| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中划线词语使用错误的一项是( ) A: 我们要想做到出类拔萃 , 就要在各方面比别人多付出一倍、两倍,甚至三倍的努力! B: 贵州省的清水桥是全球第二高的大桥,桥面距峡谷水平面垂直高度406米,气势宏伟令人叹为观止。 C: 现在正是如日中天的时候,火辣辣的太阳炙烤着大地,植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。 D: 庄子一直厉行简单朴素的生活,从不刻意追求物质享受,所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。 |
| 2、 | 下列词语中划线字的读音全都正确的一项是( ) A: 牟取(móu) 蓬蒿(gāo) 狩猎(shòu) 龙吟凤哕(huì) B: 哂笑(shěn) 铆钉(mǎo) 譬喻(pì) 相形见绌(chū) C: 淳朴(chún) 咫尺(zhǐ) 和煦(xù) 美味佳肴(yáo) D: 门楣(méi) 荸荠(bí) 家醅(péi) 即物起兴(xìng) |
| 3、 | 下列词语中画线字注音完全正确的一项是( ) A: 差使(chāi) 凋谢(jīao) 婆娑(suō) 不折不挠(lāo) B: 恶劣(lǜe) 倔强(jiàng) 洗涤(dí) 坦荡如砥(dǐ) C: 踌躇(chú) 濒临(bīn) 俯瞰(kàn) 摩肩接踵(zhǒng) D: 琐屑(xiè) 记载(zài) 罅隙(xià) 重峦叠蟑(díe) |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 沉湎 净化器 众口铄金 无上光荣 B: 寒暄 绿茵场 记日而待 铤而走险 C: 慰藉 栖息地 众志成诚 责无旁贷 D: 提纲 电饼铛 专心致志 按步就班 |
| 5、 | 下列句子中划线词语运用不正确的一项是( ) A: 孙悟空是神通广大的齐天大圣,他一个跟斗可以翻十万八千里。 B: 面对即将到来的雨季,我们要杞人忧天 , 早早做好防洪抗洪准备。 C: 观看了舞蹈诗《侗》的观众纷纷赞叹,柳州的民族风情真是美不胜收。 D: 近日,埃及西奈半岛一处度假胜地发生了3起骇人听闻的连环爆炸事件。 |
| 6、 | 下列句子中划线词语使用有误的一句是( ) A: 多年后重回故里,眼前这熟悉而又陌生的景致,无不让他触目伤怀。 B: 为了避免溺水事故的发生,请大家不要在水边打闹,而要正襟危坐。 C: 获得诺贝尔奖后,居里夫人依然远离一切喧囂,沉醉在科学研究之中。 D: 当代文学中的许多红色经典,镌刻着新中国建设者们的牺牲和奉献。 |
| 7、 | 下面哪句诗的作者离开家的时间更长?( ) A: 人归落雁后,思发在花前 B: 儿童相见不相识,笑问客从何处来 C: 人生得意须尽欢,莫使金樽空对月 D: 曾经沧海难为水,除却巫山不是云 |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一句是( ) A: 小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。B: 成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。 C: 这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。 D: 这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。 |
| 9、 | 下列各句中,没有语病的一项是 ( ) A: 通过开展食品安全进校园活动,使同学们了解“QS” 食品标识、“三无”食品的识别方法。B: 为方便广大学生及家长了解国家教育收费政策,投诉、举报教育乱收费问题,教育部日前开通了教育乱收费举报电话。 C: 之所以取得今天这样的成绩,关键在于他善于动员和启发同学们参加体育活动的积极性。 D: 文学事业是一种精神劳动,对于从事这种精神劳动并卓有成效者,政府应给予奖励。 |
| 10、 | 下列情境中语言表达得体的一项是( ) 晚上,妈妈辅导弟弟做作业,弟弟总是做错,妈妈很生气,弟弟也委屈地哭了。你在一旁劝说:________________________________________________。 A: “弟弟本来就笨,您再生气也没用!” B: “妈妈别管了,还是要爸爸来教才行! C: “你们都别着急,我们一起分析问题出在哪里吧。” D: “为什么这样子!大晚上的,会影响邻居休息呀!” |
| 阅读下面这首词,完成小题。 行路难(其一) 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ( 1 )下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )A: 诗的开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面,体现了诗人愉悦的心情。 B: “冰塞川”“雪满山”比喻自己的仕途受到阻塞,济世安民的理想无法实现。 C: “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,表达了诗人高昂乐观的思想感情。 D: 这首诗反映出诗人当时既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。 ( 2 )请结合诗句,分析前四句是如何融情于景、以乐景写哀情的。 |
阅读下面文言文,回答问题 木兰诗 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,安能辨我是雄雌? ①著我旧时裳 ________ ②火伴皆惊忙 ________ ( 2 )翻译句子策勋十二转,赏赐百千强。 ( 3 )文中画线的句子是什么描写?表现木兰什么特点? |
老汪栗子
明前茶
①等别的炒栗店开张约20天后,老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心,因为没熟透的栗子口感甜脆,宜做成凉拌菜下酒,若炒来吃,既不粉也不糯,是要坏了招牌的。
②在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。顾客等得急,老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。
③这真是神奇,生栗子已经挑拣了一遍,现在挑出来的,外面看没坏,他怎么知道是坏的?
④老汪说,气味不对。他打了个比方:比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人,在万千人中扫视,只要他拦下的人,多半是网上通缉的嫌疑犯,他都不需要与那人对视,只要从他身边过,就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子,是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出,就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以,控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有自然的放射状裂纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道,“丁香裂”是四道,这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天,栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张,毛笔字写得很端庄:“名角来了,听戏一天。”或者是:“去大别山收栗一天,新鲜炒野栗,明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子,定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外,还出产一种口感细腻粉甜的野栗子,有一股奇特的果香,比莲子大不了多少,呈尖锥形,是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤,把衣袖裤脚都扎紧,趟过与野栗树混生的荆棘,仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞;回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打,使之裂开;再戴上粗线手套把野栗剥出,十分辛苦。老汪说:“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱,是家中没有栗园的人也有的得意小收入,老汪说:“既然这样,为啥不帮帮他们?”
⑦山里人也纯朴,11月,第一场雪落下来,野栗子就没人打了,因为老辈人说,天寒地冻,野鸟们少吃食,那些留在树上的野栗子,是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时,都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子,栗子收到哪里,他就帮扶到哪里,没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况,到人家家里看一看,讨碗水喝,吃上一两个山里人待客的水柿子,临走前,帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
( 1 )请通读全文,然后参照提示,在空格内填上适当的短语,将文章讲述的老汪的几个动人故事概括完整。晚开店→________→________→收野栗→________
( 2 )品读文中第2段中画横线的句子,分析划线字词的表达效果老汪一点也不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程中,老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。
( 3 )文章第6段中画横线处关于打野栗的细节描写有什么作用?阅读课外选交,回答后面的问题。
钓 虾
鲁彦①
每年一到夏天,河水渐渐浅了,清了,从岸上可以透彻地看到近处的河底。早晨的太阳从东边射过来,石洞口的虾便开始活泼地爬行。伏在岸上往下望,连一根一根的虾须也清晰地看得见。
这时和其他的孩子一样,我也开始忙碌了。从柴堆里选了一根最直的小竹竿,砍去了旁枝和丫杈,在煤油灯上把弯曲的竹节炙直了,拴上一截线。从屋角里找出鸡毛来,扯去了管旁的细毛,把鸡毛管剪成几分长的五截,穿在线上,加上小小的锡块,用铜丝捻成小钩,钓竿就成功了。然后在水缸旁阴湿的泥地,掘出许多黑色的小蚯蚓,用竹管或破碗装了,拿着一只小水桶,就到墙外的河岸上去。
“又要忙啦!钓来了给谁吃呀?”母亲每次总是这样地说。
但我早已笑嘻嘻地跑出了大门。
把钩子沉在岸边的水里,让虾儿们自己来上钩,是很慢的,我不爱这样。我爱伏在岸上,把钓竿放下,不看浮子,单提着线,对着一个一个的石洞口,上下左右地牵动那串着蚯蚓的钩子。这样,洞内洞外的虾儿立刻就被引来了。它颇聪明,并不立刻就把串着蚯蚓的钩子往嘴里送,它只是先用大钳拨动着,做一次试验。倘若这时浮子在水面,就现出微
微的抖动,把线提起来,它便立刻放松了。但我只把线微微地牵动,引起它舍不得的欲望,它反用大钳钩紧了,扯到嘴边去。但这时它也还并不往嘴里送,似在做第二次试验,把钩子一推一拉地动着。我便把线搓动着,一紧一松地牵扯,使钧尖正对着它的嘴巴。看见它仿佛吞进去了,但也还不能立刻提起线来,有时还须把线轻轻地牵到它的反面,让钩子扎住它的嘴角,然后用力一提,它才嘶嘶嘶地弹着水,到了岸上。
把钩子从虾嘴里拿出来,把虾儿养在小水桶里,取了一条新鲜的小蚯蚓,放在左手心上,轻轻地用右手拍了两下,拍死了,便把旧的去掉,换上新的,放下水里,第二只虾子又很快地上钩了……
“你这孩子真会钓,这许多!”大人们望了一望我的小水桶,都这样称赞说。
到了中午.我的小水桶里已经装满了。
“看你怎样吃得了!……”母亲又欢喜又埋怨地说。
她给我在饭锅里蒸了五六只,但我照例地只勉强吃了一半,有时甚至咬了半只就停筷了。
到了第二天早晨,水桶里的虾儿呆的呆了,白的白了,很少能够养得活。母亲只好把它们煮熟了,送给隔壁的人家吃。
“你只是给人家钓,还要我赔柴赔盐赔油葱!”她老是这样地埋怨我。“算了吧,大热天,坐在房子里不好吗?你看你面孔,你头颈,全晒黑啦!”
但我又早巳拿着钓竿、蚯蚓,提着小水桶,悄悄地走到河边去了。
夏天一到,没有什么比这更快乐,空水桶出去,满水桶回来。
直至秋天来到,天气转凉了,河水大了,虾儿们躲进石洞里,不大出来,我也就把钓竿藏了起来。但这时母亲却恶狠狠地把我的钓竿折成 I了两三段,当柴烧了。
“还留到明年吗?一年比一年大啦,明年还要钓虾吗?明年再钓虾不给你读书啦,把你送给渔翁,一生捕鱼过活!……”
待下一年的夏天到时,我的新钓竿又做成了:比上年的长,比上年的直,比上年的美丽,钓来的虾也比上年的多。母亲老是说着照样的话,老是把虾儿煮熟了送给人家吃。
(选自散文《钓鱼》,题目有改动,文章有删改)
【注释】①鲁彦(1901—1944),浙江镇海人。著名乡土小说家、翻译家。
( 1 )读完全文,请你简要写出“我”一到夏天就去河边钓虾的原因有哪些。 在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整。
作文要求:(1)要有真情实感,要努力做到有新意有创见。(2)字数不得少于500字。
