| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 瞥见 腻烦 走头无路 格物致知 B: 禅师 沉湎 金碧辉煌 通宵达旦 C: 鄙夷 慰藉 相得益章 顶礼膜拜 D: 旁骛 困厄 李代桃僵 根深缔固 |
| 2、 | 下列词语中加线的字，读音全都正确的一组是（ ） A: 藩篱（pān） 箱箧（jiá） 销声匿迹（nì） 讲信修睦（mù）B: 钟磬（qìng） 归咎（jiù） 惟妙惟肖（xiào） 矜寡孤独（guān） C: 诘责（jí） 锃亮（zèng） 颔首低眉（hàn） 广袤无垠（mào） D: 稽首（jí） 哂笑（xī） 龙吟凤哕（huì） 觥筹交错（gōng） |
| 3、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 童话是一种通过丰富的想像、幻想和夸张，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的文学体裁。 B: 寓言是以劝谕或讽刺性的故事为内容的文学样式，一般篇幅比较短小，具有鲜明的哲理性和讽刺性。 C: 神话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想像的故事。 D: 新诗也叫现代诗，是相对于古代诗歌而言的。是指五四运动以后产生的有丰富的联想和想像，韵律感强的诗歌。 |
| 4、 | 下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是( ) A: 我的爱心／像丝缕那样／把天地／织在一起 B: 石狮子／见了我／笑出了泪啊 C: 去听听／溪水／练习／新编的洗衣谣 D: 我是四月／的客人／带来春的／洗礼 |
| 5、 | 下列标点使用正确的一项是（ ） A: 从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。 B: 醉心阅读使我得到了报偿——从小学三年级开始学写作文起，我便常常跃居全班之冠，而阅读也大大扩展了我的想象力。 C: 开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D: 所谓改编，就是把小说、话剧、歌剧、报告文学……等等文艺作品改写成电影剧本的意思。 |
| 6、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。B: 中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在形成。 C: 彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程．既要打攻坚战，又要打持久战。 D: 一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。 |
| 7、 | 下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ） A: 我们来到郊外，登上开满野花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田 ， 真是心旷神怡。 B: 在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位公民责无旁贷的责任。 C: 从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗歌沉郁顿挫，各有千秋。 D: 侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。 |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 大渡口一家老茶馆，茶水费仅需一元，老板说赚的是街坊们喝出的人情味。B: 毕业于北大的80后女孩思思，近日将代表重庆加入“汉服模特大赛”。 C: 多种台湾特色产品将在江北观音桥商圈展销，邀请了50多家台湾企业前来参展。 D: 由于持续降温，前来各大医院就诊的小孩比往日增加了大约三成左右。 |
| 9、 | 下列句子中划线词语运用有误的一项是（ ） A: 现在爱美的人越来越多，四十多岁的中年妇女打扮得花枝招展的人不在少数。 B: 大家见他煞有介事地说了一套冠冕堂皇的话，个个都在心里好笑。 C: 不用说，就看庄稼这咄咄逼人的长势，就知道今年又是一个丰收年。 D: 上课前，没有老师在的时候，这个班里总是人声鼎沸。 |
| 10、 | 对下列病句修改有误的一项是（ ） A: 近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，广泛引起了全社会的关注。（把“广泛”放到“关注”前） B: 在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“天天都是旅游日”的惠民休闲旅游政策。（把“通过”和“推广”互换） C: 为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。（把“不”删去） D: 予人玫瑰，不仅今天手留余香，但是明天也有可能得到别人回赠一个玫瑰园。（把“不仅……但是……”改为“虽然……但是……”） |
| 阅读《天净沙·秋思》，完成问题。 天净沙·秋思 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ( 1 )本首曲中“昏鸦”的意思是________。( 2 )“小桥流水人家”句描写出温馨恬静的景象，联系全诗说说作者为什么这样写？ ( 3 )诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？ ( 4 )下列对这首曲的理解和分析，不正确的一项是（ ） A: 这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B: “枯藤老树昏鸦”一句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C: “断肠人”一句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 D: 从整个构图来看，前四句写景，末一句写人，景物是背景，人是主体，写景是为了烘托人。 |
阅读下文，回答相关问题。 隆中对 ①亮躬耕陇亩 ②谓为信然 ③此人可就见 ④欲信大义于天下 ( 2 )用现代汉语翻译文中划线句子。 而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？” ( 3 )选文作者从什么方面突出了诸葛亮的才能？请简要概括。 |
你妈喊你起床啦
刘标标第一次意识到起床是场战争，是在小学一年级。
“刘标标！起床啦！”妈妈对着他喊。
刘标标睁了睁眼，又闭上了。妈妈又叫了几遍，还是没用，只能给睡梦中的儿子穿上衣服。刘标标忽然感觉身上很痒，终于忍不住彻底睁开了眼，大声说：“我不想起床！”
“不想起也得起！”妈妈明显在嗓门上占据优势。
刘标标被吓住了，乖乖起来穿衣服。妈妈见状满意地点了点头，转身出去。刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。
“刘标标！你是不是想挨揍！”妈妈把饭端到桌子上，暗暗纳闷为啥穿个衣服要这么久，然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。
“我真的不想起床啊！”
“不想起也得起！”妈妈抓住刘标标的手就往上拉。
“我！不！”刘标标抗争着，身子用力后仰。忽然，他大哭起来。
“起个床，跟打仗似的。”妈妈感慨道。
随着时间推移，两人的战斗愈加激烈。
“妈，你去做饭，我现在穿衣服。”“不行，我看着你穿。”
“穿完了，你去做饭吧。”“不行，你还没洗脸刷牙。”
“洗完了！你去做饭吧，我饿了。”“想不到吧！饭我早就做好了。别想再睡回笼觉，
抓紧去上学。”
“妈，今天星期六不用去上学。”
“不会吧？”妈妈疑惑地查看日历，却看见刘标标疯了似的冲着床跑过去。
“刘！标！标！！”
在尝试了“欺骗老妈教师节放假”“召唤奶奶前来助阵”等一系列战术之后，刘标标发现自己依旧每次都落败。
刘标标决定第二天尝试新办法。
“刘标标，起床啦！”
刘标标果断睁开眼，皱眉道：“妈，我肚子疼……”然后抱着肚子开始表演。
“哟？跟谁学的这一招？
刘标标继续卖力表演。
渐渐地，妈妈开始着急了。“真疼吗？”她摸摸刘标标的肚子。刘标标不说话，痛苦地点了点头。
“那去医院吧。”妈妈叹口气，“早上的排骨面白做了，估计这个星期只能吃小米稀饭了……”
刘标标忽然一个鲤鱼打挺站起来，“妈”，刘标标活力四射道，“我没事了！”
那天之后，妈妈发现了一个让刘标标早起的好计策：________________________________________________________________。
“刘标标，今天早上是肉松三明治！”
“今天早上是番茄酱配煎蛋，你不起来你爸全吃完了啊。”
“肉饼有没有人想吃啊？”
刘标标每天早上闻着香味醒来，还没等人叫就乖乖坐在饭桌前。妈妈对自己的厨艺很是得意。
然而好日子并不长久，妈妈发现儿子起得越来越早，甚至超过了自己起床的时间。
“妈，给我钱，我想去外面吃。”
“这星期都第几回了？”妈妈不满地说。
“我在外面有事。”刘标标皱着眉头道。
“你能有什么事？”妈妈心头涌上一股无名火。
“你就别管了。”刘标标不耐烦道。
“大早上你俩吵什么啊…”刘标粉他爸揉着眼睛从卧室里走出来。
“吃饭！”妈妈大吼，吓得刘标标他爸猛地立正。
“这……这是怎么了，孩子都那么大了……”刘标标他爸嘟嚷道。
妈妈正要反驳，突然意识到刘标标已到了青春期，不再是小孩了……
刘标标四十岁那年，不用闹钟就能早起，还能做最喜欢吃的排骨面。他每天早晨叫女儿起床，“跟打仗似的”。
刘标标坐在桌前，忽然想起很多年前，那个姑娘对着一个小孩也这么说过。
他突然哭了。
这场战争妈妈终于赢了。他每天都会早起，而她却再也不会早起。
从此，再也没有他和她的战争了。
( 1 )“表演”在文中的含义是________。那天之后，妈妈发现了一个让刘标标早起的好计策：________。
( 3 )对文中画直线部分对话内容的理解，最恰当的一项是（ ）阅读下文，回答问题
才能来自勤奋学习
①生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。
②学习也是实践，不断的学习实践是人们获得才能的基础和源泉。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学，敢不敢学。自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能，人们却误认为是什么“天才”，捧之为“神童”。其实，“天才”和“神童”的才能主要也是后天获得的。当所谓“天才”和“神童”一旦被人们发现后，捧场、社交等等因素阻止了他们继续勤奋学习，渐渐落后了，最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的。反之，本来不是“神童”，由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。
③牛顿、爱因斯坦、爱迪生都不是“神童”。牛顿终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前睡觉，常常通宵达旦工作。爱因斯坦读中学的成绩并不好，考了两次大学才被录取，学习也不出众，毕业后相当一段时间找不到工作，后来在瑞士伯尔尼专利局当了七年职员。就是在这七年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强地学习、工作着，利用业命时间勾画出了相对论的理论基础。发明家爱迪生家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差。但是他努力自学，对于许多自己不懂得的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研。为了研制灯泡和灯丝，他摘写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物。由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作时间长得多，相当于延长了生命，所以当他七十九岁时，他宣称自己已经是一百二十五岁的人了。任何人付出和他们同样艰苦的努力，都能有这样、那样的贡献，都会获得一定的才能。
④其实不仅是科学，在文学艺术上也是一样。狄更斯曾说：“我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。”巴尔扎克说：“不息的劳动之为艺术法则，正如它之为生存法则一样。”
⑤总之，人们的才能主要是由勤奋努力学习得来的。马克思终身好学不倦，为了写《资本论》，花了四十年的功夫阅读资料和摘写笔记。他在伦敦，每天到大英博物院图书馆阅读，竟在座位前的地板上踩出一双脚印。马克思是我们的光辉榜样，这双脚印深刻地说明：才能来自勤奋学习。
（选文有改动）
( 1 )文章的中心论点是________。( 2 )文章第②段中说，所谓“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奋学习，“最后竟一事无成者，在历史上是屡见不鲜的”请你举出一个典型事例。( 3 )文章第③段运用了哪种论证方法？有何作用？( 4 )结合本文和宋濂的《送东阳马生序》，请你从取得成功原因的角度谈谈从中得到了怎样的启示？并根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句（限于选文以外）作文：
母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉；动物的一声呼唤，警示着我们要学会与自然和谐共处……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。
请以“那一声呼唤”为题写一篇文章。
要求：文体自选（诗歌除外）；600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
