B: 诘难（jí） 诓骗（kuāng） 谮害（zěn） 孜孜不倦（zī） C: 腆着（tiǎn） 荇藻（xìn） 簇新（cù） 吹毛求疵（cī） D: 阔绰（chuò） 名讳（huì） 荫庇（yìn） 一气呵成（hē） |
| 4、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 我们的老板非常仁厚，他信守承诺 ， 卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。 B: 这些犯罪分子罪行累累，铁证如山 ， 不严惩不足以平民愤。 C: 北京大学“五四剧社”为校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。 D: 古有替父从军，今有背母求学，孝的美德重蹈覆辙 ， 引发人们对传统礼义更深层次的思考。 |
| 5、 | 下面各组词语中的字音字形，完全正确的一项是（ ） A: 恳切 竹蔑 吞噬(shí) 晌午(shǎng) B: 拖沓 契约 炽热(zhì) 嗥鸣(háo) C: 累赘 迸溅 侮辱(wǔ) 粗拙(zhuō) D: 修葺 忏悔 俯瞰(kàn) 祈祷(qǐ) |
| 6、 | 对下列各组句子中划线的词用法和意义判断正确的一项是（ ） ①以昭陛下平明之理 ②高祖因之以成帝业 ③受任于败军之际 ④每假借于藏书之家 A: ①②不同，③④不同 B: ①②相同，③④不同 C: ①②相同，③④相同 D: ①②不同。③④相同 |
| 7、 | 下列划线词含义或用法相同的一项是（ ） A: 上下一白 余强饮三大白而别式 B: 上下一白 一童子烧酒炉正沸 C: 是日更定 是金陵人 D: 及下船，舟子喃喃曰 及郡下，诣太守，说如此 |
| 8、 | 下面词语中没有错别字的一组是（ ） A: 牙牙学语 百折不回 水落石出 波涛起伏 可见一班 思潮起伏 B: 寝不安席 惹人讥笑 狂风怒号 悬崖峭壁 兴高彩烈 战歌飞旋 C: 蜜罐温床 千灾百难 炎黄子孙 立地顶天 蹒跚学步 萦绕耳畔 |
| 9、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: 大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世。我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。B: 我们说话写文章，在把零散的的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。 C: 该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来凝聚了一批技术骨干，所生产的内衣产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个著名品牌。 D: 一些边远山区的教师，在长年发不出工资的情况下仍辛勤工作在自己的岗位上，这种精神实在令人可敬。 |
| 10、 | 下列各组词中划线字读音完全正确的一项是（ ） A: 憎恶（zèng） 诘问（jié） 疮疤（chuāng） 山涧（jiàn） 锲而不舍（qiè）B: 选聘（pìn） 妥帖（tiè） 惩罚（chěng） 金柝（tuò） 鞠躬尽瘁（cuì） C: 嗥鸣（háo） 狂澜（lán） 哺育（bǔ） 粗拙（zhuō） 鲜为人知（xiǎn） D: 愧怍（zuò） 晌午（shǎng） 抹杀（mǒ） 修葺（qì） 悲天悯人（mǐng） |
| 阅读下面这首诗，完成问题。 咏牡丹（其二） 卜元亨 草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。 自是枯枝存劲节，依依唯恋故人还。 【注释】①卜元亨，元末明初东溪（今盐城便仓）人，曾任吴王张士诚军部先锋。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人还：拒载，诗人被明太祖遣戍辽阳，家中牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云：“夫君有还信，当复再开花。”至永乐元年，花忽大放，元亨果遇赦还。 ( 1 )本诗题为“咏牡丹”，却从松菊写起，有何妙处？( 2 )联系诗人经历，概括诗歌的二、四两句所表达的情感。 |
阅读下文，回答相关问题。 【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” ①将军既帝室之胄 ②将军身率益州之众 ③先帝不以臣卑鄙 ④尔来二十有一年矣 ( 2 )用现代汉语分翻译下列句子。 ①百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ ②此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。( 3 )甲、乙两段文字所展示共同目标是 （用原文或自己的话概括均可），“三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文字正体现了前句中的 。 乙段中最能体现“老臣心”的一句话是 。 在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，请列举一个（句、对）有关他的典故、成语、名言警句以及俗语（不必每项都列出，只要写出一个即可） |
谁害怕人工智能
梅汝璈
（材料一）
人工智能带来的首要挑战是个人隐私的消亡。在传统社会，隐私之所以被称为“私“，是因为它可以“隐”。中文词将其特点诠释得非常完美。
当前社会已经普遍使用机器智能，它能够记录每个人的行为与信用表现，其背后涉及的法律问题就是个人的隐私权。在法律层面，隐私权是一项非常重要的权利。美国在经过了多年的宪法诉讼后，隐私权早已被确立为宪法中的一项基本权利，中国编纂起草的统一《民法典》正在审核中，隐私权正是其中一项非常重要的内容。
今天，人工智能的来临，导致隐私从人类的日常生活中消失。那么，我们是否有必要保护这种正在消失的权利？就像“脸书”创始人马克•扎克伯格说的：我们为什么需要隐私？我的客户很乐意把隐私交给我们，因为我们的服务能给他们带来不可抗拒的便利。尽管我们可从哲学、伦理学、法学等各个角度切入，寻找多种理论上的应对方案，但人工智能技术实际上在现有的市场经济条件下，必定会按照一定的商业模式涌入社会。
（材料二）
人工智能的商业模式与知识产权模式完全相反。所谓知识产权，就是在任何无形的东西上设立产权。例如，一束花并不是知识产权，但拍花的照片，它的使用就可以成为知识产权。因此，知识产权的主要用途就是禁止他人随意复制或使用，需要付费才能使用。在目前的商业竞争和经济活动中，知识产权是一个非常有效的竞争手段，因为它可以打击竞争对手，通过诉讼强迫他人付费或承担更多的成本，促使对方不得不屈服。
从本质上说，商业模式的基础是对价交易，法律语言表述为，交易双方需要付出对价，形成契约。当前网络企业大平台采用免费或廉价的付费模式，而我们付出的对价就是个人信息，从我们购买手机的那一刻起，就已经提交了个人信息，并且还需不断地提交，我称之为硬规则，因为消费者必须接受。这些数据被企业获取，用于建立数据库，再转卖给第三方或者用于其他用途，例如开发新产品等等。从某种角度来说，政府将比过去的工业化社会更大幅度地介入商业活动，这不利于建设健康的社会主义市场经济。依据市场经济理论，最理想的市场经济是政府只负责一部分的注册、监管和维稳等传统要求，但智能终端、智能经济智能技术将改变原有格局。
人工智能使我们忽视原本异常繁琐的程序、调查，不得不接受一些硬规则，这对于法制建设的影响非常巨大。什么是硬规则？中国的马路中间通常都设有一排铁栏，用于分隔两个车道，它强迫车辆必须在它自己的那条车道里行驶，不得越界。这也可以说明软规则的失效，政府可以选择其他整治交通的措施，但都不如硬规则方便、廉价。
硬规则带来了什么好处？它不需要像传统的法制电设那样由政府积极推动普法，也不用通过文艺作品向大众宣传规则的重要性，也无须事先征求民众的意见，一般来说，我们国家的立法应当按照民主原则，通过人民代表大会制度进行，或通过政府有关部门制定规章。但硬规则不同，硬规则主要由商家制定，它通过智能终端添加到我们身上，智能手机就是最佳的例子。手机硬规则通过用户点击“同意”键进入系统，如果用户不同意，也可以点“取消”键。这种合同在过去的人类社会中很少出现，而按照现在的制度和商业模式来看，这就是一种单方面为用户制定规则，使之通过衡量利弊或被迫接受的格式合同。
所以，整个法律制度实际上被人工智能引领着走向了硬规则体系，这令人感到害怕和忧虑，值得引起世人的注意。
（选自《文汇报》2019年4月，有改动）
( 1 )下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（链接材料）
人类早就跑不过汽车了，但是不妨碍很多人热爱跑步。
——冯唐
毫无疑问，人类当前正处于人工智能黄金时代来临前的黎明，诸如Siri，Alexa等数字私人助理的出现，自动驾驶车辆以及诸多超越人类能力的算法都在帮动人类在社会、经济等多个领域内更好地实现目标。
——《新京报》
阅读魏巍《我的老师》选段，完成小题。
①最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。
②现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
③她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
④在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
⑤在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
在成长的道路上，有老师的叮咛，父母的牵挂，朋友的关爱，路人的帮助……可以说，每一次的回首，都是一个幸福的微笑，一个鼓励的眼神，一个善意的感激……
请以“成长的故事”为题，写一篇文章。
要求：①写实事抒真情；②字数不少于500字；③不可出现真实的人名、校名。
提示：①不抄袭，不套用，要有感而发；②书写工整、美观。
