语文360

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2021年海口市第七中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列词语中划线字的注音完全正确的一项是 ( )

A: 收敛(liǎn) 浸渍(zì) 虬枝(qiú) 锲而不舍(qì)
B: 徘徊(huí) 辍学(chuò) 惬意(qiè) 千里迢迢(tiáo)
C: 琐屑(xiè) 两栖(qī) 纤维(xiān) 风雪载途(zài)
D: 瑰丽(guī) 恐吓(hè) 悼念(diào) 皮开肉绽(zhàn)
2、

下列各句没有语病的一项是 ( )

A: 南京明城墙外廓周长超过60公里,总长度不但世界第一,而且全国第一。
B: 为提升“显山、露水、见城、透绿”的景观,市政府花大力气修缮了明城墙。
C: 站在位于古鸡鸣寺北面的台城上,可以看见玄武湖、紫金山美轮美奂的湖光山色。
D: 南京明城垣史博物馆收藏了大量刻有铭文的城墙砖以及城墙砖拓片。
3、

将下列四句话填在横线上,顺序最恰当的一项是( )
几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中,______,______,______,______。他以极度残疾之身,取得极其辉煌的科学成就,成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
①他执著地寻求着“我们从何处来,我们往何处去”的答案
②震动了整个理论物理学界
③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
④思维却遨游于广袤的太空

A: ④②③①
B: ④①③②
C: ③④①②
D: ③④②①
4、

下列句子中划线成语运用不正确的一项是( )

A: 他坐在演播室里,与主持人谈笑风生。
B: 在训练中失去双腿的他坐在轮椅上潸然泪下。
C: 凭着勤学苦练,不善言辞的他在同行中崭露头角。
D: 鬼斧神工的大自然刺激了她的感官,也抚慰了她的心灵。
5、

下列词语中,划线字注音正确的一项是( )

A: 嶙峋(xún) 蝉蜕(tùi) 狩猎(shòu) 繁花嫩叶(nènɡ)
B: 羸弱(léi) 挑衅(xìn) 稽首(qǐ) 人迹罕至(hǎn)
C: 惬意(què) 哂笑(shěn) 蹲踞(jù) 鲜为人知(xiǎn)
D: 取缔(dì) 镂空(lòu) 缄默(jiān) 长吁短叹(yū)
6、

下列句子中加横线词语使用错误的一项是( )

A: 《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
B: 八年来,他在城市保洁工作中,总是力求完美,吹毛求疵,不放过任何一个卫生死角。
C: 连她的说话、手势、走路,也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。
D: 一向很乖的小艺突然变得非常暴躁,她歇斯底里地冲着父母大发脾气。
7、下列句子中划线词语使用正确的一项是( )
A: 在世界优秀童话作家中,丹麦作家安徒生之所以鹤立鸡群 , 是因为他开启了童话文学的一个新时代。
B: 一到了黄昏,天还没有完全黑下来,奔着去看河灯的人络绎不绝。
C: 每遇烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面,希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰生姿。
D: 黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世,优美的景色真是巧妙绝伦。
8、

下列句中标点符号的使用正确的一项是

A: “于什么呀!”他变了脸色,“你又不是老师,凭什么批评我?”
B: 我不知道这条路是否能走通?但我仍然要坚定不移地走下去。
C: 《说文解字》解释“雪”的含义时指出:“雪,凝雨也”。也就是说,雪是由雨凝结而成的。
D: 端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。
9、下列关于名著内容的表述,正确的一项是( )
A: 武松武艺高强,性情刚烈,嫉恶如仇。他“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“温酒斩华雄”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”,一步步走向反抗的道路。
B: 祥子正直善良,吃苦耐劳。他买第一辆车的钱被孙侦探敲诈走了,第二辆车被大兵抢走了,第三辆车为了给虎妞办丧事卖掉了。在接二连三的打击下,他对生活彻底失去了信心。
C: 《水浒传》写的是以宋江为首的一百零八位英雄,聚义在梁山水泊,杀富济贫,抗拒官府,造反起义的故事。
D: 《骆驼祥子》是老舍的一部代表作,祥子与车是这部小说的基本线索,与祥子有密切关系的女主人公是杨太太。
10、

在下面语段空白处依次填入一组句子,正确的一项是 ( )
  映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧, ;让我们学做荷花的事业吧,_______;让我们学做莲子的事业吧,___ ___;让我们学做藕的事业吧,____ __。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳奉献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活

A: ②①④③
B: ④②③①
C: ③②④①
D: ①④③②
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首古诗,回答下面两小题。
孤 雁

杜甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。  
谁怜一片影,相失万重云?  
望尽似犹见,哀多如更闻。  
野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。

( 1 )全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情?

( 2 )最后两句子用了什么方法?有什么作用?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面有关唐代诗人贾岛的传、诗、评,完成小题。

贾岛,字阆仙。初,连败文场,囊箧空甚,遂为浮屠①,名无本,居青龙寺。尝跨蹇驴张盖②,横截天衢③。时秋风正厉,黄叶可扫,遂吟曰:“落叶满长安。”方思属联,杳不可得,忽以“秋风吹渭水”为对,喜不自胜。因唐突大京兆刘栖楚,被系一夕,旦释之。后偶得句“鸟宿池中树,僧推月下门”,又欲作“僧敲”。炼之未定,吟哦引手作推敲之势,傍观亦讶。时韩退之尹京兆,车骑方出,不觉冲至第三节,左右拥到马前。岛具实对,未定推敲,神游象外,不知回避。韩驻久之曰:“敲字佳。”遂并辔归,共论诗道,结为布衣交,授以文法。去浮屠,举进士。一日,宣宗微行至寺,闻钟楼上有吟声,遂登,于岛案上取卷览之。岛不识,因作色攘臂,睨而夺取之,曰:“郎君鲜醲自足④,何会此耶?”帝下楼去。既而觉之大恐伏阙待罪上讶之。他日,授遂州长江主簿,后迁普州司仓。临死之日,家无一钱,惟病驴、古琴而已。

(节选自《唐才子传·卷五》,有删改)

寄韩潮州愈

贾岛

此心曾与木兰舟,直到天南潮水⑤头。

隔岭篇章⑥来华岳,出关书信过泷流。

峰悬驿路残云断,海浸城根⑦老树秋。

一夕瘴烟风卷尽,月明初上浪西楼⑧。

无本于为文,身大不及胆。吾尝示之难,勇往无不敢。

——韩愈《送无本师归范阳》

岛独按格入僻,以矫浮艳。

(《唐才子传·卷五》)

【注】①浮屠:和尚。②跨蹇驴张盖:骑着跛脚的驴,打着伞。③天衢:指京都的大路。④鲜醲(nóng)自足:衣着鲜艳,该知足不奢求。⑤潮水:河流名。⑥篇章:指韩愈诗《左迁至蓝关示侄孙湘》中的内容。⑦城根:城脚。⑧浪西楼:潮州一处楼阁。

( 1 )下列句子中划线词语意思相同的一组是( )
A: 居青龙寺 居无何
B: 喜不自胜 此所谓战胜于朝廷
C: 被系一夕 同舍生皆被绮绣
D: 岛具实对 此人一一为具言所闻
( 2 )请用“/”给文中画横线的句子断句。(限断三处)

既 而 觉 之 大 恐 伏 阙 待 罪 上 讶 之。

( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。

①炼之未定,吟哦引手作推敲之势,傍观亦讶。

②结为布衣交,授以文法。

( 4 )下面是两位同学在阅读《寄韩潮州愈》一诗后的对话,请补充完整。

A:韩愈对贾岛有知遇之恩、授业之惠。这首诗就表达了贾岛对恩人境遇的关切之情。

B:是的。不过我觉得前三联写了对韩愈境遇的关切,尾联则通过写瘴烟终会被风吹散、明月终会初升,暗示________,表达的一种美好的________。

A:你讲的有道理,作者诗中的情感有一个发展变化的过程。我就最喜欢尾联。你呢?

B:颈联。就像韩愈说贾岛的“为文,身大不及胆”,我觉得颈联中“悬”字用得大胆:________。

( 5 )《唐才子传》中说贾岛的诗作“按格入僻”,而这“僻”字也是他性格特点的概括。请结合所选“传”中的内容,就此简要分析。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读《春》选段,完成下面题目。
①“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。
②雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。

( 1 )选文①分别从________ 、________ 、________ 、________ 四个角度对春风展开描写。

( 2 )品味文中画线句,按要求回答。
①赏析下面句子中划线词语。
小草也青得逼你的眼。
②赏析下面的句子。

“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

( 3 )选文第②节除了写雨,还写了灯光、房屋、雨中的人等,写这些有什么作用呢?

( 4 )下列对文章理解和分析有误的一项是( )

A: 作者描绘的春风、春雨洋溢着生命的灵气,表达了作者对春天的喜爱之情。
B: 第①段通过多种感官描写春风,作者将难以状写的春风写得神韵透彻。
C: 第②段先写雨中的景致,再写春雨的特点,描绘了一幅宁静优美的图画。
D: 选文的成功之处在于作者精确的观察,细致抒写了对景物的内心感受。
阅读下面的文章,完成下面小题。

住进心底的人

三三

①夏天的晚上,我常常搬着小竹床在姥姥家门口的大树下乘凉,旁边是姥姥的大竹床。姥姥在上床之前,总会先点两片蚊香,一片放在我的床头底下,一片放在我的床脚底下,之后就摇着蒲扇帮我扇风驱赶蚊子。渐渐地,我也迷上了那种味道。

②那时候,姥姥和姥爷开了一间小小的杂货店,从杂货店步行到我们住的房子只要两分钟,姥爷却要走好几分钟。那会儿我不懂事,老嫌他走得慢,还常常学他拄着拐杖走路的样子。大多数时候他总会不在意地笑笑,然后停下来用拐杖指着我,说我不学好。

③有一个亲戚家的女孩,见过我在路上学姥爷走路。结果她当着我的面,也在姥爷背后有模有样地拄着根棍子学姥爷走路。我二话没说,跑上去就冲那个女孩的背捶了一拳,警告她以后不准这样。此后,我再也没学过姥爷走路。

④一年级的时候,爸妈就想带我回去,他们找姥姥、姥爷商量的那天,姥爷冲着我爸发了很大的脾气,说我爸没良心,非要夺走他的宝贝。那天姥爷气得全身发抖,连晚饭都没吃,我也在姥姥的怀里哭得停不下来。之后,爸爸来一次我就躲一次,生怕他把我带走。

⑤到了该上四年级的时候,我跟妈妈说想回到他们身边上学,她兴奋得第二天就去跟姥爷说。这次姥爷没有阻拦。

⑥晚上,姥爷坐在门口,喘着气跟妈妈说:“三三这孩子特别聪明,很要强,写作业根本不用你操心。她不爱吃葱,炒菜、煮汤都别放。她玩热了就喜欢脱衣服,很容易感冒,一感冒就喉咙发炎,你得特别注意一下。我现在身体不行了,你妈要忙生意,你把孩子带回去也好。”我站在门后,泪水模糊了双眼。

⑦姥爷是在我回父母家的一年后去世的,我没能见到最后一面。妈妈是在半夜接到电话的,她红着双眼叫醒我,告诉我姥爷走了。第二天爸爸的朋友开车载我们去姥爷家,车开了多久妈妈就哭了多久,下车的时候,妈妈的腿都软了,走路都需要人搀扶。

⑧我一路小跑着到了姥爷家,看到姥爷躺在门口的棺材里,穿着黑色的寿衣。家里的亲戚把我拉到姥爷身边。姨妈让我去抱抱姥爷,把我的小手放在他的手上。姨妈在姥爷耳边轻声说着:“你最疼爱的孩子回来了,你就安心走吧。”

⑨姥爷去世后的很长一段时间里,姥姥都是一个人生活。在我的印象里,她是一个要强、能干的老太太,一个人打理杂货店,一个人去城里进货,一个人种菜、做饭,一个人生活。小时候以为所有的大人都这样,懂事后才知道她有多了不起,承受着别人无法想象的孤独。

⑩去年国庆节我回去看姥姥,姥姥却跟我说,希望等她离世之后,我能帮她写悼文,还说遗像在很多年前就拍好了,跟姥爷的不一样,是彩色的。她担心家里的小孩害怕,不敢来看她。我没当着她的面流眼泪,一个人偷偷跑到门口站了很久。

⑪人们常常以为,人老了,就不会有什么事情能够使他们伤心、难过了;以为他们经历了大风大浪,心里就不会再有什么波澜;以为他们不会再害怕黑夜、孤独;以为他们无欲无求,理应为晚辈着想……所有的以为都只是我们的一厢情愿,其实他们畏惧的事情比我们的要多很多。他们过一天少一天,连睡觉都担心第二天不能睁开眼,还害怕死了之后被人遗忘。

⑫这个属于姥姥、姥爷和我的房子越来越旧了,我童年最快乐的时光都在这个屋檐下度过,他们宠溺我,也教会我勇敢、独立和坚强。可是时光真的转瞬即逝,那些仿佛昨日才发生的事情,原来早已过去多年。

⑬睡觉前,姥姥点了一片蚊香放在床底下。那晚我做了个梦,梦到我跟姥姥和姥爷一起赏月、吃月饼,我们三个没说话,但都笑着。

⑭住在心底的人,我没打算随着时间忘掉。

(选自《读者》2019年4月,有删改)

( 1 )按句子后括号内的要求完成练习。

①姥姥在上床之前,总会先点两片蚊香,一片放在我的床头底下,一片放在我的床脚底下,之后就摇着蒲扇帮我扇风驱赶蚊子。(从描写的角度赏析该句)

②住在心底的人,我没打算随着时间忘掉。(在文中独句成段的作用)

( 2 )在对“我”回父母身边读书这件事上,姥爷的态度发生了怎样的变化?这种变化的原因是什么?
( 3 )第⑪段运用了什么表达方式?读了这一段你得到了什么启示?
( 4 )姥爷去世时,姨妈把“我”的小手放在他的手上,当时“我”的心里是怎么想的?请揣摩“我”的心理活动并用第一人称写出来。
四、写作(分值:60分)
总要求:①从以下两个题目中任选一个来写。②字迹工整,600 字以上。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。

(一)也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的:不是每一次尝试都能成功,不是每一次付出都有收获,也不是每一个正确行为都被认可„„但是,即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事,也能使我们丰富阅历,增长智慧,获得人生的启迪。

请以“我不为那件事后悔”为题写一篇文章,文体自选(诗歌除外)。

(二)“晒”已经成为十分流行的网络用语,“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片,与人分享真挚的情谊;晒一件自己的作品,与人分享个性的美丽;晒一本书、一首歌、一份心情……同学们,你想晒点儿什么呢?

请以“晒”为话题写一篇文章,可以编述故事,抒发感情,发表议论。立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外)。

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