| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 箴（zhēn）言 曝（bào）晒 并蒂（tì）莲 自惭形秽（huì） B: 肚脐（jí） 角（jué）逐 绿茵（yīng）茵 信手拈（niān）来 C: 眼眶（kuàng） 周济（jì） 揩（kāi）桌子 怏（yàng）怏不乐 D: 娉（pīng）婷 哄（hǒng）笑 窜（chuàn）出来 殚（dān）精竭虑 |
| 2、 | 下列依次填入文段画线处的句子，排列最恰当的一项是（ ） 惊蛰一过，春寒加剧。__________。__________。__________。__________。 ①天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎把伞撑着。 ②先是料料峭峭，继而雨季开始。 ③连思想也都是潮润润的。 ④时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥。 ⑤而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。 A: ②①⑤③④ B: ②④①⑤③ C: ①②⑤③④ D: ③②⑤①④ |
| 3、 | 找出下列文化常识不正确的一项（ ） A: 我国科举考试分为乡试、会试、殿试三个等级。殿试的前三名称为状元、榜眼、探花。《儒林外史》中的范进参加乡试中了举人。 B: 《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的一部国别体史书。 C: 宋词主要分为婉约与豪放两大流派，前者代表人物是柳永、李清照和温庭筠，后者的代表人物是苏轼、辛弃疾。 D: 《沁园春 雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱之情以及对历代封建统治者缺少文采的惋惜之情。 |
| 4、 | 下列关于文学常识及文学名著说法全都正确的一项是( ) A: 安徒生，丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 B: 伊索，古罗马作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害，著有《伊索寓言》。 C: 《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。 D: 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《尚书》合称为“四书”。 |
| 5、 | 下列文化常识表述有误的一项是（） A: 我国古代常用皇帝的年号来纪年，如“庆历四年春”“崇祯五年”；也有用干支来纪年，如“岁 在癸丑，暮春之初”。 B: 古人常用伯、仲、叔来表示兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。如孙权在兄弟中排老二，故字仲谋。 C: 《论语》中称三十岁为“而立之年”，四十岁为“不惑之年”，五十岁为“花甲之年”，六十岁为“知天命之年”，七十岁为“古稀之年”。 D: 酒杯，在古代有很多称谓。如“觥筹交错”中的“觥”，“衔觞赋诗”中的“觞”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”都是“酒杯”的意思。 |
| 6、 | 下列关于文学常识的说法正确的一项是（ ） B: 《格列佛游记》中的大人国国王，他思想深邃，主张和平，但受环境限制，对外界所知不多。 C: 《杨修之死》节选自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》，故事主旨是表现杨修的聪明才智和“恃才放旷”的思想作风，也揭示了曹操的复杂性格：既十分奸诈，又有深谋远虑。 D: 《威尼斯商人》是英国剧作家莎士比亚的早期作品，与《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《奥赛罗》一起号称“四大悲剧”。 |
| 7、 | 下列对画线语句的修改不正确的是（ ） B: 乙句修改为“历史上，大兴环境优美，风光旖旎” C: 丙句修改为“善良、勤劳的大兴人在东西方圆1038平方公里土地上书写着新的华章” D: 丁句修改为“这里一年四季都是旅游观光的好时机：春可赏花，夏可品瓜，秋可采果，冬可揽卉” |
| 8、 | 下列各句中没有语病的一项是（ ） A: 暑假终于结束了，我们又开始了新一轮的学习．B: 所有的作业都完成了，只剩下老师布置的听写作业还没完成． C: 他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅． D: 世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛． |
| 9、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 秀颀（qí） 伶仃（lín） 飞窜（cuàn） 无边无垠（yín）B: 刹那（chà） 伫立（zhù） 热忱（chén） 强聒不舍（qiǎng） C: 骨朵（gū） 迸溅（bèng） 迥异（jiǒng） 潜滋暗长（qiǎn） D: 旁骛（wù） 挑逗（tiǎo） 亵渎（xiè） 不折不挠（ráo） |
| 10、 | 下列划线字注音字形全部正确的一项是（ ） A: 信服（xìn） 取诀（jué） 感慨（gài） 恍然大悟（huǎng） B: 匿笑（nì） 傅学（bó） 姊妹（jiě） 人迹罕至（hǎn） C: 荫蔽（yìn） 分歧（qí） 花瑞（ruì） 人声鼎沸（dǐng） D: 菡萏（dàn） 攲斜（qí） 爆怒（nù） 咄咄逼人（duō） |
阅读下面的古诗文，回答各题。 晚春江晴寄友人 唐 韩琮 晚日低霞绮，晴山远画眉。 春青河畔草，不是望乡时。 这首诗在写景上的主要特点是______，表达了诗人的______。 |
| 古诗文阅读 （一） [甲] 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 见其发矢十中八九，但微颔之。译：________ ( 2 )[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是________，表明卖油翁观点的语句是________。 [乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是________。（都用原文语句回答） ( 3 )[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？________。 |
村里要雕刻菩萨，大人的脸上都溢满笑意，说有了菩萨就能保平安，更是要风得风、要雨得雨，果实丰硕，五谷丰登。
我们小孩也跟着乐。齐坤对我说：“这下好了，以后有饭吃有衣穿，娘一高兴，会给我几块钱，让我想买点什么就买什么。”
我使劲点头应和。齐坤说：“你不是叨了好久《红楼梦》《三国演义》吗？”我说：“不敢买，四太爷说，男不看三国，女不看红楼。这类书看了会让人学坏。”
四太爷是齐坤的太爷爷，排行第四，村里人喊他四太爷。四太爷德高望重，见识广博。
我又想到雕刻菩萨的事，兴奋地问齐坤:“听说要雕刻菩萨了？如果真的能显灵，这下子好了，你的病可以求菩萨保佑。”齐坤得的是心肌炎。他想了一会问我: “你见过菩萨吗？”
“没见过，但听说邻村已经雕刻了。”
“什么模样？见过吗？”
“没呢。”
如此，我两个合计，决定去看看邻村的菩萨是什么模样，正商量着，四太爷来了。他的脸比古树皮还黑，斥道:“看嘛看!自己的菩萨快有了，够你日后烧香磕头的，别人的菩萨又不保佑你！”
“我们又不是去烧香磕头，只想看看。”我嗫嚅着。四太爷脸即刻像一块放在水里浸了很久的硬木板，厉声说：“不能看就不能看！还顶撞，告诉你爷娘去，打烂你的屁股，让你长记性！”
四太爷发火，我很快蔫了，他是家族的权威。看看四太爷走远，齐坤说: “嘛事都管着。”我说：“算了，我们还是等村里的菩萨吧。”齐坤问我：“有了菩萨真的会保佑大家吗？”我想了一会说: “应该会吧，你看拜菩萨的人那么多，肯定有灵，我娘说，菩萨救苦救难，有求必应的。”
齐坤听了，看着远方，想了一会说: “如果菩萨雕刻了，你说说，你磕头时会许嘛愿？”
我歪着头想了一会说：“我的愿望就是读大学，当作家。”齐坤举起拳头说：“噢，菩萨会保佑你的，一定能！”
“你会许嘛愿？”我问道。
齐坤不好意思地笑笑说：“还没想好。”
其实，我知道他想当科学家，但他不说。因为，他信奉闷心大发财，愿望不能说出口，说出口就不灵验。其实，我更希望他是求菩萨保佑他健康。
几个月后，菩萨雕刻好了。四太爷挨家挨户叮嘱，管好孩子，不要乱说话，特别瞻仰菩萨时，眼光不能直勾勾的，要有敬意，不能亵渎。这些天，四太爷更亲自将我们小孩聚到一起，反反复复教。谁不去，他的拐杖可不认人。
请菩萨那天，热闹得很，鞭炮锣鼓齐鸣，菩萨安放在神位上时，大人小孩都跪在祖堂屋里。齐坤问我：“不是说雕刻的是祖先吗？怎么像周文王。”
《封神演义》的电影我们看过，这菩萨确实与周文王相似。我未回答，四太爷的拐杖敲在齐坤的背上：“乱说嘛？好好磕头，菩萨才会保佑你。”
菩萨安放后，还缺一项最重要的事，就是“关神”。四太爷提前三天就在村里交代管好你家的孩子，三天后子时“关神”，千万别让孩子说话，不然孩子的灵魂会被关住，做了菩萨的灵魂，没法解救。
原来菩萨是槐木雕刻的，没有灵魂，就得关一个动物做灵魂。被关了魂的动物就会死去。
齐坤对我说：“这菩萨的灵魂得请到善良的动物就好了，不然请到的是猪，就笨死，若请到恶人，菩萨就不会行善，怎么能保佑我们有饭吃有衣穿，还有我们许的愿望？”
我也有些担忧，说：“是啊，大家的祈求不灵验了咋办？”
我暗暗决定，“关神”那晚不睡觉。虽然我很怕死，但我想，我被关了神，齐坤的病就会好，更让大家有求必应。可是那晚，我在娘的监督下上床睡觉，竟然睡得很香。齐坤也在四太爷的督促下睡着了。
关神后的第四十九天，四太爷离开人世，无灾无病，很安详地睡着。不知道谁说了一句：“关神那晚，听到了四太爷答应。”
（节选自《微型小说选刊》）
【注释】①关神：一作观神，是潮汕民间一种神化的催眠术。有“关猴神”、 “关戏童”、“关七仙女”等十多种。作为一种民间活动，其中表达了劳动人民朴素的愿望。
( 1 )文章共叙写了跟四太爷有关的哪几件事？请概括。四太爷脸即刻像一块放在水里浸了很久的硬木板，厉声说：“不能看就不能看！还顶撞，告诉你爷娘去，打烂你的屁股，让你长记性！”
( 3 )文章结尾四太爷的去世在人们的意料之外，却又在情理之中。请结合文章内容分析这个结尾的合理性。棉花糖
那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。“回来了？”母亲把毛巾递给父亲。“嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。我那时年龄小，每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时，我每次比母亲跑得快。
“丫头，又看我喝水？”父亲滴着汗珠朝我笑。“甜吗？爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。“甜，很甜，像吃棉花糖。”爹又笑。
于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖？我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。
回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了变的？
我急切地穿过窄窄的田埂，我没见到父亲行走的身影，却看见母亲提着竹竿沿着河塘在追赶鸭群。我打开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。
“你不要命了？”母亲不知啥时候进来的，见我的头隐没在缸里，大叫起来。我后来对母亲说：“没有您一声叫，我也许就掉不进缸里去，也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。”
父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝，父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜，因为我已经知道水不是棉花糖味的。惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹竿来打我。
“你这是作啥？放下！”父亲扔了水瓢吼道。“今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。“出来！”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。“不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。
我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹竿。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。
“站好了！”父亲站起身命令我。我很听话，毕恭毕敬地站着。随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。晚上，父亲来到我床头边，问：“丫头，疼吗？”我大哭起来，紧紧地抱住了父亲。
“小孩子不能喝生水，要得病的。”父亲微笑着对我说。“今天我买了棉花糖吃，爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗？”我伤心地说。“爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。
父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。
“爹…….这辈子…….只打过你……一次。”父亲喘着气说。“您……一次……也没打过。”我感动得泣不成声。母亲在一边默默地流着泪。“爹，还记得这个吗？我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。
“一根草？”周围的人全惊讶万分。我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来……
生活中，总有许多难以忘怀的温暖萦绕在心头。或许是今年疫情中的一个画面、一种声音，或许是素昧平生的一次援手，或许是那座山、那片水，或许是一株花、一棵树，或许于阅读天地中，或许于情感世界里……它感动着你，启迪着你，激励着你，让你的情感变得丰富，思想更加深刻，人生越发美丽；让你一回味、思索，眼中就闪烁着幸福的泪光。
请以“温暖中有泪光”为题写一篇作文。
①内容自选，立意自定，文体自选，表达自己的真情实感。
②文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。
③字数不少于 600 字，不得抄袭。
