| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 演唱会太精彩了，变化的背景，华美的服饰令人头晕目眩。 B: 一遇到困难、挫折就灰心丧气 ， 从来都不是我们的最好选择。 C: 我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳 ， 尽量往里靠。 D: 尽管我们举手投足都那么小心翼翼 ， 但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 对于处在成长发育期的青少年来说，城市社会风气良好与否，社会治安有效与否，很大程度上决定着他们能有健康发展的未来。B: 2015年4月，我国海军舰艇编队将613名中国公民安全撤离也门，这是我国海军舰艇首次靠泊外国港口直接执行撤侨的任务。 C: 扶起老人反被讹诈，一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇到了严峻考验，我们应该如何防止此类事件不再发生呢？ D: 由于受到“倒春寒”天气的影响，使我国不少地区出现“昨暖今寒”“忽冷忽热”的不正常现象，给人们日常生活造成了不便。 |
| 3、 | 为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是（ ） 国际在线11月4日消息：随着神舟八号飞船的返回舱平稳着陆，中国首次空间交会对接任务圆满结束。对于中国在航天探索领域再次取得重大成功，世界主要航天国家和发展中国家的很多专家、学者均表示热烈祝贺。 欧洲航天局国际关系部官员卡尔·博格奎斯特对中国天宫一号与神八飞船交会对接圆满成功表示祝贺。他说，这一成就是中国载人航天发展中的重要一步，将为中国进一步提高载人航天水平提供宝贵经验。博格奎斯特说，欧航局为中国再次取得成功感到高兴，中国载人航天工程的发展一步一个脚印，基础坚实，其每次进步有目共睹。美国华裔宇航员焦立中说，不管在白天还是夜晚，中国均成功实施了交会对接，这令人印象深刻。天宫一号和神舟八号在整个对接测试中表现得完美无瑕，表明中国在太空探索方面已具备高水平的计划和执行能力。 A: 中国载人航天首次空间交会对接试验获得成功 B: 欧航局为中国再次取得成功感到高兴 C: “神舟八号”与“天宫一号”连成一体 D: 海外祝贺中国首次空间交会对接圆满成功 |
| 4、 | 下列各句中，表达得体的一项是（ ） A: 银行大堂经理看到前来办理业务的马大姐后，赶忙迎上去说：“你想干什么？” B: 我们几个经过调查，想写一篇《大学生消费意识调查报告》，遇到了一些困难，希望您能不吝赐教。 C: 听说张局长昨天莅临你们公司视察工作并作出相应指导，你们公司想必蓬荜生辉吧！ D: 作文课上，老师对同学们说：“上周我布置了一篇作文，请已经完成的同学把你们的拙作交上来吧。” |
| 5、 | 下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 到了冬天，雪乡壮观的雪景则更是无与伦比。 B: 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源 ， 就连在场的专家也惊叹不已。 C: 在十九大精神的指引下，这几位大学毕业生决心自主创业，牛刀小试。 D: 那个老顾客眉飞色舞地讲得津津有味 ， 众人都笑了。 |
| 6、 | 选出下列句子说法错误的一项是（ ） B: 《福楼拜家的星期天》是法国作家都德所写，主要通过肖像、语言、行动等描写，刻画了莫泊桑、屠格涅夫、福楼拜和左拉的性格特点。 C: 《共工怒触不周山》选自《淮南子》，《淮南子》是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。 D: 《社戏》选自鲁迅的《呐喊》，描写“我”幼时一段看社戏的往事，表现对童年生的回忆和留恋的心情。 |
| 7、 | 对下面修辞方法判断正确的是（ ） ①猛听叫喜儿顶租子，好比晴天打霹雳。 ②还有，千万别把风声闹大了。 ③齐先生的这间陋室嘛，则是“苔痕上墙绿，草色室中青”。 ④齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？ A: ①借代 ②双关 ③引用 ④比喻B: ①比喻 ②比喻 ③对偶 ④设问 C: ①对偶 ②夸张 ③比喻 ④反问 D: ①比喻 ②双关 ③对偶 ④反问 |
| 8、 | 文学常识对应有误的是（ ） A: 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海—《行路难》—李白B: 大漠孤烟直，长河落日圆—《送元二使安西》—王维 C: 绿树村边合，青山郭外斜—《过故人庄》—孟浩然 D: 海内存知己，天涯若比邻—《送杜少府之任蜀州》—王勃 |
| 9、 | 下列各项划线字的注音全部正确的是 ( ) A: 商贩fàn 熹微xī 迷惘 wǎng 忌讳wēiB: 和煦xù 隔阂gāi 牟取móu 招徕lái C: 伶俐líng 缄默jiān 狩猎shòu 蘸水 zhà D: 气氛fèn 咫尺zhí 吹嘘xū 棱角léng |
| 10、 | 填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（ ） 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里， ； ； 。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。 ①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命 ②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品味 ③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德 A: ②①③ B: ③①② C: ③②① D: ②③① |
| 阅读上面的一首诗，回答问题。 与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛① 李白 一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。 【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。 ( 2 )三，四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？ |
| 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ——节选自《送东阳马升序》宋濂 （乙）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 ——节选自《师说》韩愈 ( 1 )对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )A: 余幼时即嗜学 嗜：喜欢 B: 援疑质理 质：总结 C: 是故无贵无贱 是故：因此 D: 夫庸知其年之先后生于吾乎 庸：难道 ( 2 )下列各组句子中，划线字的意义和用法相同的一项是( ) A: 无从致书以观 以土砾凸者为丘，凹者为壑 （《童趣》沈复） B: 人非生而知之者 鸣之不能通其意 （《马说》韩愈） C: 故余虽愚，卒或有所闻 卒皆夜惊恐 （《陈涉世家》司马迁） D: 余因得遍观群书 余强饮三大白而别 （《湖心亭看雪》张岱） ( 3 )对（乙）段落有关内容的理解，下列叙述不正确的是( ) A: 如果想跟从别人学习道理，是可以询问他的年龄是否比自己大的 B: 如果不跟从老师学习，那些成为疑难问题的知识最终也不会理解 C: 比自己年龄大的人如果懂得的道理比自己少，就能去当他的老师 D: 无论高低贵贱、贫穷富有，道理存在之地，就是老师存在的地方 ( 4 )把文言文阅读材料中横线上的句子翻译成现代汉语。 ①先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。 ②生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 |
阅读下面文章，完成第后面小题。
①明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三，砍枣儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗？我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？
④“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑤那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树_________。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们________地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯，这树为什么要这样砍呢？”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢？”
⑪“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
⑫我怔在了那里，没有说话。
⑬我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⑭从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。
⑮当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
散步
莫怀戚
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将至的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想这一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺随小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；我的儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
( 1 )用简洁的文字概括全文的内容。我说：“走大路。”
（母亲）变了主意：“还是走小路吧！”
( 4 )品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
人生底线，是做人的基石，是处事最起码的准绳。守住底线，才能让你在面对真与假、善与恶、美与丑时，正确抉择；守住底线，方能奠定坚实的人生基础，步入更高的境界。中学生在作业考试、运动竞技、娱乐休闲、社团活动、结交朋友等方面都应明辨是非，坚守底线。
请以“底线”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限，除诗歌外，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，字数不少于600；③文中请不要出现真实的姓名、校名；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
