| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句子中的“之”用法不同于其他三项的一项是（ ） A: 闻之笑曰 B: 当求之于上流 C: 一老河兵闻之 D: 其反激之力 |
| 2、 | 下列各句，没有语病的一项是（ ） A: 为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。B: 童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 C: 理想的教育应该培养学生善于探索、善于发现的水平。 D: 日本停止滨冈核电站4号机组运转，目的是防止地震和海啸不再引发重大核安全事故。 |
| 3、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 托物言志是散文常用手法，如茅盾的《白杨礼赞》借白杨树歌颂了中华民族奋发向上的精神，宗璞的《紫藤萝瀑布》在写花中抒发了积极的人生情怀，高尔基的《海燕》借对海燕战斗英姿的刻画，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。 B: 先秦诸子百家的作品启示深远，如孟子的《天将降大任于是人也》启示人们要有忧患意识，《庄子·逍遥游》借鲲鹏的形象启示人们要积极进取、奋力拼搏。 C: “序”“说”“书”都是古代的一种文体，如《送东阳马生序》是一篇赠序，《马说》是借千里马阐述人才被埋没的议论性文体，《与谢中书书》是陶弘景回复谢中书的一封信。 D: 许多小说中的人物形象给读者留下深刻的印象，如清代吴敬梓《范进中举》中的胡屠户，法国都德《最后一课》中的小弗朗士，俄国契诃夫《变色龙》中的奥楚蔑洛夫。 |
| 4、 | 下列词语中加下划线字的注音完全正确的一项是（ ） B: 残屑（xiè） 嗥叫（háo） 遂愿（suì） 苔藓（xiǎn） C: 蜿蜒（yán） 窒息（zhì） 驯鹿（xún） 加冕（miǎn） D: 龇牙（cī） 巉岩（chán） 鲦鱼（tiáo） 黏膜（nián） |
| 5、 | 依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（ ） 美是广泛的，_________，烟雨楼阁可谓之为美；_________，碧天黄沙可谓之为美；_________，倾国倾城可谓之为美；_________，潇洒从容也可谓之为美。但美的答案，远远不止于此。 B: 大漠孤烟 姑苏江南 明眸浩齿 羽扇纶巾 C: 姑苏江南 大漠孤烟 羽扇纶巾 明眸浩齿 D: 大漠孤烟 姑苏江南 羽扇纶巾 明眸浩齿 |
| 6、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。B: 5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂旅游局获悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。 C: 为加大文化进校园的宣传力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。 D: 每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。 |
| 7、 | 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A: 唉声叹气 金碧辉煌 提心吊胆 鞠躬尽瘁B: 张慌失措 直接了当 深情厚谊 委曲求全 C: 谈笑风生 再接再励 迫不及待 人才倍出 D: 德高望众 歪风斜气 别出心裁 穿流不息 |
| 8、 | 下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 冰辙（chè） 棋子 蓟北（jì） 风骤 B: 一箪（dān） 鹧鸪 红绡（xiāo） 逝者 C: 曲肱（hóng） 宏毅 笃志（dǔ） 博学 D: 蹴尔（jiù） 海棠 骈死（pián） 槽枥 |
| 9、 | 下列各句中没有语病的一句是。（ ） A: 一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。B: 由于《古文观止》具有特色，自问世以后近三百年来，广为传布，经久不衰，至今仍不失为一部有价值的选本 C: 采取各种办法培养餐饮业服务人员的水平，尤其是青年同志的水平，是当务之急 D: 数学课上，老师引导我们解决并分析了这个问题 |
| 10、 | 在下面与段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ） 分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作， 年代久远， 画作的墨迹已有些暗淡， 丝毫掩盖不住它内在的神韵。 B: 不仅 而且 但是 C: 尽管 但是 所以 D: 由于 而且 所以 |
| 对这首诗理解不恰当的一项是（ ） 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 A: 开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。 B: “欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。 C: “闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。 D: 末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。 |
阅读下面两个语段，完成下列各题。 （一） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂村，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》） （二） 水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。 越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。 越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。 （节选自邓牧《雪窦游志》） 【注】①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiu）书：用赤黑色的漆写。 B: 便舍船 屋舍俨然 C: 停数日，辞去 乃记之而去（《小石潭记》） D: 不足为外人道也 策之不以其道（《马说》） ( 2 )把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ( 3 )语段（一）寄托了作者怎样的社会理想？( 4 )根据语段（一）（二）的内容，分条概括雪窦与桃花源的相似。 |
（一）
肚中有了点食，他顾得看看自己了。身上瘦了许多，那条破裤已经脏得不能再脏。他懒得动，可是要马上恢复他的干净利落，他不肯就这么神头鬼脸地进城去。不过，要干净利落就得花钱，剃剃头，换换衣服，买鞋袜，都要钱。手中的三十五元钱应当一个不动，连一个不动还离买车的数儿很远呢！
（二）
成岗一惊，突然站起来。他明白这是出现了敌人！在这时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能的，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻成岗需要做的，是宁肯牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！他立刻拉开夜里用来遮灯光的窗帘，然后轻轻推开了窗户，把一把经常放在储藏室里备用的扫帚，小心地挂到窗口外面的那颗钉子上去——有了这个暗号，来找他的同志，远远地就可以发现危险的警号，不会再进厂里来。
我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学．还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想像力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求答案。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常____________，常常____________，常常____________；要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
( 1 )第一个文段是希望我们拥有________精神，第二个文段指出________精神的重要。2020年，突如其来的“新冠病毒”席卷中华大地，全国人民戮力同心，参加抗疫阻击战：白衣战士逆风而行，人民警察维护安宁，社区干部保障后勤，志愿者扎根岗位，普通百姓都居家静守……我们都以不同的方式，与祖国共克时艰。
请以“隔离病毒，不隔离爱”为题，写一篇文章。可以构思故事、叙写感受、发出倡议、发表看法等。
要求：①书写规范、端正，正确使用标点符号，卷面整洁；②适当运用描写议论、抒情等表达方式；③语言流畅，感情真挚，力求创新，有创意地表达，不少于600字；④文中不得出现具体的校名、人名、地名，不得套作、抄袭。
