语文360

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2021年汕头市澄海东里第四中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子中不是比喻句的一项是( )
A: 红的像火,粉的像霞,白的像雪。
B: 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
C: 对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事。
D: 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。
2、下列词语书写完全正确的是哪一项( )
A: 宛转 嘹亮 憔悴 决然不同
B: 睫毛 倜傥 淅沥 不求胜解
C: 草垛 云霄 侍弄 咄咄逼人
D: 确凿 寻觅 逃窜 翻来复去
3、下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( )
A: 澄澈/车辙 称职/铢两悉称
B: 记载/载途 间或/间不容发
C: 脑畔/羁绊 闭塞/顿开茅塞
D: 贮蓄/伫立 带挈/锲而不舍
4、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 憔悴 清冽 柝散 锋芒毕露
B: 怂恿 羸弱 狼藉 莫衷一事
C: 归咎 哂笑 诘责 长途跋陟
D: 枘凿 荣膺 虬须 重蹈覆辙
5、

下列词语中没有错别字的一项是( )

A: 声名狼籍 神色尴尬 长途拔涉 风尘苦旅
B: 锐不可挡 穷愁潦倒 出类拔萃 转弯末角
C: 触目伤怀 荡然无存 微不足道 大庭广众
D: 响彻云宵 张皇失措 烦锁之至 祸不单行
6、在下列句子中横线成语使用恰当的一项是( )
A: 危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
B: 随着“非洲猪瘟”疫情的蔓延,市场上的猪肉价格一-度上涨,令群众叹为观止。
C: 在今年校园科技周活动中,许多同学处心积虑 , 设计出了各种造型的航空模型作品。
D: 今年国庆假期,我终于游玩了巧夺天工的融安石门仙湖景区。
7、下列词语中没有错别字的一组是( )
A: 溺死 迁涉 托辞 瞩目
B: 荣辱 私塾 碾转 聊叙
C: 劳碌 衙门 逊色 通辑
D: 慰勉 妯娌 竭力 发髻
8、依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )。

春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,________________;一阵杜鹃啼,________________;一阵风起,________________。

①就猛然间惊醒了一山桃花

②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮

③则无端地惹哭满天的云

A: ①②③
B: ③①②
C: ③②①
D: ①③②
9、依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( )

所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的________气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为________,促狭可以变为开阔,偏激可以变为________。捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!

A: 高雅 淡然 平静
B: 高贵 淡泊 平静
C: 高贵 淡然 平和
D: 高雅 淡泊 平和
10、

下面所列内容存在错误的一项是( )

A: “锲而不舍”的“锲”字读音是qiè,意思为“雕刻”。
B: “谄媚”的“谄”字读音是chǎng,笔画数为9画。
C: “笔砚”的“砚”字读音是yàn,部首为“石”。
D: “禀赋”的“赋”字读音是fù,最后一画为“丶”。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

读下列古诗,按要求答题。

润州听暮角①
(唐)李 涉
江城②吹角水茫茫,曲引边声怨思长。
惊起暮天沙上雁,海门斜去两三行
【注】:①文宗时,诗人曾被流放康州,此诗很可能是作于迁谪途中。②江城:临江之城,即润州。

( 1 )诗人选取了哪些典型的意象?营造了一种怎样的意境?

( 2 )本诗是李涉很有名的即景抒情之作,后两句借写鸿雁受惊吓腾空远飞,表达诗人怎样的感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读甲乙两篇文言文,完成下列小题。

【甲】

崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“①莫说相公痴,更有痴似相公者。”

(选自张岱《陶庵梦忆》)

【乙】

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?②但少闲人如吾两人者耳。

(选自苏轼《记承天寺夜游》)

( 1 )解释下列划线字词。

①是日更定矣________ ②余强饮三大白________

③欣然起行________ ④积水空明________

( 2 )用现代汉语写出文中两个划横线句子的意思。

①莫说相公痴,更有痴似相公者。

②但少闲人如吾两人者耳

( 3 )用“/”给甲文的一个句子标明两处朗读停顿。

余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。

( 4 )比较文中画波浪线的两个句子在写景手法上的异同。

相同点:为了突出景物特点(乙文月明,甲文雪大),两处都运用了________的描写手法。不同点:乙文划线句运用了________的描写手法,甲文划线句运用了白描、点面结合的描写手法。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读

㈠两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。②淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。③他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

㈡我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。

㈢不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。姑奶奶,你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。

真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了。

( 1 )梳理选文中“我”情感的变化过程,完成下列填空。

________→偷豆:高兴→________。

( 2 )小说三次提到“豆麦”,认真体会写出你的探究结果。

①于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来。

③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

( 3 )试举一例说明作者表现小说中景或人的“美”所运用的手法及其表达效果。

阅读下文,回答相关问题。

白杨礼赞
白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调,有一点儿吧?
然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。

( 1 )文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的___________________(空旷、辽阔、平坦)。

( 2 )第二段描写高原的景色在全文中有什么作用?

( 3 )文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同?

( 4 )你怎样理解第三段?“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的?

四、写作(分值:60分)
《醉翁亭记》课后练习中记录了北宋词人黄庭坚根据此文改写而成的一首词。黄庭坚之所以用词改写本文,乃是酷爱此文。你们既然也都喜欢这一篇,不妨也尝试用不同的词牌名改写文中的一段,也可以改成五言古诗。
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