| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中不是比喻句的一项是( ) A: 红的像火,粉的像霞,白的像雪。 B: 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。 C: 对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事。 D: 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。 |
| 2、 | 下列词语书写完全正确的是哪一项( ) A: 宛转 嘹亮 憔悴 决然不同 B: 睫毛 倜傥 淅沥 不求胜解 C: 草垛 云霄 侍弄 咄咄逼人 D: 确凿 寻觅 逃窜 翻来复去 |
| 3、 | 下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( ) A: 澄澈/车辙 称职/铢两悉称 B: 记载/载途 间或/间不容发 C: 脑畔/羁绊 闭塞/顿开茅塞 D: 贮蓄/伫立 带挈/锲而不舍 |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 憔悴 清冽 柝散 锋芒毕露B: 怂恿 羸弱 狼藉 莫衷一事 C: 归咎 哂笑 诘责 长途跋陟 D: 枘凿 荣膺 虬须 重蹈覆辙 |
| 5、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 声名狼籍 神色尴尬 长途拔涉 风尘苦旅B: 锐不可挡 穷愁潦倒 出类拔萃 转弯末角 C: 触目伤怀 荡然无存 微不足道 大庭广众 D: 响彻云宵 张皇失措 烦锁之至 祸不单行 |
| 6、 | 在下列句子中横线成语使用恰当的一项是( ) A: 危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。 B: 随着“非洲猪瘟”疫情的蔓延,市场上的猪肉价格一-度上涨,令群众叹为观止。 C: 在今年校园科技周活动中,许多同学处心积虑 , 设计出了各种造型的航空模型作品。 D: 今年国庆假期,我终于游玩了巧夺天工的融安石门仙湖景区。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一组是( ) A: 溺死 迁涉 托辞 瞩目 B: 荣辱 私塾 碾转 聊叙 C: 劳碌 衙门 逊色 通辑 D: 慰勉 妯娌 竭力 发髻 |
| 8、 | 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )。 春,是那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,________________;一阵杜鹃啼,________________;一阵风起,________________。 ①就猛然间惊醒了一山桃花 ②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清听也听不清的飞絮 ③则无端地惹哭满天的云 B: ③①② C: ③②① D: ①③② |
| 9、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是( ) 所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的________气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为________,促狭可以变为开阔,偏激可以变为________。捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收! A: 高雅 淡然 平静B: 高贵 淡泊 平静 C: 高贵 淡然 平和 D: 高雅 淡泊 平和 |
| 10、 | 下面所列内容存在错误的一项是( ) B: “谄媚”的“谄”字读音是chǎng,笔画数为9画。 C: “笔砚”的“砚”字读音是yàn,部首为“石”。 D: “禀赋”的“赋”字读音是fù,最后一画为“丶”。 |
读下列古诗,按要求答题。 润州听暮角① |
| 阅读甲乙两篇文言文,完成下列小题。 【甲】 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“①莫说相公痴,更有痴似相公者。” (选自张岱《陶庵梦忆》) 【乙】 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?②但少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》) ( 1 )解释下列划线字词。①是日更定矣________ ②余强饮三大白________ ③欣然起行________ ④积水空明________ ( 2 )用现代汉语写出文中两个划横线句子的意思。①莫说相公痴,更有痴似相公者。 ②但少闲人如吾两人者耳 ( 3 )用“/”给甲文的一个句子标明两处朗读停顿。余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。 ( 4 )比较文中画波浪线的两个句子在写景手法上的异同。相同点:为了突出景物特点(乙文月明,甲文雪大),两处都运用了________的描写手法。不同点:乙文划线句运用了________的描写手法,甲文划线句运用了白描、点面结合的描写手法。 |
㈠两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。②淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。③他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
㈡我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”一声答应,大家便散开在阿发家的豆田里,各摘了一大捧,抛入船舱中。双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
㈢不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意的说道,“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的,乡下人不识好歹,还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候,桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆,就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我,说“小小年纪便有见识,将来一定要中状元。姑奶奶,你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好。
真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,也不再看到那夜似的好戏了。
( 1 )梳理选文中“我”情感的变化过程,完成下列填空。________→偷豆:高兴→________。
( 2 )小说三次提到“豆麦”,认真体会写出你的探究结果。①于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来。
③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
( 3 )试举一例说明作者表现小说中景或人的“美”所运用的手法及其表达效果。阅读下文,回答相关问题。
白杨礼赞
白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是?单调,有一点儿吧?
然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不,或者只是三五株,一株,傲然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。
