语文360

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2021年北京市第六十六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语书写无误的一项是( )
A: 蔟拥 城郭 摩肩接踵 长而不冗
B: 覆灭 踏青 长途拔涉 细致入微
C: 犹如 绢本 内忧外患 无暇一顾
D: 宏敞 摄取 络绎不绝 春寒料俏
2、下面词语中划线的字是多音字,读音都相同的是( )
A: 镜泊湖 湖泊 泊船 淡泊
B: 撒落 撒播 撒网 撒手
C: 挣扎 挣揣 挣命 挣脱
D: 恰如其分 分量 分内 分外
3、

下面词语中有错误的一项是( )

A: 小心冀冀 鹤立云端
B: 瘦骨嶙峋 头晕目眩
C: 盘虬卧龙 心旷神怡
D: 一丝不苟 问心无愧
4、下面词语中没有错别字的一项是( )
A: 润如油膏 惴惴不安 一泻千里
B: 袅袅烟云 相濡以沫 赡前顾后
C: 吹毛求疵 断壁残园 红装素裹
D: 如座针毡 引颈受戮 谆谆告诫
5、下列词语中,书写无误的一项是( )
A: 不动生色 一尘不染 妄下断语 惊慌失措
B: 参差不齐 刨根问底 美不胜收 截然不同
C: 眼花嘹乱 秩序井然 石破天惊 神采奕奕
D: 遒劲有力 相得益章 面面相觑 大相径庭
6、

下列各句中划线成语使用不恰当的一项是( )

A: 这座历史文化名城美丽如画的沿河风光带令各地游客赏心悦目,流连忘返。
B: 这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事也没有发生。
C: “嫦娥二号”的成功发射,朝着人们梦寐以求的登月理想又迈出了坚实的一步。
D: 战略性新兴产业不是空中楼阁 , 是从21世纪现代经济发展中升华的全新概念。
7、将下面的句子组成一段连贯的话,排序合理的项是( )

①实际上,猪是很聪明的动物,“智商” 远高于牛、羊等家畜。

②然而事实并非如此。

③例如,英国曾有一头小猪,在六个月大的时候,就具备了与人握手、从1数到8等技能。

④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。

⑤科学家还认为,猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样,具有认知能力。


A: ④②①⑤③
B: ①②③⑤④
C: ④①②③⑤
D: ①②⑤③④
8、下列句子中加点的成语运用不正确的是( )
A: 年节将近,民众纷纷采办年货,摩肩接踵的人群把整条街挤得水泄不通。
B: 卢沟桥上的那些石头狮子雕刻得惟妙惟肖 , 吸引了很多游客来观看。
C: 师父可能感受到我正襟危坐 , 过于严肃,就聊些普通话题,如你的衣服好好看好保暖,你的气色真好很红润,还有茶够不够糕点够不够……
D: 少数人自出心裁 , 挑拨离间政府和人民群众之间的关系,大家一定要提高警惕。
9、下面划线字注音有误的一项是( )
A: 惊骇(hài) 调和(tiáo) 矫揉造作(jiǎo)
B: 诓骗(kuāng) 中伤(zhòng) 歇斯底里(xiē)
C: 濡养(rú) 坍塌(tān) 间不容发(jiàn)
D: 桑梓(zǐ) 筵席(yán) 自吹自擂(1éi)
10、下列词语中,划线字的注音无误的一项是( )
A: 禁锢(gù) 撩逗(liáo) 慨叹(kài) 前仆后继(fù)
B: 干涸(hé) 拮据(jí) 狡黠(xiá) 恃才放旷(chì)
C: 亵渎(xiè) 阔绰(chuò) 踱步(dù) 媚上欺下(méi)
D: 阴晦(huì) 妒忌(dù) 桑梓(zǐ) 吹毛求疵(cī)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

卜算子·黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐,漏断人初静。谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。

惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。

( 1 )从内容上看,上片用________来烘托“孤鸿”的孤独形象,下片用它________的行为来表现它的卓尔不群。
( 2 )简要赏析“缥缈孤鸿影”的意境。
( 3 )这首词主要运用了什么手法?表达了怎样的思想感情?
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读

(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”

(张岱《湖心亭看雪》)

(乙)是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。遂弃舟,从参寥策杖并湖而行。出雷峰,度南屏,濯足于惠因涧,入灵石坞,得支径上风篁岭,憩于龙井亭,酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五,皆寂不闻人声。道旁庐舍,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。行二鼓,始至寿圣院,谒辨才于朝音堂,明日乃还。

(选自张岱《西湖梦寻》)

[注]霁:雨过天晴。参廖、辨才:人名。 并湖:沿湖。 雷峰、南屏、灵石坞:山名。
普宁、寿圣院:寺名。 惠因涧:山涧名。殆:大概。

( 1 )解释下列句子中加点的词。

湖中人鸟声俱绝(________)

湖中焉得更有此人!(________)

遂弃舟(________)

濯足于惠因涧(________)

( 2 )下列句子加点字含义相同的一组是( )
A: 余:余住西湖 / 余人各复延至其家
B: 与:天与云与山与水 / 选贤与能
C: 于:憩于龙井亭 / 出没于鲸波万仞中
D: 乃:明日乃还 / 见渔人,乃大惊
( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。

①余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

②是夕,天宇开霁,林间月明,可数毫发。

( 4 )甲乙两文中,“________ ”“________ ”表明游览时间都在晚上,“ ________”“________ ”直接表明环境都很幽寂。甲文中“________”字,可以概括作者对自然山水的情感。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

将爱国主义写在青年奋进的旗帜上

叶子鹏,王财忠

在中华民族几千年的文明发展历程中,家国情怀始终是历久弥新的歌颂主题;自近代以来,在中华民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壮阔征程中,爱国主义始终是凝魂聚气、攻坚克难的强大精神力量。

“只有精忠能报国,更无乐土可为家”,(甲)________。对祖国的爱亦如对母亲的爱,是一种天然有之的朴素情感,是不需要任何客观理由的自觉的爱。在法国启蒙思想家卢梭的思想中,爱国是第一位的美德,是一种无限崇高的公共精神。从古至今,自人类社会诞生国家以来,人民都会自觉地把自己的存在与国家的存在视为一体,热爱自己的国家是人性的自觉表现和终生为之忘我奉献的伟大目标。热爱自己的国家,为她寻求光荣和福祉是天经地义的人之常情。

“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”,(乙)________。在中华民族几千年的历史长河中,无数仁人志士正是在家国情怀的感召之下而立不世之功、而成千秋伟业、而创万古传奇。汉朝张骞怀揣报国之志开辟丝绸之路,为中华民族乃至世界人民的发展立下了汗马功劳;南宋名将岳飞一首《满江红》成为抒发爱国情怀的千古绝唱,激励了世世代代的华夏儿女奋发图强、建设河山;新民主主义革命时期的方志敏用《可爱的中国》表达了赤胆忠心的革命家气壮山河的爱国主义情怀。爱国情怀比天高、比海深。

“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”,(丙)________。爱国,不能停留在口号上,只有把爱国转化为实践,把对祖国的深情厚谊转化为实际行动,爱国的力量方如有源之水,流之不竭。人民的好总理周恩来十六岁便立志“为中华之崛起而读书”是爱国给予的奋斗力量;大科学家黄大年在祖国的事业面前“俯首甘为孺子牛”是爱国赋予的奉献力量。爱国的力量是精神的强力之表现,毛泽东同志所讲的精神原子弹,是爱国力量最生动形象的表达。

在这个伟大的时代,中国正以昂扬的姿态雄踞于世界的东方,当代青年躬逢千年未有之盛世,务必坚定爱国的自觉、奋发为国的情怀、激发强国的力量,把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来,把自己的梦想融入实现中华民族伟大复兴中国梦的壮阔奋斗之中,将爱国主义写在青年奋进的旗帜上。

(选自中国青年网,有删减)

( 1 )根据选文,请将下面三句话的序号分别填入相应的位置。

①爱国是一种情怀,爱国的情怀是最为深厚的情怀

②爱国是一种力量,爱国的力量是最无坚不摧的力量。

③爱国是一种自觉,爱国的自觉是最为深刻的自觉。

甲:________;乙:________;丙:________

( 2 )结合选文第④段,说说对划线字的理解。

爱国的力量是精神的强力之表现,毛泽东同志所讲的精神原子弹 , 是爱国力量最生动形象的表达。

( 3 )下列链接材料,作哪一段的论据最恰当,请说说理由。

【链接材料】“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,爱国诗人陆游生死离别之际唯一牵挂的是“王师”何时北定中原,这就是爱国的自觉。

阅读下文,根据要求回答后面问题。

“小地主”

①它歪着脑袋,嘴巴向上翘成45度角——我看不出恐惧和紧张,它的表情就像在示威。可以肯定,这是一只雏鸟,因为它的神态太天真了,有种孩子式的任性。我初见到它时,它正扑腾着翅膀,累得气喘吁吁却收效甚微地停在大树底下。我不知道它是急于成长趁父母不在就翻窗跳出家门,还是太过淘气,总在试飞练习中逃课才造成今天的危险局面。我弯腰捡起它,它用小翅膀用力拍打着我的手,并发出带着感叹号的抗议,非常反对。如同外婆威胁童年的我“大灰狼来了”以使我听话,我教育它说:“别动,有猫!”

②它的体形比麻雀大,羽色黑灰,我们宿舍为它的身份争论起来,有的说是喜鹊,有的说是乌鸦。我总结,说它是乌鸦的人肯定出于嫉妒。我相信每个人都愿意拥有救助小鸟的机会,只不过这次的幸运落在了我头上。我从感情上不希望它是乌鸦,也许这鸟类看来是种族歧视的表现。面前摆着小米、菜叶和清水,可它不吃不喝,就在那儿歪着脖子生气,也不知道是生自己的气,还是生我的。我质问它:“凑合吃吧!难道想让我给你满处捉虫子不成?”它一翻白眼,还是不领情,干脆转过头不理我了。根据它的脾气和对食物的挑剔,我给它起名“小地主”。

③为了让小地主进食,我在洗干净的眼药瓶里装上牛奶,然后我拿着它,像一枚导弹一样向它挤射过来。小地主不知何物,大叫一声——它一张嘴,牛奶就灌进去了。我怕热量不够才放的牛奶,我想大象都能靠喝奶长大,何况你这么个小东西。书上说幼鸟在发育期食量惊人,母鸟辛苦奔波,才能勉强满足它们的胃口。如今,让我像个保姆似的代劳了。由于小地主不配合,吃饭的时候,我不得不找一个人专门掰开它的嘴,我往里填,它吃得满脸都是。它昂着半只眼睛已被糊住的小脸,气愤地盯着我。

④很快就搞清楚小地主的身份了,因为我们宿舍被它的同类包围了。高高低低的树杈上,站了数十只灰喜鹊,也许不仅它的父母来了,连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人,马上趾高气扬,一声又一声地叫起来,也许是告我的状,反正听了它的一番陈述,灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。为了破除扣押人质的嫌疑,我打开纱窗,让小地主自由地站在窗台。显然窗台与树枝之间的距离超过小地主的飞行能力,它张开翅膀,呆了一会儿,又理智地收拢了。灰喜鹊家长们似乎不再怀疑我的清白,当我把小地主重新拿进房间,它们没有表示出什么激烈的举动。

⑤灰喜鹊这种鸟相貌优雅,胸部是柔和的灰蓝色,还拖着长长的动人尾羽,只是叫声高亢、粗实,甚至带点儿沙哑。它们轮流看望小地主,问寒问暖,虽然亲情可以理解,但是制造出一片喧哗——读书看报的事儿在我们宿舍是进行不下去了,午休的美梦就更别想。为了不影响其他人休息,我只好每天中午把小地主带出来。烈日下,我在空无一人的校园操场上无奈地散步。我一边走一边跟小地主聊天,一个星期下来,我认同了这种说法:牙都被晒黑了。一次,小地主格外乖巧,后来我才发现事出有因,它竟然在我兜里拉屎——它使我成为一个有味道的女人。

( 1 )“我”为什么给捡来的鸟取名“小地主”?
( 2 )请你赏析第四段加横线的句子“灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来”。
( 3 )下列对文章内容的赏析,不正确的一项是( )
A: “表情就像在示威”、“神情太天真”、“孩子式的任性”、“太过淘气”、“逃课”、“带着感叹号的抗议”,这样写的妙处在于把鸟的特点和孩子的特点,结合得很紧密,又错位得很智慧。
B: 第一段中的“教育”这两个字,看起来很平常,但是在这里却透露出作者自己对于小鸟的疼爱到了着迷的程度,疼爱竟使作者把小鸟真当成孩子,居然对它说起话来,对它进行“教育”。
C: 文章第三、四自然段写作者收养小鸟,用了大量的拟人手法来写小鸟:“不领情”、“翻白眼”、“不理人”、“气愤地盯人”,都很有趣。
D: 文章三四段,一来是写出小鸟的无知,同时又写出了作者对它的欣赏与喜爱:孩子气,流露出了作者对小鸟从任性到调皮,从娇气到放肆,有欣赏有批评。
( 4 )你如何理解最后一句话“它使我成为一个有味道的女人”?这句话表达了“我”对“小地主”怎样的情感?
四、写作(分值:60分)

作文:

题目:幸福,其实很简单

要求:①能根据需要选择恰当的表达方式。②文体不限(诗歌除外),字数不少于600字。③书写规范、美观,卷面整洁。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

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