语文360

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2021年茂名市电白县第六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各项中,有语病的一项是( )
A: 核心技术是国之重器,是国家经济安全、国防安全。
B: 核心技术、关键技术,化缘是化不来的,要靠自己拼搏。
C: 加强核心技术攻关,是我国加速迈向制造强国刻不容缓的必然选择。
D: 核心技术攻关,要打开大门,吸纳全球智慧,在与世界的开放融通中实现创新。
2、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 父母过于溺爱自己的孩子,这对孩子的成长极为不利。
B: 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想,他猝然长逝,怎不让人扼腕叹息?
C: 我们要加强足球特长文化课教学管理和考试招生政策,激励学生长期积极参加足球学习和训练。
D: 通过我市举办的“名师好课”系列送教活动,促进了全市城乡教育的均衡发展。
3、下列词语中书写有误的一项是( )
A: 锋芒毕露 妇儒皆知 一拍即合 晴天霹雳
B: 慷慨淋漓 马革裹尸 九曲连环 鞠躬尽瘁
C: 变幻多姿 铤而走险 杂乱无章 迥然不同
D: 深恶痛绝 不以为然 大庭广众 目不窥园
4、“可以肯定地说,读‘无字书’比读纸本书、电子书更艰难”一句放入下面文段最恰当的一处是( )

①精读、略读、快读三种读法可以交错地用于纸本书、电子书、“无字书”这三种书。
②并不是纸本阅读都是“深阅读”,没有浅阅读;也不是网上阅读都是“浅阅读”,没有深阅读;更不是说读“无字书”皆为游山玩水,浮光掠影,没有学问。
③老子和孔子观水就读出了很多名堂。
④老子的“上善若水”论,从水的七种善性悟出了人的七种德性。
⑤孔子的“水的德性”论,从水的品性悟出了人的十种德性。

A: ①~②之间
B: ②~③之间
C: ③~④之间
D: ④~⑤之间
5、

为鼓励更多的同学参加活动,学校设计了许多宣传标语,但下列四条中有一条划线的词语使用不当,请你找出来( )

A: 与大师携手共游,和深刻、睿智同行.
B: 用“心”去领略名著真正的深刻和独特的美.
C: 疏离名著,我们的精神就可能会委琐 , 人格就可能会堕落.
D: 把自己寄存在名著的世界里,独事无与伦比的美妙.
6、下列各句没有语病的一项是( )
A: 第十九届省运会开幕在即,泰安市已经做好了招待从四面八方而来的客人。
B: 纪录片《厉害了,我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
C: 人的一生约有一半左右的时间都在思考,而成功者总是在思考有意义的事情。
D: 一个人能否成为真正的阅读爱好者,关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
7、请选出下列排序最恰当的一项。 ( )

①也有的似乎已经看懂了,其实不大懂,后来有了一些实际知识,才真正懂得它的意思。

⑦有的书昨天看不懂,过些日子再看才懂得:

③或者一本书读了前面有许多不懂的地方,读到后面才豁然贯通;

④经验证明,有许多书看一遍两遍还不懂得,读三遍四遍就懂得了;

⑤因此,重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。


A: ⑤②①③④
B: ④①②③⑤
C: ②③④⑤①
D: ④③②①⑤
8、下列对课文内容的分析不正确的一项是( )
A: 本文开篇点题,赞美白杨树的不平凡,为全文赞美白杨树定下感情基调,而文章赞美树的目的是赞美人。
B: 作者先写白杨树“没有婆娑的姿态”“没有屈曲盘旋的虬枝”“算不得树中的好女子”,而后指出它是“树中的伟丈夫”,这采用的是先扬后抑的写法。
C: 作者从白杨树的生长环境、外部形态和内在气质等方面人手,全方位地赞美了白杨树,歌咏了白杨树的“不平凡”。
D: 本文运用象征的手法,展现了领导下的广大军民的英雄形象,歌颂了他们朴质、坚强、团结向上的精神和意志。
9、下列词语书写完全正确的一项是( )
A: 谣言 诞生 选骋 死而后已
B: 挚友 戈璧 仰慕 层出不穷
C: 癌症 决胜 胆识 妇儒皆知
D: 睿智 叱咤 氢弹 锋芒毕露
10、下列字形和划线字注音全部正确的一项是( )
A: 脸颊(xiá) 讪笑 锐不可当(dānɡ) 持之以衡
B: 怂恿(sǒnɡ) 瓦砾 万恶不赦(shè) 长吁短叹
C: 羼水(chàn) 羁伴 相形见绌(zhuó) 寻章摘句
D: 牟取(móu) 啜泣 踉踉跄跄(lànɡ) 遮天敝日
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面的元曲,完成下列各题

四块玉•别情

自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也!

( 1 )这首元曲的作者是________。

( 2 )下列对这首元曲的内容理解,不正确一项是( )

A: “一点相思几时绝”表现出相思之苦。
B: “袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。
C: “溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。
D: 对离别情景的描写贯穿了整首曲子。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答问题。

梨酒

仲宾又云:向其家有梨园,其树之大者每株收梨二车。忽一岁盛生,触处皆然,数倍常年,以此不可售,甚至用以饲猪,其贱可知。有所谓山梨者,味极佳,意颇惜之。漫用大瓮①储数百枚,以缶盖而泥②其口,意欲久藏,旋取食之。久则忘之,及半岁后,因至园中,忽闻酒气熏人。疑守舍者酿熟,因索之,则无有也。因启观所藏梨,则化而为水,清冷可爱;湛然甘美,真佳酝也,饮之辄醉。国葡萄酒,止用葡萄酿之,初不杂以他物。始知梨可酿,前所未闻也。

选自周密《癸辛杂识》

【注释】①瓮:陶制的容器。②泥:涂抹。

( 1 )“因启观所藏梨”中的“启”在文中的意思是________。

( 2 )仲宾赞美梨酒“真佳酿也”的原因是什么?

( 3 )梨酒酿成,实属偶然。假如再酿梨酒,请你简要介绍酿酒的步骤。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文段,完成下面小题。

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼仪而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

链接材料:

橘生①淮南则为橘,生于淮北则为枳②,叶徒相似,其实③味不同。所以然者何?④水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无⑤楚之水土使民善盗耶?(节选自《晏子使楚》)

①生:生长。②枳:一种植物,果实味道苦酸。③其实:它们的果实。④所以然者何?这样的原因是什么呢?⑤得无:莫非。

( 1 )下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A: 舍生而取义者也 屋舍俨然
B: 故患有所不避也 出在无敌国外患者
C: 是亦不可以已乎 鞠躬尽瘁,死而后已
D: 所欲有甚于生者 万钟于我何加焉
( 2 )把文中划线的句子翻译成现代汉语。

如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?

( 3 )下列对文章内容的分析,不正确的一项是( )
A: 《鱼我所欲也》出自儒家经典《孟子》,《孟子》记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。选文从怎样对待生与死、义与利的角度,阐述了儒家的人生观。
B: 本文开篇运用比喻论证的方法,以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择应以“义”为重,必要时要“舍生而取义”,同时批判了那些见利忘义的人。
C: “非独贤者有是心也”中的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心,作者认为,重“义”之心,只有圣贤才具有,普通人是没有的。
D: 乞人不屑“蹴尔而与之”的救命食物,是没有丧失“本心”的表现。作者认为,当“生”和“义”无法兼顾的情况下,应该“舍生而取义”。
( 4 )孟子善于运用类比说理,使抽象的道理变得浅显易懂,请谈谈这种写法在选文和链接材料中分别是怎样运用的?
( 5 )下面是宋末抗元英雄文天祥在被元军杀害前写下的绝笔。请联系本文的相关内容谈谈你对这句话的理解。

孔曰成仁,孟曰取义,惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事,而今而后,庶几无愧。

阅读下面文字,完成下列小题。

钢铁是怎样炼成的(节选)

奥斯特洛夫斯基

兄弟俩坐了一会儿,说了一阵见面时常说的那些没有什么意思的寒暄话,保尔就要起身告辞。阿尔焦姆不让他走。

“等一等,跟我们一起吃点东西吧,斯捷莎这就拿牛奶来。这么说,你明天就要走?你身体还很弱呢,保尔。”

斯捷莎走进房里,同保尔打过招呼,就叫阿尔焦姆到打谷场帮她搬东西。屋子里就剩下保尔和那个不爱答理人的老太婆了。窗外传来了教堂的钟声,老太婆放下火叉子,不满意地嘟哝着:“啊!我主耶稣,我成天忙这些鬼事情,连祷告都没工夫了!”她摘下脖子上的披巾,斜眼看着客人,走到屋子的一个角落,那里挂着年久发黑、面带愁容的圣像。她捏着三个瘦骨嶙峋的手指,在胸前划了一个十字。

“我们在天上的父,愿人都尊你的名为圣……”她嚅动着干瘪的嘴唇,小声说。

院子里,小男孩一下子骑到一只耷拉着大耳朵的黑猪身上。他双手紧紧抓住猪鬃,两只赤脚拼命踢它,高声吆喝着,弄得那只猪团团打转,哼哼乱叫。

“驾!驾!走啊,开步走!吁!别胡闹!”

猪驮着孩子满院乱跑,想把他甩下来,可是那个斜眼的调皮鬼却骑得很稳当。

老太婆停止了祈祷,把头探出窗外,喊道:“我叫你骑,摔不死你!快下来,你怎么不瘟死呢!给我滚开!你这小疯子。”

那只猪到底把骑手甩下来了。老太婆满意了,她又回到圣像跟前,做出满脸虔诚的样子,继续祈祷:“愿你的国降临……”

男孩哭哭啼啼,满脸泪痕,走到门口,用袖子揩着摔伤的鼻子,疼得哼哼唧唧地喊:“妈妈呀——我要奶渣饺子!”

老太婆转过身来,恶狠狠地骂道:“你这个斜眼鬼,连祷告也不让我做。狗崽子,我这就让你吃个够!……”说着,就从凳子上抓起一根皮鞭。男孩立刻跑得无影无踪了。那两个女孩子在炉灶后面扑哧一声,偷偷地笑了。

老太婆又第三次去祈祷。

保尔没有等哥哥回来,就站起身来走了。他关栅栏门的时候,看见老太婆从靠边的小窗户探出头来。她在监视他。

“什么鬼迷住了哥哥的心窍,把他勾引到这儿来了?现在他到死也摆脱不掉了。斯捷莎每年给他生一个孩子,他会像甲虫掉在粪堆里,越陷越深,弄不好连机车库的工作也会丢掉。可我原来还想吸引他参加政治活动呢。”保尔走在小城阒无人迹的街道上,悒悒不乐地想。

但是,他想到明天就要离开这里,回到那个大城市去,那里有他的朋友和心爱的人们,他又高兴了。那个大城市的雄伟的景象,蓬勃的生气,川流不息的人群,电车的轰隆声,汽车的喇叭声都使他为之神往。然而最吸引他的,还是那些巨大的石头厂房和熏黑了的车间,机器,还有那滑轮的轻微的沙沙声。他向往那巨轮飞速旋转、空气中散发着机油气味的地方,向往那已经习惯了的一切。可是在这里,在这个僻静的小城里,保尔漫步街头,心里却有一种难言的怅惘。难怪保尔觉得这个小城变得陌生和无聊了。连白天出去散散步,都会惹得人心里不痛快。比如说,当他从那些坐在台阶上闲扯的长舌妇跟前走过的时候,常常听到她们急促地这样议论:“瞧,姐妹们,哪儿来的这么个丑八怪?”

“看样子,是个痨病鬼。”

“那件皮上衣倒挺阔气,准是偷来的……”

还有许多诸如此类令人厌恶的事情。

他跟这些早就一刀两断,对他来说,那个大城市变得更亲切、更可爱了。那里有朝气蓬勃、意志坚强的阶级弟兄,有劳动。

保尔不知不觉走到松林跟前,在岔路口停住了。右边是-阴-森森的老监狱,有一道高高的尖头木栅栏,把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色*楼房。

就是在这里,在这空旷的广场上,瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿,然后走向陡坡,顺坡下去,到了埋葬烈士的墓地。

不知道是哪个有心人,在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈,像给这块小小的墓地修了一道绿色*的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立,峡谷的斜坡上绿草如茵。

这里是小城的边缘,寂静而冷清。松林在低语,春天的大地在复苏,散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活,献出了自己的生命。

保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛,巨大的悲痛,充满了他的心。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活,因为一场莫名其妙的疾病,或者一个意外的悲惨事件,都会使生命中断。

保尔怀着这样的思想,离开了烈士墓。

( 1 )请结合原文分析斯捷莎的性格特点。
( 2 )文中说“保尔漫步街头,心里却有一种难言的怅惘”,请分点概括保尔怅惘的原因。
( 3 )请联系上下文,从描写方法的角度赏析下面的句子。

这里是小城的边缘,寂静而冷清。松林在低语,春天的大地在复苏,散发着潮湿的泥土气息。

( 4 )选文倒数第二段内容是保尔对生命的感悟,请结合整本书,列举保尔将自己奉献给“世界上最壮丽的事业”的事例,事例不少于四个。
四、写作(分值:60分)
按要求作文。

请以“ ,我很好!”为题目写一篇记叙文。

要求:①横线上可以填写“爸爸”或“妈妈”;②不少于600字;③文中不能出现考生的姓名和所在的学校的名称。

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