| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 课文《松鼠》是根据法国博物学家、作家布丰所著的《布丰文选》中《松鼠》一文改写而成的。文章准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，表现松鼠是一个“很讨人喜欢”的动物。B: 《月迹》一文按照盼月亮——寻月亮——议月亮的顺序展开；全文重点部分是寻月亮，立意深刻而丰富。 C: 《我们家的男子汉》生动细致地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。课文是按照人物的性格特点组织安排材料的。 D: 《国宝—大熊猫》开篇从“体态可爱”、“数量稀少”、“科研价值”三方面说明它珍贵的原因，然后从“我国特有”、“国际公认”、“古籍记载”三方面概括大熊猫的珍贵。课文按照由因到果的逻辑顺序进行说明，条理清晰。 |
| 2、 | 下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（ ） 【情境】周末的清晨，一群退休老人就在小区里跳舞，大分贝的音乐把你从睡梦中吵醒，你想请这些老人把音乐放小声些，于是你对老人们说：________________________ A: 喂，你们知不知道现在是几点，不知道人家在睡觉啊！ B: 各位，一大早就这么大声放音乐，能不能有点社会公德！ C: 爷爷奶奶们，难得有个周末，我想多睡会儿，可以让音乐小点声吗？ D: 爷爷奶奶们啊，这哪里是音乐啊，简直就是扰民！ |
| 3、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 与其让遗憾点缀生活，不如在遗憾中寻找生命的脉膊和亮点。B: 总有一天，你所憎厌和报怨的日子，都会成为你年老时无限怀恋的记忆。 C: 我时常把一片泛带绿意的叶子，或轻如羽纱的花瓣夹进日记本，让纸页间泻满大自然的芳香，让真实而篷勃的气息在字里行间流动。 D: 成长就像森林，每个人都会迷失或疑惑，而如果能够分享彼此的经验和感觉，我们就会找到更好的道路，更好的方式。 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早发现、干预和制止欺凌行为。 B: 我们必须严厉打击和坚决取缔非法野生动物市场以及滥捕滥食野生动物的陋习。 C: 一个国家的强大，归根结底，即使不是靠历史赋予的机遇，那就是靠人心凝聚的力量。 D: 时间对每个人都是公平的，只有那些知道规划和珍惜的人才能达到事倍功半的效果。 |
| 5、 | 下列语句标点使用错误的一项是（ ） A: 明天在新街口活动，你是坐地铁去，还是坐公共汽车去？B: 写研究性文章和文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。） C: 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 D: 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、和西华门。 |
| 6、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 他整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”。 B: 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进 ， 不能指望一步登顶，这个道理是不言而喻的。 C: 网球选手李娜从小就有自命不凡的理想，这激励着她不断超越自己，成为亚洲网坛的骄傲。 D: 《三国演义》中的诸葛亮是一位足智多谋、爱民惜才、谦虚谨慎的人，为后人所景仰。 |
| 7、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（） 我清楚地知道永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的， 。 ， ， ， 。我私下里认为，这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。 ①而真正知道成长意义的人 ②因为有无数的人没有意识到自己的年轻 ③往往都是那些在生理上不再年轻的人 ④没有让自己得到有效的成长 ⑤同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老 A: ②⑤④③① B: ③⑤④①② C: ⑤②④①③ D: ②④⑤①③ |
| 8、 | 下列句中加线词语使用不正确的一项是（ ） A: 四川芦山地震发生后，包括四川省人民医院在内的多家医院启动应急预案 ， 为接治伤员做好准备。B: 在明清两代，鉴于日本和西方列强对台湾的觊觎和侵略，清政府决定在台湾建省，建省以前，钓鱼岛和台湾同属福建海防范围。 C: 他患有严重的胃病，不仅不能饮美酒，对美味佳肴也只能浅尝辄止。 D: 西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。 |
| 9、 | 春 望 B: 颔联写诗人见花落泪，闻鸟惊心，都是为了表达他感时伤世的情怀。 C: 首联写望中所见：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧；春天降临到长安城，眼前却呈现出郁郁葱葱，欣欣向荣的景象。 D: 尾联说诗人白发稀疏到“不胜簪”的地步，足见他衰老得很快，而这又完全是忧国、伤时、思家所致。 |
| 10、 | 和下面的句子衔接最恰当的一项是 ( ) B: 任何人和事物都各有缺憾 C: 任何人和事物都各有千秋 D: 任何人和事物都各有所爱 |
| 阅读全诗，根据已有内容，补全批注。 夜宿七盘岭① （唐）沈俭期 独游千里外，高卧七盘西。 山月临窗近，天河入户低。 芳春平仲②绿，清夜子规啼。 浮客空留听，褒城③闻曙鸡。 首联破题，说自己将作远游，此刻夜宿七盘岭。“独游”显示出无限失意的情绪。 ①颔联即写夜宿所见的远景，生动地表现出高卧的情趣，通过诗句“我”仿佛看到了这样的画面：______。 颈联是写夜宿的节物观感，纤巧地抒发了“独游”的愁思。 ②“空”字平淡中蕴含深意，结合全诗，可作这样的赏析：______。 【注】①这首诗作于作者被流放途中，夜宿七盘岭之时。七盘岭在今四川广元东北。②平仲：银杏的别称。③褒城：地名，在今陕西汉中北。 |
| 文言文阅读 敦颐为分宁①主簿 周敦颐，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辩。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军，有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （注释）①分宁：地名。②手版：笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事宜。 ( 1 )解释下则句子中划线的词语。①有狱久不决（________） ②众莫敢争（________） ( 2 )把文中的画线句翻译成现代汉语。如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。 ( 3 )选文通过哪两件事表现了周敦颐是一个怎样的人？ |
2月18日晚，文化情感类综艺节目《朗读者》在央视播出，立时引爆话题。《朗读者》受追捧，正如该节目主持人董卿所言：“在任何时候，在任何国家，朗读都是传播文化、传递思想、传承精神的最好手段。好的东西永远总有需求，好的精神食粮总是供应不求。”“朗读”、“者”、“情感纽带”是《朗读者》节目三个关键内核。节目紧抓文字和人的故事之间的情感纽带，每期精选一个主题词，通过嘉宾分享人生故事，朗读一段曾经打动自己的精美文字，在朗读中体味生命之美、文学之美和情感之美，从而展现人生之美。
现代化的中国，是多元且丰富的，《朗读者》之类节目出现的意义不仅是给综艺节目注入一股清流，让电视荧屏避免流于同质化的庸俗战争，而更深层次的意义在于，它以最朴素真诚的方式展现了大众媒介的本质——传承中华文化、讲好中国故事、传递中国声音。
伴随着节目《朗读者》的开播，其线下流动录音棚“朗读亭”在多个城市街头出现，吸引了大批市民驻足与参与。每位朗读者可以在亭子里录制一段属于自己的画面，而这些都有可能被剪辑到节目当中，分享给全国观众。
西安市民许女士说：“我想把龙应台的一篇《目送》送给我亲爱的儿子，因为去年九月的时候他上了幼儿园，送他去幼儿园后，我读了《目送》，这篇文章中有段文字让我感同身受，我特别想把这篇文章送给我儿子，让他在成长的路上更好地成长。”
这样的活动对于城市人来说既新鲜又有趣，更重要的是它蕴含的文化意义：在阅读中感受文字；在文字中感悟生活；在朗读中抒发情感。文字成了唯一的纽带，声音成了最好的聚合，不求字正腔圆，但求情真意切，在平静的朗读之中，完成一次又一次心灵的对话。
（有删改）
( 1 )根据选文的前两段，概述《朗读者》节目走红的原因。我朗读的篇章是：________（的片段）
我想把以上篇章朗读给________。原因：________。（不少于100字）
父亲的童谣
蔡怡
①失智的父亲住进我家后，我回到当年照顾儿子的岁月。
②晚上9点他准时上床，我赶快躲进自己房间，享受片刻独处。11点半熄灯就寝。
③当我进入梦乡，父亲就推门迈入我房间，宣布：“天亮了，我要吃东西。”恍惚间，我以为儿子在呼唤。旧时，每逢周末，好梦方酣，儿子总在我耳边喊：“妈咪，我要吃早餐。”我开灯看表12点，是穿玻璃鞋的公主变回灰姑娘的时间。
④我隐藏内心的焦虑，亲热地挽起父亲手臂，带他走进厨房，冲大半杯热牛奶，先满足他的需求。牛奶没喝完，他想出门，但找不到我藏起来的皮鞋而作罢。我带他屋内夜游，掀起窗帘看窗外的漆黑，反复强调：“天好黑，不能出门。”再指着呼呼大睡的看护义工阿妮，说：“白天阿妮辛苦照顾你，现在不能吵醒她。”
⑤逛了一圈，没什么好玩，他甘心回房听我讲故事。我一手轻抚他的头，一手握住他的手，用低沉又缓慢的语调说：“从前，有个……”不久，父亲原本紧张的表情变柔和，呼吸变轻，手指头也放松了。等他发出均匀的鼾声，我蹑手蹑脚走出父亲房间，就如当年走出儿子房间。再看表，12点45分。还好，45分钟的耐心换回下半夜完整的睡眠。在安定父亲的过程中，我的焦虑也得以平抚。
⑥白天，父亲要做功课，除了简单算术，主要是歌曲、童谣的反复练习。歌曲来自父亲的教会诗歌，再辅以国语老歌，如他年轻时唱过的《青春舞曲》《小羊儿要回家》与《苏武牧羊》。
⑦我对父亲爱听歌的最早印象是第一届“国语歌曲比赛”时，父亲将耳朵凑近收音机，不但跟着哼唱比赛指定曲《晚霞》，且对参赛歌手一一评分记录。有好一段时间，每到黄昏，我心里就响起“夕阳一霎时间又向西，留下了晚霞多艳丽……”的浪漫旋律。教父亲唱歌时，阿妮会自动在一旁学。她音感好，又认真，很快就能承担带父亲饭后练唱的全部责任。至于童谣，都取材自一本老旧发黄的书《中国儿歌》，由朱介凡编著，林海音写序。三十年前我为在美国出生、牙牙学语的小儿学中文而买，三十年后，我为父亲的失智老化而唱。我特意挑选三十年前画过红圈圈的，重新打字，用粗黑字体打印在A4纸上，方便父亲阅读。
⑧人间多少事物代代相传，它顺着往下传，原来，也可颠倒往上传。儿子幼时学“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来”，别有创意，在“姥姥不来，大猫来，吓得小老鼠叽哩咕噜滚下来”的结尾，增添“回家找妈妈擦药”的版本。“妈，我是小老鼠，摔倒了，要回家找你擦药喔。”撕开封存在记忆深底的甜蜜黏缠，内心一阵翻搅。我曾录下他三岁时用中、英、粤语说唱的民谣儿歌，但在数度搬家中竟遗失这卷珍贵录音带，是我人生一大遗憾。
⑨绕口令是儿歌的一种，当我看到“崔粗腿，粗腿崔，两人山前来比腿，是崔粗腿的腿粗，还是粗腿崔的腿粗”时，我仿佛看到我和哥哥依偎在年轻母亲身旁的画面，彼时，她留着长发，美丽又智慧，没有躁郁。父亲虽然失智，剛开始仍能把“端汤上塔，塔滑汤洒，汤烫塔”说得字正腔圆，令我好生惊讶，但随着他的脑力退化，渐渐他只能应付“大头大头，下雨不愁，人家有伞我有大头”这样的打油诗了。
⑩我和父亲说唱时的声调都非常高亢，且一起敲打桌面，增添喧闹节奏。父亲满脸天真，满心欢乐，他看不见我眼眶中的热泪，不懂我怀念天上母亲、远方儿子与过往童年之心。
⑪这些都太复杂了，父亲不会懂。只有我在“大头大头”声中，听到悠悠天地的寂寂之声。
( 1 )文中写了两件事，请用简洁的语言概括其内容。生命是一场大的遇见，每个人的生命中，都有难忘的相遇：求学路上，遇见了给你人生启迪的良师；在生活中，遇到了相知的朋友；在事业上，遇见了赏识自己的伯乐……一个“遇”，千百年来，给了多少迥异的人生，也派生了多少传诵的故事！
请以“生命的遇见”为标题，写一篇不少于600字文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③体裁不限（诗歌除外）
