| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①这不是一种羞耻，而是一种光荣。②这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。③学会爱自己。④因为这样并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。⑤可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。 B: ③①④②⑤ C: ①②⑤④③ D: ③④①⑤② |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行为者。 B: 在央视的文化节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。 C: 广安市教育和体育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。 D: 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。 |
| 3、 | 阅读诗歌，回答问题。 卜算子·咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 下列对词作赏析有误的一项是（ ） A: 《卜算子·咏梅》一词是托物言志之佳作，作者以梅花自喻，在梅花那种虽凋犹香的神韵中寄托了作者生则高洁，死亦留芳的人生追求；而梅花那种寂寞凄凉，屡受摧残的遭遇，也正是作者政治上备受排挤的写照。 B: 上阕集中写了梅花的困难处境。从艺术手法说，写愁时作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法，把愁写得像这像那，而是用环境、时光和自然现象来烘托。 C: 下阕，托梅寄志。梅花，它开得最早，是它迎来了春天。但它却无意苦争春。春天，百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去苦争春。从侧面讽刺了群芳。表现出陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的傲骨。 D: 这首词，作者的目的是为了写梅花的悲惨遭遇，引起人们的同情。 |
| 4、 | 下列词语中，划线字注音有误的一项是（ ） A: 诡谲（jué） 稽首（qǐ） 虐待（nuè） 迸射（bèng） B: 簇拥（cù） 砧板（zhēn） 煞白（shà） 行头（xíng） C: 蓦然（mò） 鼎盛（dǐng） 睥睨（pì） 憋闷（biē） D: 掸去（dǎn） 兴许（xīng） 中看（zhōng） 咀嚼（jué） |
| 5、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 我觉得真正的格物致知精神，虽然研究学术不可或缺，但是对应付今天的世界环境也是不可少的。 B: 国家知识产权局局长申长雨24日在2019中国知识产权保护高层论坛上表示，我国将完善知识产权法律法规，重点完善侵权惩罚性赔偿。 C: 在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠军的决赛，最终中国队成功捧杯。 D: 电影《流浪地球》能有今天，是由于我们国家科幻想象力，电影工业体系及其技术水平合力形成的一个结果。 |
| 6、 | 下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖 ， 同学们都沉浸在其中。B: 六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得 ， 其乐融融。 C: 桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。 D: 关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！ |
| 7、 | 下列加点词语使用正确的一项是（ ） A: 王立同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得 ， 有了答案。 B: 盛夏又至，万物蓬勃，油然而生的秧苗已然开花抽穗。 C: 喜剧演员贾玲言语幽默，动作滑稽，令人忍俊不禁。 D: 歌曲《我和我的祖国》陶醉了每一个炎黄子孙，真是哗众取宠啊！ |
| 8、 | 下列作家、作品及文化常识搭配有误的一项是（ ） A: 《山坡羊・潼关怀古》——张养浩——元代——文学家 B: 《望岳》——杜甫——唐代——现实主义诗人 C: 《南乡子・登京口北固亭有怀》——辛弃疾——北宋——豪放派 D: 《己亥杂诗》——龚自珍——清代——思想家、文学家 |
| 9、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 目不转睛 高不可攀 浮想联翩 宽弘大量 B: 各得其所 人迹罕至 肃然起敬 高入云宵 C: 恍然大悟 鸦雀无声 小心翼翼 心惊肉跳 D: 欣欣向荣 人声鼎沸 坚强不曲 花团锦簇 |
| 10、 | 下列词语中画线字的注音，完全正确的一项是（ ） A: 冠冕（miǎn） 摇曳（yì） 亵（xié）渎 强聒（ɡuō）不舍 B: 箱箧（qiè） 恪（kě）守 宽宥（yòu） 岸芷汀（dīnɡ）兰 C: 对弈（yì） 髀（bēi） 骨折（shé） 面面厮觑（qù） D: 颛（zhuān）顼 桑梓（zǐ） 愧赧（nǎn） 自惭形秽（huì） |
| 阅读徐俯的《春游湖》，完成下列各题。 春游湖 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。 春风断桥②人不渡，小舟撑出柳阴来。 【注释】①[蘸]zhàn。 ②[断桥]指湖水浸过桥面。 ( 1 )“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请做简要分析。( 2 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ |
| 阅读文言文，回答问题 狄武襄公青初以散直为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之曰：“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书史策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。 （节选自《渑水燕谈录》） ( 1 )下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）A: 是时西边用兵/当是时 ， 妇手拍儿声 B: 常被发面铜具/能面刺寡人之过者，受上赏 C: 士大夫翕然称之/往来翕忽 D: 匹夫之勇，不足尚也/风力虽尚劲 ( 2 )请用三条“/”给文中画线的句子断句。 登 辅 弼 书 史 策 配 享 宗 庙 为 宋 名 将 ( 3 )结合选文，说说狄青为什么能够被天下称贤。 |
其他的孩子一个接一个地往上爬，在突出的岩石和土层上找到放手和脚的地方。我犹豫不决，直到其他孩子都爬到了上面，这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿，脚踩在那儿，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动，我努力往上爬着。
不知何时，我回头向下看了一眼，然后吓坏了：
悬崖底下的地面看起来非常遥远；只要滑一下，我就会掉下去，撞上崖壁，然后摔到岩石上，摔个粉碎。
但是那些男孩子已经爬到了距离悬崖顶部三分之二路程的岩脊上，那里大约有五六英尺深，15英尺长。我努力向他们爬过去。我缓慢地爬着，尽可能贴近里侧，紧紧地扒住岩石的表面。其他的孩子则站在靠近边缘的地方，这种情景让我感到反胃，我偷偷地抓住背后的岩石。
几分钟后，他们开始继续往上爬。"喂，等等我。"我哑着嗓子说。
"再见啦！看你就像滑稽画里的小人儿。"他们中的一个说道，其他的则哄然大笑。"但是我不能……我……"这句话刺激了他们，他们开始嘲笑我，发出嘘声，然后继续向上爬，这样他们就可以从崖顶绕道回家。在离开之前，他们向下盯着我看。
内德嘲笑说： "你可以留下来，如果你想的话。"
"全看你自己了。"杰里看起来很担心，但最后还是和其他孩子一起走了。
我往下看，感到阵阵晕眩；一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上，感觉天旋地转。我想掉头回去，但知道我绝对回不去了。这太远，也太危险了；在悬崖的中途，我会逐渐感到虚弱、无力，然后松手，掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高，更陡，更变化莫测，我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后才意识到那就是我。
时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道： "现在，下来。"他用非常正常的、安慰的口吻说道： "要吃晚饭了。"
"我不行！我会掉下去的！我会摔死的！"我大哭着说。"你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。"
"不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！"我怒吼着。
"听我说，"爸爸继续说，"不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？"光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。"看到了吗？"他大声问道。
我慢慢地挪动了一下。"看到了。"我回答。
"好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。"
这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。"很好。"爸爸喊道，"现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。"我照做了。"好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。"再一次，我做到了。
就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。
( 1 )根据选文内容，填写"我"下悬崖这个过程的心理变化。 
请你记得歌唱
因为一次医疗事故，他在四个月大时成了聋儿，在母亲竭尽全力的教导下，他终于理解了每个事物都有自己的名字，并慢慢学会开口说话，普通话说得甚至比一般孩子还标准。
可是一进学校，他的助听器还是引起了其它孩子的好奇。有时他听不清楚老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很沮丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。
母亲很安慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲回答，他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过头：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了？”
他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个，他就写一个，同样拿了满分。他甚至报名参加北京市、区中小学生朗读比赛，第一次上台吓得双腿发抖，怕自己吐字不清晰，或者忘词。望着众多正在注视他的听众，他终于鼓足勇气开口，结果获得了一等奖。
努力终于总有回报，他一直是学校骨干，并且日益自信起来。
可是，因为是聋儿，仍然有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都准备一下，明天考试，要唱《歌唱祖国》。”其它的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他一直不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个字一个字无比认真地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。”他说好。母亲又严肃地叮嘱道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌唱完。”
第二天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开始“唱”歌。他刚一张嘴，教室里的同学已经笑翻了天。他不理会，在笑声中仍然继续自己的歌唱。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。
教室里不知何时已经安静了下来，他突然发现，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接，他看到了同学们在使劲的鼓掌。
他就是梁小昆，曾多次参加专题电视节目制作，是电影《漂亮妈妈》中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士研究生，在摄影界已经小有名气，而且前不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。
至今，梁小昆都非常喜欢唱歌，每次去卡拉OK，必唱无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出个性。他深信，不管歌声是否动听，歌唱，首先是一种态度，包含着努力、尊严、坚持和快乐……
在失败的时候，你仍有歌唱的勇气吗？在绝望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？
( 1 )阅读课文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。老师的鼓励关爱，让我倍感温暖；同学的鼎力相助，让我倍感温暖；亲人的体贴呵护，让我倍感温暖……
请结合自己的生活体验和感悟，以“温暖”为题写一篇记叙文。
要求：①表达真情实感，不得套写、抄袭。②文中不得出现真实的校名和人名。③字数不少于600字。
