| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（ ） ①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度。 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界。 ③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界。 ④这不仅构成了世界的多样性。 ⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的。 ⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的。 A: ①②③⑥④⑤ B: ①③⑥④⑤② C: ③①④②⑤⑥ D: ③⑥⑤①④② |
| 2、 | 下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ） A: 今天，文房四宝并没有因为现代科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹 ， 而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。 B: 政府大力打造莲花湖湿地公园，使得这一块原本荒凉偏僻的区域变得环境优美、生态宜居，仿佛一夜之间，周边高楼大厦拔地而起，鳞次栉比。 C: 现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，庄稼都耷拉着脑袋没有一点精神气。 D: 庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。 |
| 3、 | 下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 生命中一定要有所热爱。________，________，________，________，________。若没有它，我们将活得漫无目的，鸡零狗碎。 ①但一定要有一件事 ②也是我们整个生命之流的导归之处 ③是我们做出任何努力的发心所在 ④不见得我们一定会做得多棒 ⑤它是我们在所有其他人、事、物上付出时间与心力的充分理由 A: ④①⑤③②B: ④②⑤①③ C: ①④⑤②③ D: ③④⑤①② |
| 4、 | 下列各组中划线字注音没有错误的一组是 （ ） A: 隽永（juàn） 愚氓（méng） 欺侮（wū） 泥泞（nìng）B: 巨创（chuàng） 潋滟（liàn） 猬集（wèi） 嶙峋（lín） C: 栖息（qī） 龟裂（jūn） 山岚（lán） 佁然（yí） D: 瓶颈（píng） 女红（gōng） 红桧（guì） 蔫巴（niān） |
| 5、 | 下列各句中加线词语使用正确的一项是（ ） A: 学习要勤思考，有不明白的地方最好尽快向老师不耻下问。B: 王华同学操作计算机非常熟练，已经达到了天衣无缝的程度。 C: 云南石林中的石峰有的突兀擎天，有的姿态秀美，有的酷似传说中的人物……真是巧夺天工。 D: 平时，大家抓紧时间学习，陈东却玩得痛快。要大考了，他天天开夜车，结果得了大病，连大考都不能参加。真是自作自受。 |
| 6、 | 下列不是比喻句的一项是（ ） A: 狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 B: 在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。 C: 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 D: 他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。 |
| 7、 | 找出加下划线字注音完全正确的一组（ ） A: 洗濯（zhuó） 宽恕（sù） 藐（miáo）小 玲珑剔（tī）透 B: 倔强（jué） 论语（lún） 泯灭（mǐn） 猝然（cù） C: 唱和（hé） 迸溅（bènɡ） 澄清（chénɡ） 诅咒（zǔ） D: 雏形（chú） 缀连（zhuì） 挑逗（tiāo） 屡次（lǔ） |
| 8、 | 下列词语书写错误的一项是（ ） A: 无垠 皑皑 亘古 鞠躬尽瘁 B: 笼罩 忏悔 婉转 迥乎不同 C: 拖沓 矜持 默契 忍俊不禁 D: 负荷 告罄 典藉 鲜为人知 |
| 9、 | 下列句子顺序排列正确的一项是( ) ①水立方采用的ETFE膜，只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。 ②此外，它的耐火性、耐热性也非常出色。 ③然而这种膜的耐压性非常强，正常状态下，一辆小汽车开过去膜都不会被压破。 ④国家游泳中心“水立方”是世界上唯一一个完全由膜结构来进行全封闭的大型公共建筑。 ⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三倍到四倍也不会断裂。 A: ①④⑤③② B: ①⑤④②③ C: ④⑤③①② D: ④①③⑤② |
| 10、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 废墟（xū） 干涸（gù） 坍（tān）塌 缝隙（xī） B: 忠（zhōng）厚 山窝（wō） 橡（xiàng）子 寡（guǎ）言 C: 慷慨（kǎi） 滚烫（tàng） 应（yīng）征 扰（rǎo）乱 D: 硬（yīng）朗 毁（huǐ）灭 戳（chuō）破 白桦（huá） |
| 阅读 望 杜 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ( 1 )下列诗句中划线的词有怎样的表达效用？①造化钟神秀________ ②阴阳割昏晓________ ( 2 )下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A: 全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。 B: 颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。 C: 颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。 D: 诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 |
| 阅读下面的文段，回答问题。 德以化人，财勿累己 每见待子弟严厉者，易至成德；姑息者，多有败行，则父兄之教育所系也。又见有子弟聪颖者忽入下流①庸愚者转为上达②，则父兄之培植所关也。人品之不高，总为一利字看不破；学业之不进，总为一懒字丢不开。德足以感人，而以有德当大权，其感尤速；财足以累已，而以有财乱世，其累尤深。 （选自王永彬《围炉夜话》） 【注释】①下流：品性低下。②上达：品性高尚的人。 ( 1 )下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（ ）A: 多有败行/必能使行阵和睦 B: 总为一利字看不破/而或长烟一空 C: 学业之不进/虽欲言，无可进者 D: 其累尤深/水尤清洌 ( 2 )请用三条“/”个文中画线的句子断句。 又 见 有 子 弟 聪 颖 者 忽 入 下 流 庸 愚 者 转 为 上 达 ( 3 )结合选文，说说你从中得到的启示。 |
十一岁的阳光
艾傈木诺
①逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁。我揉揉眼，从床上爬起来。
②太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里。我来到依拉家的竹楼下，大声叫：“依拉！”依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说:“依拉，一定没事的。”她抿着嘴羞涩地笑了，露出可爱的小虎牙。
③我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老师，依拉的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了……”岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。”我说：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，老师?”我心里在想，现在依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上生活费。老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法。”他的脸又转向依拉说：“没事的，学费我先给你垫着，好好读书就是了。你还这么小，不上学可不行。”我们两人不愿意老师这么做，因为老师也穷，我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说，放声大哭起来。
④因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回家带上一周的粮食和菜，平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上?
⑤靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子。我对依拉说：“这个我们能做呀!要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。”起初我们想，不就是砸个石子吗?多大的事!结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。另外，两只手得配合默契，要不石子会飞出老远；眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子，倒把自己的手砸得鲜血淋漓。
⑥时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、写作业。干了一星期，两个人得了六块钱，我们商量先给老师送去。
⑦第二天我们去送钱时，岩坎老师看到我们笑笑地说：“听说你们每天去砸石子，是不是很辛苦?”我们异口同声地说：“不辛苦、不辛苦……”老师问：“不好好读书，怎么想着去砸石子呢?”我鼓起勇气说：“老师，我们不能连累你给我们垫学费，我们想用自己的双手挣出来。”岩坎老师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽误学习就好，我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。只是这钱，老师不能收，就算我给你们的奖励吧!”
⑧那一年，我们都是11岁。
（本文略有删改）
( 1 )联系全文，说说题目中“阳光”的含义。（美国）海伦·霍克
①一个冬日的傍晚，佛蒙特一家乡村杂货店的店主正准备关门打烊。他站在屋外雪中关窗板，透过玻璃他可以看到塞思，一个懒惰而又无能的家伙，仍然在店内闲逛。就在店主注意他的时候，塞思从货架上抓了一磅黄油，藏到帽子里。店主一看到这个举动就立即想到一个绝妙的报复方法，他可以惩罚这个小偷，与此同时他要充分地满足一下自己的玩笑欲。
②“我说，塞思，坐啊。”店主说着话就走进店里关上门，口气极友好，“我想，这么冷的夜晚喝一点热乎呼的东面不会对你有坏处。”
③塞思感到很为难。他拿了黄油并想尽快脱身，但是热饮料的诱惑又使他犹像不决。但是这事很快就定了下来。店主抓住塞思的肩膀，强按他坐到靠近火炉的一个位置上。现在，塞思被逼进了死角。他的周围几乎全是箱子和油桶，只要站在他面前，他就无路可逃。果然，店主真的在那个位置坐了下来。
④“塞思，我们来喝点热饮料。”店主说，“否则，在这么冷的夜晚回家，你会冻僵的。”说着话，他打开炉门朝里面塞了更多的木柴。
⑤塞思已经感到黄油粘到头发上，热饮料已不再那么使他心动，他一下跳起身。宣布自己非走不可。
⑥“先来点热的，再走不迟，塞思。来，我给你讲个故事，”塞思被这位诡计多端的折磨者按回原座。
⑦“哦，这里这么热！”小偷说者，试图再次站起来。
⑧“空坐！别这么着急！”店主又一次将他推回椅子上。
⑨“但是我要喂牛，要劈柴，我一定得走，”这倒霉的男人说。
⑩“你不该把自己再得太累，塞思。坐！那些牛就随它去吧。你自己静静心，你似乎有点坐立不安。”恶作剧的店主露出狡猾的笑容。
⑪塞思被迫坐在原地不动。他清楚下一步店主将端来两杯热气腾腾的饮料，他的头发涂满融化了的黄油，被粘住了，不然的话，看到这样的东西，发精也会倒坚起来的。
⑫“塞思，现在我给你一块面包，你可以自己涂黄油。”店主说话的样子极不经意，可怜的塞思甚至相信偷黄油的事压根就没被察觉。“我们可边喝边吃圣诞鸭，烤得不错，是不？告诉你，那是天下第一美味了。塞思，现在尝尝你的黄油——我是说，尝尝饮料。
⑬可怜的塞思现在不仅热得要融化而且急得快要冒烟了。随着帽子里黄油一层层融化，系在他脖子上的手帕已经浸满了油腻腻的东西。
⑭嗜好玩笑的店主若无其事地闲聊着，并不断地往火炉里塞木柴。塞思则笔直地坐着，背靠着柜台，双膝几乎触到那通红的火炉。
⑮“今晚真冷啊！”店主十分随便地说。然后，又似乎很吃惊地说，“喂，塞思，你好像在出汗，干吗不把帽子摘下来？来，我帮你把帽子拿下来。”
⑯“不！”可怜的塞思最后大声叫道，他再也无法忍受了，“不！我必须要走，让我出去，我不舒服，让我走！”
⑰油手乎的稀黄油现在流到这可怜男人的脸上、脖子上，浸入衣服里，一直流进他的靴子里，他好像从头到脚洗了个黄油澡。
⑱“好的，那么，晚安，塞思，假如你真的要走的话。”这个幽默的佛蒙特人说，就在他不幸的受害者冲出门外时，他补充道，“我说，塞思，________________________________。所以你帽子里的那磅黄油就不记账啦。”
( 1 )【读懂故事】通读故事，完成表格。|
店主的行为 |
绝妙之处 |
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①关上门 |
③防止塞思迅速逃脱 |
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②________ |
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④强行安排塞思坐在火炉旁 |
⑦________ |
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⑤________ |
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⑥________ |
①结合情境，揣摩人物心理活动，30字左右，
果然店主真的在那个位里坐了下来。
塞思心里想：________
②联系上下文，将小说结尾处店主的语言补充完整。
他补充道，“我说，塞思，________。所以你帽子里的那磅黄油就不记账啦。”
( 3 )【巧读标题】请你为小说拟一个标题，并阐述理由。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；
（一）央视推出的大型文化节目《朗读者》首期的主题词是遇见，因为从某种意义上来说，世间一切都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。生命中的每一次遇见都是一种缘分，我们应该珍惜每一次遇见，珍惜生命中遇见的一切。
青春的你，在成长的路上一定遇见许许多多可爱的人或动人的事，并留下了难以忘却的感动。请以“从遇见你的那天起”为题目，写一篇文章。
（二）请阅读下面的材料，自己确定一个角度，自拟标题，写一篇不少于500字的作文。
有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住，于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？”
