| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线词在句中的解释正确的一项是（ ）。 B: 斯是陋室，惟吾德馨 馨：香气 C: 谈笑有鸿儒 ， 往来无白丁 鸿儒：博学的人 D: 无案牍之劳形 劳形：身体劳累 |
| 2、 | 下列句子朗读停顿有误的一项是（ ） A: 不闻／爷娘唤女声，但闻／燕山胡骑鸣啾啾。 B: 可汗／问所欲，木兰／不用尚书郎。 C: 小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。 D: 当窗理／云鬓，对镜帖／花黄。 |
| 3、 | 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） B: 怒发冲冠 窗前明月 草长莺飞 C: 怒发冲冠 草长莺飞 窗前明月 D: 草长莺飞 窗前明月 怒发冲冠 |
| 4、 | 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） B: 我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” C: 屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D: 什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树？他了如指掌。 |
| 5、 | 下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（ ） A: 带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。B: 在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融了，湿润润的，暖了心。 C: 她孤苦伶仃 ， 一个人在乡里活不下去了，只好到城里来谋生。我叔父就把她请到我们家里来帮忙。 D: 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。 |
| 6、 | 下面关于小说的知识，说法错误的一项是（ ） A: 人物、故事情节和环境，是小说的三要素。 B: 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。 C: 故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分。 D: 小说是通过描写社会环境来展示人物性格，表现主题思想的。 |
| 7、 | 下列划线字的注音，全部正确的一组是（ ） A: 拾（shè）级 顷（qǐng）刻 氛(fēn)围 被（pī）坚执锐B: 俨（yǎn）然 瞥（biē）见 恣（zì）睢 言简意赅（hài） C: 伛（yǚ）偻 地壳(ké) 古刹（chà） 探骊(lí)得珠 D: 干涸（hé） 缥（piǎo）碧 栈（jiàn）桥 横（hèng）行霸道 |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 高速铁路具有服务大众，紧贴民生的特点。 B: 通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐。 C: “百度”、“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在 700 万单左右。 D: 在有关部门的大力治理下，我市 PM2.5 指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善。 |
| 9、 | 下列划线字读音全都正确的一项是 B: 恣睢（zì） 嗤笑（chī） 抽噎（yè） 面面相觑（qù） C: 亵渎（xiè） 打拱（gǒng） 行事（hǎng） 一抔黄土（pǎo） D: 旁骛（wù） 画缯（zēng） 诓骗（kuāng） 弥留之际（ní） |
| 10、 | 下列加下划线字注音全部正确的一项是（ ） A: 溃退（kui） 仲裁（ zhòng） 国殇（ shāng） 锐不可当（dǎng） B: 呓语（yì） 要塞（sài） 湛蓝（zhàn） 卓有成就（zhuó） C: 敛声（liǎn） 由衷（ zhōng） 篡改（ chuàn） 翘首而望（qiáo） D: 歼灭（jiān） 颁发（bān） 殷红（yīn） 屏息敛声（píng） |
阅读下面的古诗，回答相关问题。 春 望 |
阅读下文，回答问题。 乐羊子妻 范晔 河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。 羊子尝行路，得遗金①一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。 一年来归，妻跪②问其故。羊于曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡③’以求懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。 注 ①金：银子。②跪：跪坐，跪于坐席之上，臀部挨在脚跟之上。③亡：通“无”，这里指不知道的东西。 ( 1 )第二段中“羊子大惭”的原因是什么？( 2 )第三段中“羊子”为什么归家？又为什么离家？( 3 )乐羊子妻是怎样的一个人？从她的言行中我们受到哪些启发？ |
阅读下面文字，完成题。
蓝手套
①母亲很美，她有着满头乌黑的秀发和一双明亮的大眼睛，然而，一次意外灾难，她却永远地失去了左手的三个手指，只剩下拇指和食指。每当我看到她裸露着不健全的左手为这个家忙里忙外的时候，常常感叹命运的不公，总想试图改变这一事实……
② 那是儿时一个冬日的午后，在上学路上，邻居小虎子领着一帮同龄的孩子挡住了我的去路。他们嬉皮笑脸地起着哄：“缺手儿，缺手儿……”边讥笑边学母亲用两根手指干活儿的样子。那一刻，我幼小的心灵受到了极大的伤害，我发疯似地冲进人群，与他们撕打在一起。但幼小单薄的我终归敌不过他们那么多人。正巧教语文的女老师路过，孩子们才一哄而散，我则被老师带到了她的宿舍。
③“来，漱漱口。”她递给我一杯热水。我没吭声，眼睛一眨一眨地看着她。她替我拍去身上的尘土，又拿过一条毛巾帮我擦去脸上的污渍。那一刻，我发现女老师很美，她有着和母亲一样美丽的秀发，一样明亮的大眼睛，尤其她那双白皙细腻的双手：而母亲，没有……
④出乎我的意料，她没有为刚才打架的事而批评我，只记得她拍拍我弱小的肩头说：“好样的，你将来肯定有出息……”我当时没有明白她说这句话的意思，眼睛无意中瞥见床头那副蓝色的手套……
⑤冬日的风如一只饥饿的老虎，母亲仍裸露着双手在外劳作。于是，每当语文老师把蓝手套放到讲台上时我都有一种冲动……我不敢往下想，直到下课后她重又戴上手套走出教室，我心中那份冲动才慢慢消褪……
⑥那天，我做值日，同学们都回家了，留下我锁教室的门。在我取锁头时，意外地看到讲台上老师落的那副蓝手套。我如获至宝，可我的心却怦怦直跳。我告诉自己要平静下来，母亲残缺的手在我眼前来回晃动，连同女老师温柔的目光。我不知所措，心慌得要命……我终于还是抓起手套，飞快地逃回了家。
⑦我看到女老师的手由白变红、变紫、又肿又大。一种负罪感紧紧包围着我，可她却像什么都没发生过一样，仍旧甜甜地笑着，专注地给我们讲课。每次与她慈祥的目光相遇，我都会不由自主地低下头。有一次，她以为我生病了，还摸摸我的前额告诉我要注意休息，不要压力过大，因为那时我们正面临期末考试。
⑧母亲也曾问过我手套的来历。“捡的，看，手套上还有土呢。”母亲便不再问我。记忆中母亲只戴过那副蓝手套两次。一次是试着戴，另一次是戴着它领我上街。我问过母亲：“妈妈，你不喜欢戴着它吗？”她只是笑笑：“干活碍事，庄稼人嘛，哪有那么娇气。”后来，我一直以为母亲把手套弄丢了，母亲说：“哪能丢呢，那不在柜子里吗？”的确，蓝手套完好无损地躺在母亲陪嫁的柜子里……
⑨长大后，我一直害怕蓝色，我总觉得对不起语文老师。许多个日日夜夜，我都做着一个同样的梦：有一天，我亲手把蓝手套还给她，求她原谅……
⑩那一天终于来了，我用第一个月的工资买了一副漂亮的蓝手套。而此时，女老师的头发都白了，和母亲的一样。我告诉她蓝手套的事，求她原谅我。她却笑了，充满皱纹的脸笑得和当年一样甜。她打开抽屉，只见那副经过岁月磨蚀仍完好无损的蓝手套正躺在老师的抽屉里，我惊呆了……
⑪原来，母亲早就把手套还给了老师，老师怕伤了我的自尊一直没有戴，宁愿受冻。而母亲怕伤了我的心，自己省吃俭用又买了一副相同的手套……
⑫岁月流逝，两个爱我的人都已经老了，可两颗具有母爱的心却宽容了一个孩子当年的年幼无知。我感激那位女教师，更感激母亲，她给我的不仅仅是宽容和爱，还有她面对生活时的执著与自信。在我慢慢长大的过程中，潜移默化地影响和教导着我。她的手残疾了，可她的心却不因此受到丝毫的损伤，手套对我的母亲来说，只是女儿爱心回报的见证而已……
阿庆基“造反”
[芬兰]本蒂·韩佩
① 一条板凳安放在路旁，只要行人累了，就可坐下来休息。累了！是的，难道这还有什么奇怪的吗？一个人在七十年岁月里要跨出多少步子啊——短的、长的、急的、慢的。板凳被发明和制造出来正是为了人们能够坐它。或许这条板凳还有别的目的，因为冷饮亭就在它的旁边……
②托比亚斯·阿庆基多次感到奇怪，这条板凳看来完全是条普普通通的板凳，人们仅仅是在散步途中想让腿脚歇上一歇时，才意识到它的存在。
③托比亚斯·阿庆基坐在板凳上，他的头发斑白，但精神却很矍铄，他用大拇指托着烟斗，完全沉浸在往事的回忆之中。没过多久，越来越近的歌声唤醒了他，立刻使他想起，现在是生活在动乱时期。罢工、骚乱……打吧！吵吧！有的是理由……可是这么干难道有助于问题的解决吗？如果像被拴着鼻子的小牛犊那样发疯似的挣扎，能行吗？托比亚斯·阿庆基已经七十岁了，现在世道是不是变了？也许是吧，也许人们的眼界有所不同。可是生活是不是好过些了？嗯，他们应当尽可能过得更好些。这就有足够理由去进行斗争…… 他听见一个过路人说，罢工工人在游行示威。
④游行示威吧！他——托比亚斯·阿庆基，已上了年纪，只能坐在板凳上观望。在这种时期，作为一个旁观者也实在有趣得很呢！
游行队伍过来了，人不少，除了两旁土路，整个街道都挤满了人群。
他们唱的歌中有激烈的词句：“法律骗人，政府压人。”
“到了明天，普天之下皆兄弟……”
游行队伍过去了，托比亚斯·阿庆基朦胧地感觉到，他们在按照自己的愿望，向着遥远的未来走去……他们在前进，先头部队消失在转弯处的建筑物后面。后来那里发生了阻塞，尽管后面的队伍还在前进，突然“砰”的一声枪响，划破了夏末晴朗的天空。托比亚斯·阿庆基被子弹的呼啸声惊呆了。⑤这似乎是不应该的……然而后来他还是平静下来，觉得自己反正是坐在板凳上的旁观者。
游行队伍一下子散了，犹如受到旋风袭击似的扬起了满天尘土，人们掉转头纷纷跑了。托比亚斯·阿庆基看到警察握着步枪和皮鞭，正在寻找示威的人，可是游行示威者都跑散了。⑥这时，警察突然发现坐在板凳上发呆的托比亚斯·阿庆基。
“你放什么哨？”警察大喝一声。
⑦托比亚斯·阿庆基只张了张嘴，还没来得及解释自己仅仅是坐在板凳上休息的旁观者，皮鞭已抽到了他的身上。他发现自己陷入了不可解脱的困境，不禁顿时火冒三丈。⑧这怎么可能呢！要知道他只不过坐在板凳上……可是愤怒只是再次招致皮鞭的抽打，托比亚斯·阿庆基只得拔起僵硬的大腿一逃了之。
但事情并没有完结，他确实陷入了解脱不了的困境。不久，他被捕了。受讯、受审，最后被带到被告席上受到了“参与造反罪”的控告。
⑨托比亚斯·阿庆基怎么也不能理解，他仅仅是在板凳上坐一会儿而已。而这条板凳看来完全是条普普通通的板凳……他对警察咆哮起来，他怎么也难以接受警察的指控，他难道会热昏了头脑干下这等事！可怜虫……怎么会想得出来：他是狡猾地假装坐在板凳上，企图逃过劫难，实际上是个瞭望放哨的人，或者是工运首脑……
警察就是认定他有罪，一口咬定：你身上有紫血块，你就是参与了造反……
托比亚斯·阿庆基搔了搔头皮，觉悟过来：⑩也许世界上从来就没有为旁观者准备的板凳！
关于“一条板凳撬起一篇小说”的讨论：
某班同学阅读了本文后，有两位同学就文中反复出现的“板凳”展开了讨论。请阅读他们的对话，补全空缺部分。（为了方便讨论，文中有关“板凳”的语句都已划出并标上了序号。）
小文：这篇文章真奇怪，一个故事中竟然有10次反复提到“板凳”，我感觉有点啰嗦重复。
小明：你可别小看了这“板凳”，它可撬起了整篇小说呢！
小文：何以见得？
小明：你看，故事的开端写到阿庆基为了休息，坐在那条板凳上；故事的发展写到
( 1 )① ________时，他还坐在那条板凳上；故事的高潮是②________，是因为他呆坐在板凳上；故事的结局是他被定罪为“造反”后，觉悟到世界上没有为旁观者准备的板凳。小文：哦，我明白了，“板凳”在故事情节上起到的作用是：③________。
( 2 )小明：文中不但重复出现“板凳”一词，还重复出现完全相同的句子，如：“这条板凳看来完全是条普普通通的板凳”。 小文：这恐怕不是赘笔吧！ 小明：是的，从全文和阿庆基这个人物来看，作者这样安排的理由是万物皆有源，万事皆有因。一个人的成长，离不开父母撒下的阳光，也离不开老师播下的希望；离不开自然雨露的滋润，也离不开芬芳书香的熏染；离不开脚踏实地的奋斗，也离不开追逐未来的梦想……
请以“成长，离不开_______”为题写一篇文章。
要求：①先选择恰当的词语将题目补充完整。②文体自选（诗歌除外）；③不少于500字；④要注意正确、规范地使用标点符号；⑤文中不要出现真实的校名和姓名。
