| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一句是（ ） A: 为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。 B: 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C: 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D: 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。 |
| 2、 | 下列甸子没有语病的一项是（ ） A: 随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。 B: 这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。 C: 这三年多来，“一带一路”建设从无到有、由点及面，进度和成果都超出了预期。 D: 海燕能否战胜暴风雨，关键在于它有着英勇善战、大智大勇的无产阶级的先驱者的精神。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 B: 接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。 C: 广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D: 新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。 |
| 4、 | 下面句子中，划线成语使用错误的一句是（ ） B: 五月的大丰湿地公园，姹紫嫣红 ， 一片绚丽的景象。 C: 登上保护区的望鹿塔远眺，港叉纵横，海天相接，盐蒿遍野，芦苇遮天，令人心旷神怡。 D: 元旦假期,盐城水街张灯结彩，开放大道上车辆川流不息。 |
| 5、 | 下面语句中书写准确无误的一项是（ ） A: 当田圃冷冻了禁固着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹。 B: 人的一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。 C: 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露。 D: 这批无恶不做的法官，他们媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾去人民至上！ |
| 6、 | 下列划线成语运用有误的一项是（ ） A: 生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。 B: 我们不应兀兀穷年 ， 否则便会碌碌无为了。 C: 虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同。 D: 老舍先生沥尽心血 ， 讴歌社会主义，受到群众的欢迎。 |
| 7、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷的神秘，就思五龙河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人见异思迁？ B: 中考的重要性不言而喻，但仍有学生用一纸空文为自己义务教育阶段的学习画上句号。 C: 老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗耳恭听。 D: 在词的发展史上，苏轼和辛弃疾都是别开生面的大家。 |
| 8、 | 下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 场院chǎng 气氛fēn 漂白piāo 抹杀mǎ B: 憎恶zēng 殷红yīn 哺育pǔ 嗥鸣háo C: 校补xiào 挚痛chì 默契qiè 警报迭起dié D: 些微xiē 亘古gèn 气冲斗牛dǒu 截然不同jié |
| 9、 | 下面句子中，加下划线成语运用不正确的一项是（ ） A: 人人都有烦恼。没有难题困扰的人生只能是一个幻想，如同是沙漠中的海市蜃楼。 B: 我们是心有灵犀的知己，总是分享生命中的喜悦，友谊是我们生命中最珍贵的一页。 C: 假使我们不修这么多水利工程，遇到这样严重的水旱灾害，其后果是不可思议的。 D: 近年来“浙江水军”名扬天下，孙杨等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云 ， 屡创佳绩。 |
| 10、 | 请选出下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 通过家长学校的学习，使家长们都认识到了不适当管教孩子是不行的。B: 我们青少年，一定要肩负起建设伟大繁荣富强的社会主义强国。 C: 为了防止森林火灾再蔓延，当地政府采取了强有力的应对措施。 D: 我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。 |
诗歌鉴赏。 阅读下面的宋词，完成小题。 平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 ( 2 )全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。 |
阅读文言文，回答问题 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】(苏秦)说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。负书担囊，形容枯槁，面目黧黑，状有愧色。归至家，乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简①练以为揣摩。读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年揣摩成乃说赵王于华屋之下。扺②掌而谈。赵王大说，封为武安君，受相印。 （节选自《苏秦以连横说秦》） 【注释】①简：选择。②扺（zhǐ）掌而谈：指谈得很融洽。扺掌，击掌。 期 年 揣 摩 成 乃 说 赵 王 于 华 屋 之 下 ( 2 )解释下列划线的词。①劳其筋骨 劳：________ ②发于声而后喻 喻：________ ③形容枯槁 形：________ ④赵王大说 说：________ ( 3 )下列选项中划线字的意思和用法不同的一项是（ ）A: 舜发于畎亩之中 不求闻达于诸侯B: 说秦王书十上而说不行 不可久居，乃记之而去 C: 必先苦其心志 其妻献疑曰 D: 得太公《阴符》之谋 宴酣之乐，非丝非竹 ( 4 )翻译下列句子。 ①所以动心忍性，曾益其所不能。 ②读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。 ( 5 )甲乙两文告诉人们一个共同的道理是什么？请简要说说你是如何得出的。 |
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海上蜿蜒游动，一晃就消失了。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
( 1 )文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现？这样写的用意是什么？①狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
②“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里”
( 3 )“让暴风雨来得更猛烈些吧！”表达了作者怎样的思想感情？母语是教育的起点
周国平
①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。
②教育是心智成长的过程，而母语环境是心智成长重要的环境之一。母语就好比文化母乳，在我们母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。
③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是只写给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。
④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是从德语经典作家而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会做何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。
⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。
（摘自《中国教育报》）
( 1 )下列对文本信息理解不正确的一项是（ ）自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。
要求：①自己命题；②自主立意，思路清晰，想象联想丰富；③不少于500字。
