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2021年高密市康成中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是( )
A: 睥睨 鞠躬 花众取宠 赫赫扬扬
B: 顶盛 怯懦 雕梁画栋 骂骂咧咧
C: 威严 凝视 咬牙跺脚 另请高明
D: 犀利 忌纬 喃喃自语 无可奈何
2、下列对《杞人忧天》的说法,不正确的一项是( )
A: 《杞人忧天》节选自《列子·天瑞》。《列子》旧题为战国时期列御寇著。今本八篇,内容多为民间故事、寓言和神话传说。
B: 寓言中那位晓之者剥天、地、星、月的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得学习的。
C: 文章基本以对话构成,告诫我们不要为一些不切实际的事情而忧愁。后人常用这个词比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
D: “天果积气,日月星宿,不当坠耶”,这句话表明杞人的担心是无根据的。
3、

依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是(  )
雪,南国的松软美丽的雪啊!它纷纷扬扬,比春天一树树的梨花还要美。这时,北风变得柔和了,吹着它,上下翻飞,轻轻地降落,使人能看清那六角的菱形,看到一个美丽的童话世界。               
①有时候,真愿意伸出舌头,希望能接到一片雪花,那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。
②不知它是想依恋天空,还是想委身大地。
③忽然,它落进了我的颈脖,像个小绒毛,却又摸不到它,产生了甜甜的微痒。
④它忽上忽下,是那样的轻盈而自由啊!
⑤我伸出手来,它会安静地落到我的掌心,在我的钟情的眼睛里,慢慢地消失了它的身影。

A: ③②④⑤①
B: ①②④③⑤
C: ⑤②④③①
D: ②④③⑤①
4、

下列有关文化常识表述不正确的一项是( )

A: 文房四宝指笔、墨、纸、砚,花中四君子指梅、兰、竹、菊,岁寒三友指松、竹、梅。
B: “总角”、“垂髫”都指童年,“豆蔻”指十三四岁的少女,“及笄”指女子20岁。
C: 对联通常用毛笔竖写,贴挂时,上联居右,下联居左。
D: “马大哈”指粗心大意的人,“马屁精”指善于拍马屁的人。
5、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 他不但见钱眼开,而且是个有名的吝啬鬼。
B: 我的奶奶年轻时是个端庄贤淑的大家闺秀。
C: 报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇
D: 这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响
6、

《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是( )

A: 《五猖会》
B: 《琐记》
C: 《父亲的病》
D: 《无常》
7、依次填入下面一段文字横线处的词语,恰当的一顶是(  )

“异乡人”这三个字,听起来音色苍凉;“他乡遇故知”,则是人生一快。一个怯生生的船家女,偶尔在江上听到乡音,就不觉 ,顾不得娇羞,和隔船的陌生男子 :“君家居何处?妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。” 辽阔的空间,还是 的时间, 不会使这种感情褪色:这就是乡土情结。


A: 喜上眉梢 询问 无论是 幽远 都
B: 喜上眉梢 搭讪 无论是 邈远 都
C: 喜笑颜开 搭讪 即使是 幽远 也
D: 喜笑颜开 询问 即使是 邈远 也
8、

下列诗文默写与原文一致的一项是( )

A: 生亦我所欲,所欲有甚于生者,故患有所不辟也。(《孟子•鱼我所欲也》)
B: 问渠那得清如许?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
C: 会挽雕弓如满月,射天狼,西北望。(苏轼《江城子密州出猎》
D: 风里带来些新翻的泥土的气息,还有各种花的番,混着青草味儿,都在微微润湿的空气里酝酿。(朱自清《春》)
9、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 旁骛 疲倦不堪 因地治宜 人声鼎沸
B: 静密 惟妙惟肖 花团锦簇 鞠躬尽瘁
C: 绥靖 一代天骄 万象更新 重峦叠障
D: 瞥见 顶礼膜拜 芒刺在背 冥思遐想
10、选词填空正确的一项是( )

①蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体________在悬崖底下。

②海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,他们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧________到大海深处。

A: 掩藏 埋藏
B: 躲藏 埋藏
C: 掩藏 躲藏
D: 躲藏 掩藏
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

诗歌阅读。
雪梅
卢梅坡
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章
梅须 雪三分白,雪却输梅一段香。
[注释]①卢梅坡:宋代诗人 ②降:服输 ③评章:评议的文章,这里指评梅与雪的高下。

( 1 )从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处,应为________ 。

( 2 )以议论入诗是宋人的一大创举,宋诗中有很多含有哲理的诗句。本诗后两句揭示了怎样的人生哲理?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读《桃花源记》,回答问题。

晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

( 1 )下面哪一组句子中划线词的意义相同?( )

A: 行数十步 不敢出一言以(《送东阳马生序》)
B: 武陵人捕鱼业 全石以底(《小石潭记》)
C: 有良田美池桑竹之 引凄异(《三峡》)
D: 此中人云 卒中往往(《陈涉世家》)
( 2 )下列四个选项中与“见渔人,乃大惊”的文言句式相同的一项是(

A: 甚矣,汝之不惠! 《愚公移山》
B: 录毕,走送之,不敢稍逾约。 《送东阳马生序》
C: 陈胜者,阳城人也。 《陈涉世家》
D: 妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。 《口技》
( 3 )从第三段渔人在桃花源里的经历可看出,桃花源哪些方面令人向往?

( 4 )本文用词精当,“怡然”和“欣然”均可解释为“快乐的样子”,但细读之后,又有所不同。你能联系上下文说说这两个“快乐”有什么不同吗?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面小说,完成答题。
一个记不住儿子名字的父亲
秋冬之交的风萧瑟中带着凌厉。
我遇见他的时候,银杏树金黄色的叶子正打着旋儿在风中劲舞。他站在银杏树下,看见我过去,满脸谦卑地问:“你是这里的老师吗?”
我没停步,“嗯”了一声。
他赶紧跟过来,又问:“高三十七班在哪里?”
听到这话,我停下来。我带十七班的语文课。学生家长问话,我不能不回答。
“你有事?”我边问边打量他。他穿着一身洗得发白的旧军装,上面留有一块块云彩似的盐渍,看样子他刚赶了远路,汗渍还留在脸上。也许是汗水浸透了内衣,每一阵秋风掠过,他浑身就一阵轻微的颤抖。
我说:“你跟我来吧。”
他有些拘谨地跟在我后面,边走边说:“俺想等下课再去找他,怕上课时影响了学习。”
到了办公室,我一边拉把椅子让他坐下一边问:“你找谁呀?”
“李小牛,俺儿子!”他自豪地说。
“李小牛?十七班好像没有这个学生。”我转过头问带化学的丁老师。丁老师想了想,摇摇头。
他赶忙说:“李小牛是小名,这大名……”他抹了一把有些干焦的短发,满脸歉疚地说,“俺还真记不起来了。”
我惊讶地问:“记不起来了?”“记不起来了!”他脸上沁出一层汗,红晕也随着汗氤氲到脸上,像熟透了的桑葚。
我带着不满说:“这可就难了。每个班姓李的学生都很多,没名字可不好找。”
他一听这话,搓着手说:“你看俺糊涂的,临来的时候想着带上他的一张奖状,好看上面的名字,没想到一着急就全忘了。”我问:“你找他有什么急事吗?”他急忙站起身来,说:“没什么事,没什么事……就是想看看他。”我们学校是半寄宿制,远路的学生一个月回家一次。
他望了望我,犹犹豫豫地从怀里掏出一个蓝布小包,打开,里面装着几个石榴。石榴都已经熟得裂开了,满肚子的石榴籽红玛瑙般晶莹剔透。他挑出一个大个的,掰开递给我,说:“你吃,甜着呢!”然后把剩下的那一半剥成几小块,分给办公室里的其他人。
我拈起一粒放进嘴里,一股特别的清凉和甘甜霎时传遍了全身,感觉很特别。
他看着我说:“甜吧?”
我问:“你家种了很多石榴?”
他摇摇头说:“家里只有一棵石榴树,是俺小牛出生那年栽的,已经十八年了。你别说这棵石榴树还真帮了俺家大忙了。每年它都疯结,那果子坠得整棵树都歪了,树枝快拖到地上了。俺用大竹竿撑着呢!”
十八年一棵石榴树,肯定有不少故事。我用眼神鼓励他往下讲。“每年中秋节,俺就把大个的、品相好的摘下来,拿去卖。每年卖的钱差不多就够李小牛的学费了。”我这才记起李小牛的问题还没解决呢!就问:“你能确认李小牛就在十七班?”
他想了想,说:“肯定在十七班。奖状上的名字没记清,那数字是记死了的!”我问:“你找他就是为了送石榴?”
他“嘿嘿”笑了两声,有点腼腆地说:“对,就是送几个石榴给他吃。”
我摇摇头,叹口气,心想瞧这父亲做的。
他也叹口气,说:“这孩子到现在还没吃上今年的石榴呢!”说这句话时,他的眼角有点湿润,见我们没吭声,接着说:“每次石榴熟了的时候,俺就想让他先尝个新鲜。他就说:‘摘去卖了吧。’没经过霜打的石榴有点涩,不好吃。我就把那些小个的留着,让它继续长,秋霜一打,涩味就去了,到时再吃,才真甜呢!”
听到这里,我们沉默了。他说:“俺娃懂事呢,不然整个村子咋能就他一个考上你们这样的学校呢?眼见天冷了,广播说明天大幅度降温,要上冻呢。石榴不能冻,一冻就烂成水了。俺这就匆匆忙忙送来了……”
整个办公室一片沉寂,沉寂得有些肃穆。
就在这时,下课铃响了。我赶忙说:“老李,走,我带你去找李小牛!”
李小牛的确在十七班,叫李克歆,上次全市联考,考了全校第三名。他家住在山左口,一个偏远的乡村,离我们学校大约有35公里。

( 1 )文章主要写了一件什么事?请用简洁的语言概括。

( 2 )文章画线语句属于什么描写?有何作用?

( 3 )结合上下文语境,揣摩人物的心理活动。

( 4 )积累链接:写出一句体现亲情的诗句。

阅读下文,回答问题

银河系的巨星

银河系中比太阳大几千倍的星球是稀有的。2006年1月,亚利桑那洛惠尔天文台宣称,他们探测到四个最大的星球(KW人马座、V354仙王座、KY天鹅座和MA仙王座)。测量了他们的亮度和温度,根据理论模型计算了它们的尺度,结果是太阳直径的1500倍。这些星球约有1000万岁,它们可能在百万年内自己炸成碎片。

这四项星的质量皆为太阳的25倍,但绝对不是本星系中最重的星球。本星系中最重的星球是太阳的150倍。我们比较了解的一项是Eta船底座,为太阳的120倍。它内部核反应所产生的辐射十分强烈,其外向压力足可把近旁星体推开。因此,它也极度不稳定,其亮度在几年或十几年内就有激烈变化。19世纪,天文学家曾目击了它的爆炸,但不知什么原因它仍活着。不过用不了多久,也许在10万年内,它将炸得粉身碎骨。

总的说来,巨星都是短命的。

(选自2006年N0.05《飞碟探索?银河系的主宰》)

( 1 )下面对文段内容的理解错误的一项是( )
A: 银河系中比太阳大几千倍的星球有KW人马座、V354仙王座、KY天鹅座、MA仙王座和Eta船底座。
B: 银河系的巨星都是短命的。
C: 巨星的质量皆比太阳重,银河系的巨星中最重的星球是太阳的150倍。
D: l9世纪Eta曾爆炸过,但不知什么原因它仍活着。不过也许在10万年内,它将炸得粉身碎骨。
( 2 )本文段所采用的说明方法有:________、________、________。
( 3 )文段划线句子中的“也许”一词是否可以删除?为什么?
四、写作(分值:60分)
阅读下面这段歌词节选,按要求先完成第(二)题,再完成第(一)题。

生活不止眼前的苟且,还有诗和远方的田野

你赤手空拳来到人世间,为找到那片海不顾一切

——高晓松《生活不止眼前的苟且》

(一)读了这段歌词,引发了你哪些感悟和思考?请选择角度,自拟题目,写一篇文章。

要求:除诗歌外,文体自选;不少于600字;不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

(二)布局谋篇是在审题立意、选材之后,对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。如果将谋划的内容简要地记下来,就是列提纲。列提纲有助于理清思路,把握全局,避免写作时信马由缰,偏离主题。请在本次写作之前,为本文的写作列一个提纲。

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