| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语没有错字的一组( ) A: 辨伪去妄 根深帝固 墨守成规 吹毛求疵B: 一抔黄土 重蹈复辙 涕泗横流 气呑斗牛 C: 恪尽职守 锲而不舍 狼籍满地 怒不可遏 D: 谈笑风生 无与伦比 心无旁骛 强聒不舍 |
| 2、 | 下列说法完全正确的一项是（ ） A: 《回延安》是一首陕北信天游，以作者回延安的过程为线索，分为五个部分：到延安、忆延安、话延安、看延安、赞延安，表现了作者回延安的激动心情。 B: 《安塞腰鼓》以陕北人民的性格特点为线索，歌须了激荡的生命和磅礴的力量。 C: 《灯笼》以散文的笔法描写了灯笼的制作方法和演变过程，从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。 D: 美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫在《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》两篇短文中都谈到了恐龙灭绝，所选用的材料不同，但说明的主要问题相同。 |
| 3、 | 将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ） ①1945年6月，我最后一次见到植树的老人。 ②一切都变了，连空气也不一样了。 ③我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。 ④以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。 ⑤那年，他已经87岁了。 A: ①⑤③②④ B: ①③②⑤④ C: ③⑤②①④ D: ③①⑤②④ |
| 4、 | 下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（ ） A: 《列夫·托尔斯泰》——《名人传》——茨威格——列夫·托尔斯泰B: 《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——母亲 C: 《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明——晋朝人 D: 《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——藤野先生 |
| 5、 | 下面各组词语中加下划线字的注音和字形，完全正确的一项是（ ） A: 震悚（sǒng） 忏悔（qiān） 诲人不倦（huì） B: 炽热（chì） 驿路（yì） 忍俊不尽（jìn） C: 污秽（huì） 拯救（zhěng） 心有灵犀（xī） D: 拖沓（tà） 修葺（qì） 忧心冲冲（chǒng） |
| 6、 | 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A: 震撼 燎原 燥热 消声匿迹 B: 狡辩 决择 歧途 轻歌曼舞 C: 映照 敦实 漩涡 接踵而至 D: 晦暗 缄默 焦灸 分崩离析 |
| 7、 | 下列各组词语书写有误的一项是（ ） A: 萧索 扶掖 凭掉 廓然无累 B: 鄙夷 凌驾 骈进 断章取义 C: 隔膜 愕然 征引 理至易明 D: 谀词 喧嚷 润如油膏 黎民百姓 |
| 8、 | 下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是( ) A: 从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。 B: 歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方。 C: 为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献…… D: 刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。 |
| 9、 | 下列词语中划线的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 踏实/踏青 奢靡/风靡一时 低声悄语/悄然泪下B: 孵化/浮雕 鞠躬/笑容可掬 风流倜傥/丝绸之路 C: 角色/角逐 推磨/磨杵成针 烟熏火燎/星火燎原 D: 旷野/粗犷 剽悍/膘肥体壮 踌躇满志/铸就辉煌 |
| 10、 | 下列句中标点符号的使用正确的一项是 A: “于什么呀!”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我?”B: 我不知道这条路是否能走通?但我仍然要坚定不移地走下去。 C: 《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 D: 端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。 |
| 阅读下面的文字，完成下列各题。 梅 花 陈亮 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。 注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。 ( 1 )诗中梅花形象具有怎样的特征？( 2 )这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？ |
| 阅读下面的文段，完成下题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ( 1 )下列加点词解释有误的一项是（ ）A: 怒而飞 怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀 B: 《齐谐》者，志怪者也 志：做记号 C: 抟扶摇而上者九万里 抟：盘旋飞翔 D: 去以六月息者也 息：气息，这里指风 ( 2 )下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A: 其翼若垂天之云 已而之细柳军 B: 生物之以息相吹也 不以物喜，不以己悲 C: 怒而飞 人不知而不愠 D: 其视下也 吾视其辙乱 ( 3 )下列对选文理解与分析有误的一项是（ ） A: 本文选自《庄子》，《庄子》分内篇、外篇、杂篇，本文出自内篇中的《逍遥游》。 B: 作者描写大鹏鸟起飞时，运用夸张的手法，是为了赞美大鹏鸟起飞时气势恢宏。 C: 本文借鲲鹏的寓言说明了事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。 D: 文章展示了庄子超凡的想象力，最后提出的关于“天之苍苍''的问题在今天也是十分深奥的。 |
当我上一年级的时候,就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来,看到阳光照到玻璃窗上了,我的心里就是一阵愁∶已经这么晚了,等起来,洗脸,扎辫子,换制服,再到学校去,准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光,会一个个向你投过来,我虽然很懒惰,却也知道害羞呀!所以又愁又怕,每天都是怀着恐惧的心情,奔向学校去。
有一天,下大雨,我醒来就知道不早了,因为爸爸已经在吃早点。我听着,望着大雨,心里愁得不得了。我上学不但要晚了,而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄(是在夏天!),和踢拖着不合脚的油鞋,举着一把大油纸伞,走向学校去!想到这么不舒服地上学,我竟有勇气赖在床上不起来了。
等一下,妈妈进来了。她看我还没有起床,吓了一跳,催促着我,但是我皱紧了眉头,低声向妈哀求说:
“妈,今天晚了,我就不去上学了吧?”妈妈就是做不了爸爸的主意,当她转身出去,爸爸就进来了。他瘦瘦高高的,站在床前来,瞪着我
“怎么还不起来,快起!快起!晚了!爸!”我硬着头皮说。
晚了也得去,怎么可以逃学!起!
一个字的命令最可怕,但是我怎么啦!居然有勇气不挪窝。
爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发岀咻咻的声音,我挨打了!
①爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车——第一次花五大枚坐车去上学。
②我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕,是红的,而且发着热。我把裤脚向下拉了拉,遮盖住最下面的一条伤痕, 我怕被同学耻笑。
虽然迟到了,但是老师并没有罚我站,这是因为下雨天可以原谅的缘故。
老师教我们先静默再读书。坐直身子,手背在身后,闭上眼睛,静静地想五分钟。老师说:想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗? 早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……
③我听到这儿,鼻子抽搭了一大下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。
正在静默的当中,我的肩头被拍了一下,急忙地睁开了眼,原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我,教我向教室的窗外看去,我猛一转头看,是爸爸那瘦高的影子!
我刚安静下来的心又害怕起来了!爸为什么追到学校来?爸爸点头示意招我出去。我看看老师,征求他的同意,老师也微笑地点点头,表示答应我出去。
我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜子儿来给我。
后来怎么样了,我已经不记得,因为那是六年以前的事了。只记得,从那以后,到今天, 每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给亲爱的韩老师,她教我唱歌跳舞。
(节选自《城南旧事》第 17 章“爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子”)
( 1 )揣摩人物说话的语气,标出下面语句中的重音或停连,并说说表现了人物怎样的心理。提示:重音用“——”标示在词语的下方;停顿用ν标示在语句之间的上方,连接用“∧” 标示在语句之间的上方。
“怎么还不起来,快起!快起!” 晚了!爸!”我硬着头皮说。
“晚了也得去,怎么可以逃学!起!”
( 2 )请结合语境,说说下面三句话“我”哭的原因有何不同。①爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。
②我坐在放下雨篷的洋车里,一边抽抽搭搭地哭着,一边撩起裤脚来检查我的伤痕。
③我听到这儿,鼻子抽搭了一大下,幸好我的眼睛是闭着的,泪水不至于流出来。
( 3 )请为上面《城南旧事》节选部分拟一个标题,并说说理由。善借者赢天下
王飙
①人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！犹太在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。
②丹尼尔·洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为邮轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成邮轮出租。几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠整个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。
③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。先秦时期的荀子就写道：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。”“假”的意思便是“借”。纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下（“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”）。试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的宏伟业绩。
④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云。”人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港湾是美丽的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。因此，不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”；也不管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，还是“蛟龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。
（选自《思维与智慧》，有改动）
( 1 )第②段运用了什么论证方法？有什么作用？材料一：张先生急于用钱，向地下钱庄借了高利贷，结果落入对方陷阱，差点就家破人亡。
材料二：某企业照搬国外营销模式，意在大展宏图，却因人员素质、市场环境等方面的问题而卡壳，不仅没有获得预期效益，反而造成巨大损失。
从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。
题目（一）我不相信眼泪 （二）从另一个角度去____（观察 感悟 思考）
【要求】①若选题目二，须先从“观察”“感悟”“思考”三个词语中选择一个，将题目补充完整，然后作文。
②文体自选（诗歌除外），不少于600字；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
④卷面整洁，字迹清楚。
