| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 篷松 佩服 慷概 废墟 B: 决别 仗义 脸颊 行影不离 C: 桔梗 祈祷 倜傥 徘徊 D: 安祥 怂勇 叮嘱 羞怯 |
| 2、 | 下面词语书写完全正确的一项是( ) A: 竟相开放 囫囵吞枣 惹人饥笑 饱经风霜B: 和蔼可亲 踱来踱去 行色勿勿 自作自受 C: 兴高彩烈 一反常态 狂风怒号 可见一班 D: 废寝忘食 蹒跚学步 流连忘返 牙牙学语 |
| 3、 | 对下列句子使用修辞方法分析正确的一项是( ) ①我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。 ②我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 ③土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒。 ④我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑斓的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金。 A: 反复 拟人 比喻 排比B: 比喻 拟人 拟人 排比 C: 反复 拟人 拟人 排比 D: 反复 比喻 比喻 拟人 |
| 4、 | 下列划线词使用不正确的一项是 ( ) A: 然后,她又戏谑地问我:“大雁,告诉二姨,你拣麦穗做啥?”B: “2014年放假安排”高居百度热词排行榜首,假日安排引发了专家、网友和社会公众的“吐槽”和“自嘲”。 C: 为观看《抗战英烈事迹展》,同学们趋之若鹜 , 提前半个小时进入了展厅。 D: “把权力关进制度的笼子里”、“要坚持‘老虎’、‘苍蝇’一起打”,这些铿锵有力的表态,体现了中央打击腐败建设廉洁政府的决心和态度。 |
| 5、 | 下列句了没有语病的一项是( ) A: 消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。 B: 城市绿道建设延申的不仅是绿色的发展观念,更是绿色活动空间。 C: 能否更加有地推动校园扣黑除恶工作,是实现平安校园的重要前提和保障。 D: 运载火箭海上成功发射,探询了我国海上发射管理模式,验证了海上发射能力。 |
| 6、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 眼花缭乱 稍纵即逝 铤而走险 坚如磐石 B: 锲而不舍 惹事生非 一泻千里 广袤无垠 C: 走投无路 脍炙人口 甘败下风 如失重负 D: 骇人听闻 坦荡如砥 以身徇职 穿流不息 |
| 7、 | 下列词语中划线字的注音全部正确的一项是( ) A: 揩油(kāi) 倭瓜(wō) 笨拙(zhuō) 猥自枉屈(wěi)B: 凄怆(càng) 裸露(guǒ) 龌龊(chuò) 陟罚臧否(fǒu) C: 尴尬(gā) 呜咽(yàn) 磅礴(bàng) 法家拂士(bì) D: 拮(jié)据 笑靥(yè) 执拗(ào) 并行不悖(bó) |
| 8、 | 下列语句中没有语病的一项是( ) A: 为了促进海峡两岸的交流合作,祖国大陆将进一步采取15项惠及台湾同胞的政策措施。B: 在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出世间人生的真谛。 C: 这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 D: 人生是无法回头再来的,然而做每件事都要细心谨慎。 |
| 9、 | 下列哪个成语典故与项羽有关( ) A: 隔岸观火 B: 暗度陈仓 C: 背水一战 D: 破釜沉舟 |
| 10、 | 下列词语的书写全部正确的一项是( ) A: 吞噬 揩油 栏竿 色彩班斓 B: 默契 烧灼 迟钝 相辅相承 C: 凛洌 恩惠 鲁莽 大庭广众 D: 臆断 烦琐 轮廓 千钧重负 |
阅读范仲淹的《秋思》,按要求回答1-2题。 渔家傲 秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 ( 1 )这首词题目是 ________ ,词中围绕一个“ ________ ”字,描绘了塞下独特的景象。( 2 )这首词意境深邃,请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。”一句进行赏析。 |
| 课外阅读 予尝步自横溪,有二叟分石而钓,其甲得鱼至多且易取,乙竟日亡所获也。乃投竿问甲曰:“食饵同,钓之水亦同,何得失之异耶?” 甲曰:“吾方下钓时,但知有我而不知有鱼,目不瞬,神不变,鱼忘其为我,故易取也。子意乎鱼,目乎鱼,神变则鱼逝矣,奚其获?” 乙如其教, (甲) 。 予叹曰:“ (乙) 。” (选自林昉《钓鱼记》) ( 1 )下列词语的意思相同的两项是( )A: 亡:河曲智叟亡以应 乙竟日亡所获也 B: 易:寒暑易节 故易取也 C: 至:居无何,上至 其甲得鱼至多且易取 D: 但:但少闲人如吾两人者耳 但知有我而不知有鱼 ( 2 )“意”,会意字,从心从音,合起来表示发自内心的声音。但在不同的语境中意思又会有所变化。请结合文意,推测以下两句中“意”的意思是否相同。 ①少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。(蒲松龄《狼》) ②子意乎鱼,目乎鱼,神变则鱼逝矣,奚其获?(林昉《钓鱼记》) ( 3 )文中(甲)处,根据文意应该选填下面哪一句更合适?请说明理由。A.连取数鱼 B.仍无所获 ( 4 )文章中常常会有一些“金句”画龙点睛。请仿照以下课文中的示例,用现代汉语为文中(乙)处补填一个合适的句子。示例: A.故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” ——《三峡》 B.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 ——《记承天寺夜游》 C.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。 ——《与朱元思书》 D.子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平? ——《愚公移山》 |
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长满怀想的瓦
王剑冰
①瓦是屋子上面的田地,一垄一垄,长满了我的怀想。离开好久了,怀想还在上面摇曳着。
②我不能进入瓦的内部,不知道瓦为什么是那种颜色。在中原,最黄最黄的土烧成的瓦,也还是瓦的颜色。
③瓦完成了我们的先人对于土与火的最本质的认知。
④当你对瓦有了依赖的时候,你便对它有了敬畏。在高处看,瓦是一本打开的书。我拆过瓦,屋顶搭下来的长板上,瓦像流水一样滑落,手不敢怠慢,一块块像码字样将它们码在一起。
⑤屋子一直在漏。雨从瓦的缝上淌下来,娘要上到屋子上面去。娘说,我上去看看,肯定是瓦的事。雨下了一个星期了,城外已成泽国,人们涌到城里,挤满了街道的屋檐和学校走廊,后来学校也停课了,水漫进了院子。我说娘你要小心。娘哗哗地踏着积水走到房基角,从一个墙头上到房上去。我站在屋子里,看到一片瓦在移动,又一片瓦动过之后,屋子里的“雨”停止了,那一刻我感到了瓦的力量。
⑥鳞是鱼的瓦,甲是兵的瓦,娘是我们家的瓦。
⑦风撞在瓦上,跌跌撞撞地发出怪怪的声音。那是风与瓦语言上的障碍。风改变不了瓦的方向,风只能改变自己。瓦的翅膀在晚间巨大的空间飞翔。
⑧屋不嫌瓦丑,屋子实在支撑不住了,将瓦卸下,做好下面的东西再将卸下的瓦盖上去。瓦是最慢的事物,从第一片瓦盖上屋顶起,瓦就一直保持了它的形态,到机器瓦的出现,已经过去了两千年时光。
⑨我一直不知道由土而成为瓦,是物理变化还是化学变化,叫做瓦的物质,竟然那么坚硬,能够抵挡上百年岁月。瓦最终从颓朽的屋顶上滑落,在地上落成一抔土,那土便又回到田地去,重新培养一株小苗。瓦的意义合并着物理和化学双重的意义。
⑩在人们走入钢筋水泥的生活前,瓦坚持了很久,瓦最终受到了史无前例的伤害。
⑪一个孤寡老人走了,仅有的财产是茅屋旁的一堆瓦,那是他多年的积蓄,每捡回一片较为完整的瓦,他都要摆放在那里,他对瓦有着什么情结或是寄望?他走了,那堆瓦还在那里等着他,瓦知道老人的心思。
⑫邻家在瓦上焙鸡胗,瓦的温度在上升,鸡胗的香味浮上来,钻进我的嗅觉,我的胃里发出阵阵声响,鸡胗越发黄了起来,而瓦却没有改变颜色。瓦的忍耐力很强。
⑬下雨了,我顶着一片瓦跑回家去,雨在地上冒起了泡泡,那片瓦给了我巨大的信心,我快速地跑着,我的头上起了白烟,闪电闪在身后。
⑭瓦藏在草中。一坡萎顿又复生的草,一片不再完整的瓦,不知道谁将它遗失,它一定承受过很长的岁月,没有可去处,不在这里又会去哪里呢?草里埋着各种形态的瓦。这是一个废墟。我看到了瓦下面的时光、欢乐甚至痛苦。
⑮一片瓦在湖上飞。水上起了波澜,波澜变成花朵,瓦沉在花朵下面,等待重新开花。
⑯一条狗衔着一片瓦跑过来。不知道狗对这片瓦有什么情愫,难道它认得这瓦或这瓦的主人?
⑰我不知道瓦的发音是如何出现的。瓦——,我感到那般亲切。好久听不到这种亲切了,或以后愈加听不到这种亲切了。 (摘编自《人民日报》)
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长处 难处 好处
徐文秀
①回乡时曾问邻里一位百岁老人,人的一生应该怎样度过?人与人究竟如何相处?老人平静而淡定地说,其实最管用最简单的态度就是多看人长处、多帮人难处、多想人好处。静静想一想,这不失为人生之真谛,也不失为人与人之间的相处之道、相安之术。
②多看人长处,既是一种角度,更是一种态度。《列子·说符》中有一个故事,讲的是有个人丢了一把斧子,以为是邻居家的儿子偷走了,于是,处处注意那个人的一言一行、一举一动,觉得那个人无论是走路的样子,还是脸色,抑或是说话的样子,都像是偷斧的人。后来,他找到了斧子,又遇到邻居的儿子,再留心看,觉得他走路的样子、脸色、说话都不像是偷斧的人。现实中,有的人或先入为主看人,或戴着有色眼镜看人,或干脆门缝里看人,等等,结果不是把人看歪了,就是把人看扁了,或者把人看坏了。延安时期,陈云同志在担任中组部部长时,曾一再告诫,要树立一个观念,要看干部的长处,你要光看他的短处,没有一个可用之人了,必须发现他的长处,这样我们才能使用每个人的长处。全面而不是片面、动态而不是僵化、具体而不是抽象、发展而不是静止地看待他人,就能看到一个生动鲜活的人、一个丰富多彩的人和一个可用有益的人。
③多帮人难处,既是一种胸怀,更是一种情怀。大千世界、芸芸众生,人与人之间就应当互相帮助、携手前行。所谓“跌倒的老人扶不扶”“陌生人的求助帮不帮”,说到底都是一些“伪命题”。现实中就曾发生过让人唏嘘和感慨的故事。某人路过河边,见一小孩落水没有立即下水救援,当他回家没有找到儿子后,方才返回出事河道,发现溺水的正是自己的儿子,再将儿子从水中救起,为时已晚,小孩已溺水身亡。从根本上说,帮人就是帮己,我为人人就是人人为我。今天我帮人,等于明天人帮我。一个好汉三个帮,众人拾柴火焰高。我们的社会还有很多人有各种各样的难处、有各式各类的苦痛,特别是,我国还有很多生活在山高水冷、地僻天远的贫困人口,不少人都眼巴巴渴望着得到帮助。常怀惦记之心,常抱揪心之情,尽己所能,帮人所难,解人燃眉之急,助人成功之臂,可以说是积德行善,更是提升做人的境界。
④多想人好处,既是一种修为,更是一种修养。一个人的成长进步是个人努力和贵人相助、高人指点、友人帮衬、家人支持的共同结果。然而,现在有的人取得了一些成功,满脑子想到的都是自己的不容易,一开口就是自己多么努力、多么艰辛,充其量再夸上几句自己的家人,他们看不到也想不起组织和他人在这个过程中的作用和好处,有的甚至还会反过来念念不忘谁谁谁刁难、排挤、打压过自己,耿耿于怀某某某妒忌、诬陷、诽谤过自己,等等。于是总是愤愤不平,委屈难消。知恩、感恩、报恩,是一种修养,是做人的美德和本色,对于那些在危难时、关键处、重要事帮助过自己的人,不可、不该更不能忘却。心存感恩不能只是说得好听、唱得动听,而是要体现在行动上,这样做了,实际上既心安、又理得,还为自己加分。
⑤多看人长处、多帮人难处、多想人好处,则多一种祥和、多一份快乐、多一片天地,健康良性的“朋友圈”则会越扩越大,人生的道路就会越走越宽广。
( 1 )本文的中心论点是什么?( 2 )选文第三段中第一处画线句子运用了哪种论证方法?有何作用?( 3 )请从句式的角度,赏析选文第三段中第二处画线的句子。( 4 )选文第二三四段在结构上是什么关系,请简要分析。( 5 )文中说“‘跌倒的老人扶不扶’‘陌生人的求助帮不帮’说到底都是一些‘伪命题’”,假如现实中真遇到跌倒的老人,你该怎么做?请谈谈你的想法。阅读下面的文字,根据要求作文。
期盼:人们对未来一段时间里要发生的事情的美好预期和祝愿。
当一个人有了期盼,也就有了目标。他就会努力朝着美好的预期而努力,就有了前进的动力,就会感到生活的美好。
丑小鸭有了期盼,在受尽旁人嘲讽的时候也不气馁,心中始终怀着变成白天鹅的梦想。
有期盼的人,是意志坚定的人;有期盼的人,会在冬夜行走中驱散严寒,带着温暖前行。
请以“( )的期盼”或“期盼( )”为题目写一篇文章。
要求:①先选择题目并补充完整。②选择你最能驾驭的文体。③避开真实的地名、校名、人名。④600字以上,诗歌不少于40行。⑤书写要正确、规范、美观,卷面整洁。
