| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中有语病的一项是（ ） A: 全国千万用户响应摩拜单车“让单车回归城市”的倡导，用行动共同构筑城市绿色交通新生态。 B: 《朗读者》深受观众喜爱，是因为节目呈现出生命之美、文学之美和情感之美。 C: 京津冀协同发展，不仅能为转型期的中国经济提供新的增长引擎；而且能疏解首都的非核心功能，缓解北京的大城市病。 D: 近年来，随着环境保护力度的加大，市民爱鸟护鸟意识不断提高，我市生态环境越来越好。 |
| 2、 | 下列句中划线字解释有误的一项是（ ） A: 食马者不知其能千里而食也（通“饲”，吃）（ 《马说》 ） B: 从乡之先达执经叩问（请教）（《送东阳马生序》） C: 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也（像翅膀一样）（《醉翁亭记》） D: 肉食者鄙 ， 未能远谋（鄙陋，这里指目光短浅。）（《曹刿论战》） |
| 3、 | 下列词语中有错别字的一项是（ ） A: 轻捷 云霄 鉴赏 倜傥 B: 狡猾 牵挂 弹簧 依恋 C: 搓捻 激荡 企盼 拼凑 D: 羞惭 淀开 狼狈 畅销 |
| 4、 | 下列标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌……等无数民族英雄。 B: 我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。 C: 1999年12月20日，我国“南海明珠”--澳门将要回到祖国的怀抱。 D: “尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。”比尔·盖茨说。 |
| 5、 | 下面句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A: 他的特立独行，只能让模仿者望其项背。 B: 学问学问，既要学又要问，学与问是相辅相成的。 C: 这位摄影大师极善于捕风捉影 ， 从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。 D: 他常常对别人妄自菲薄 ， 在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 |
| 6、 | 下列有关《海底两万里》的表述，不正确的一项是( ) A: 尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜艇。 B: 科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。 C: 凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。 D: “诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。 |
| 7、 | 下列词语字形全对的一项是（ ） A: 悄怆 毳衣 沆砀 作揖 光采熠熠 B: 秕谷 布衾 静谧 樵夫 矛塞顿开 C: 遮蔽 颧骨 树颠 贿赂 战战兢兢 D: 箫瑟 戳破 树荫 恣睢 慷慨激昂 |
| 8、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 张家界天门山中学采取了丰富多彩的读书活动，激发学生们的阅读热情。 B: 在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。 C: 拓展性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生创造个性发展的平台。 D: 央视举办的“汉字听写大赛”活动，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的美好。 |
| 9、 | 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（ ） 学习知识要一点一滴，善于积累，____________；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A: 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。B: 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C: 不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D: 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。 |
| 10、 | 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ） A: 各种形式的周刊、杂志，分类细密的专业报刊，不断出现，真有风起云涌之势。B: 参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。 C: 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识，使自己获得创新的动力和源泉。 D: 面对梅里雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。 |
阅读下面这两首古诗，完成后面的题。 长恨春归无觅处，不知转入此山来。 |
| 比较阅读文言文，完成下列小题。 【甲】崇祯五年②十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定③，余拏④一小船，拥毳衣炉火⑤，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀⑥，天与云与山与水，上下一白⑦。湖上影子，惟长堤一痕⑧,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人⑨！”拉余同饮。余强⑩饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【乙】郗公⑴值永嘉之乱⑵，在乡里，甚穷馁。乡人以公名德，传⑶共饲之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰：“各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存”公于是独往食，辄含饭著两颊边，还⑽，吐与二儿。后并得存，同过江。郗公亡，翼为剡县⑷，解职归，席苫⑸于公灵床头，心丧⑹终三年。 【注释】⑴郗公：郗鉴，字道徽，博学儒雅著称，官至太尉。⑵永嘉丧乱：晋怀帝永嘉年间(公元307 ~313)，政治腐败，民不聊生，永嘉五年(公元311)，匈奴南侵，攻破洛阳，俘虏怀帝，焚毁全城，史称" 永嘉丧乱"．西晋由此衰亡。⑷传：轮流。⑷剡县：县名。⑸苫(shàn)：居丧期间睡觉时用的草垫子。⑹心丧：不穿丧服，在心中服丧。 ( 1 )解释句中划线的词。①郗公值永嘉之乱 值：________ ②甚穷馁 馁：________ ( 2 )下列各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一项是（ ）A: 乡人以功名德 不以物喜 B: 以君之贤 何陋之有 C: 翼为剡县 不足为外人道也 D: 席苫于公灵床头 皆以美于徐公 ( 3 )将下列句子译成现代汉语。 ①见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！” ②公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。 ( 4 )试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。( 5 )周翼为什么会在郗公死后“解职归”守丧三年？ |
按要求修改下面习作。
留点时间来“浪费”
学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？（甲）因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。
就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球① ，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。（乙）③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！
留点时间来“浪费”。④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。
人在做 花在瞧
傅秀宏
那天，我问10岁的女儿：“荷兰的国花，是什么花？”
女儿走到我的跟前，很快就回答出来：“爸爸，是郁金香。对不对？”
我非常高兴，点头说是。接着，我又问女儿：“那……你知道‘花语’是指什么吗？”
女儿歪着头想，最后小声说：“是不是……一种花儿向世界说的话呢？就像妈妈对我说的贴心话一样……”
我对这种童话般地解释，非常赞赏。“好聪明，那爸爸再问你，白色郁金香的花语是什么呢？一个答案是纯洁的美妙，一个答案是干净的心情，还有一个答案是明澈的眼睛哪个？”
女儿想了半晌，坚定地对我说：“我都选。
我提醒说，只有一个正确答案。
“我看过一个故事，故事中的郁金香告诉我，白色郁金香的花语，全部包括这三样。
女儿翘着小嘴，好像颇有依据的样子。
我来了兴趣，让女儿讲一讲这个故事。
女儿笑了，拉开了话匣子。
某天夜里，一个叔叔在高级宴会上，盗取了珍贵的黑珍珠项链。之后，溜回了他的秘密住所。他穿上丝绸长袍坐到书房里的沙发上，静静地读书。突然，门铃响了。原来是一个侦探到访。
叔叔装出一副笑脸，热情地把这位不速之客领到书房。桌子上，摆着一个插满白色郁金
香的花瓶，郁金香的花瓣都是闭合的。
“先生，请问今晚你在哪儿呢？”
“我一直待在家里。你到来之前，一直是我一个人安静地在书房里看书。你看，就是这
本《福尔摩斯探案全集》。”叔叔指着桌上扣着的那本书。
侦探把这位叔叔递过来的书翻了一下，又放在桌上。突然，侦探发现花瓶里插着的白色郁金香，不知什么时候，花瓣全都张开了。侦探拔出—枝看了一看，用鼻子嗅了一嗅，又把花插进去，然后肯定地说：“先生，你在撒谎，因为有人看到你刚回来了一会儿。”
这当口，女儿突然不说了。
我问：“是谁看到那位叔叔了？”
“你猜？”
我摇头，女儿做了一个鬼脸，说：“就是那束白色郁金香呀！它有一双明澈的大眼睛。因为在夜里，白色郁金香的眼睛，就是它的花瓣，是闭合着睡觉的。可是，如果屋里来了人，打开灯光照射一刻钟后，眼睛就会张开的。侦探看到白色郁金香片刻之间张开了，就知道书房刚才—直是黑的，这位叔叔不可能在黑暗中读书。”
我给了女儿一个漂亮的吻，接着问：“那为什么你还要选‘干净的心情’呢？”
“白色郁金香，并没有因为和一个小偷叔叔住在一起，就没有了‘干净的心情’。”
“那‘纯洁的美妙’怎么解释？”
“花是最纯真，就像天真的儿童，不会撒谎，这样的心儿最美妙了！”
我惊叹了，连连鼓掌。孩子看课外书，看出了不一般的高度。
孩子们都有一颗纯洁的心，就像花儿一样。
“人在做，天在看”，依我看，也不妨改作“人在做，花在瞧”。我们做事，可要对得
起孩子和花儿呀，因为他们正捧着小脸瞧呢……
（摘自《教师博览》）
( 1 )请围绕“花”这根线索，用简洁的语言梳理小说的情节。________→女儿答花→________→父亲悟花。
( 2 )侦探明明只看到叔叔一个人在房里，为什么却肯定地说：“先生，你在撒谎，因为有人看到你刚回来了一会儿”？①“人在做，天在看”，依我看，也不妨改作“人在做，花在瞧”。
②我来了兴趣，让女儿讲一讲这个故事。女儿笑了，拉开了话匣子。
( 4 )请你结合文章的具体内容，评析文中的这位“父亲”。 生活中我们常常听到这样一句话：“他不理解我。”你希望别人理解你么？那你就真诚地理解别人，你会意外地发现你得到的理解比过去多得多。生活中，当你抱怨别人不理解你时，先看看自己的状态如何。有这样一句话：“如果你在流泪，就看不见灿烂的星光。”理解是一座桥梁，理解是填平沟壑的石土。理解是真诚的，理解是相互的。父母之间需要理解，师生之间需要理解，同学之间需要理解。
请以“学会理解”为话题写一篇文章。
要求：
①请从上面的两个话题中选择一个话题作文。
②题目自拟，立意自定。
③可以写感受和认识，也可以写自己或别人的故事及给自己的启迪，但要有真情实感。④不少于600字。
