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2021年隆化县第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面句中划线成语运用恰当的一项是( )

A: 两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢;两人又是握手又是拥抱,别提多高兴了。
B: 你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风
C: 中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得
D: 我们就是要虚张声势 , 把全班同学的学习热情鼓动起来。
2、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是( )
A: 旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁。
B: 母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽
C: 垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网,令网民不厌其烦
D: “共享充电宝”、“初心”等词语从众多网络新词中脱颖而出 , 获评2017年度十大新词语。
3、下列划线的字释义不正确的一项 ( )
A: 不能自(停止) 井离乡(离开) 笑(讥讽)
B: 变卖典(抵押) 籁(纷纷落下的样子) 有无恐(依靠)
C: 俯拾是(都) 盈眶(充满) 手可得(吐唾沫)
D: 九(接近) 大声呼(痛恨) 触目伤怀(心)
4、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 看到眼前的毕业照,我不由得想起三年来同学们一起玩耍,同窗共读。
B: 面对H7N9禽流感疫情,各级党委政府及时采取防范措施,确保人民群众生命安全。
C: 能否正确选择自己毕业以后的工作方向,是一个人走向成熟的重要标志。
D: 从县城车站到县城移动公司步行需要两个多小时左右。
5、

下列句子语序排列正确的一项是( )

①名著是人类文化的精华,阅读它们,如同与大师们携手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养。

②不妨先读前言、后记和目录,以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解,犹如掌握了打开书的大门的钥匙。

③阅读名著以自读为主,并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。

④最后要学会做点读书笔记,可以抄名言,写摘要,作批注,列提纲,制卡片,画图表,写心得等,养成“不动笔墨不读书”的好习惯。

⑤还要注意略读与精读相结合,略读全书有利于整体把握主要内容;精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。

A: ①②③⑤④
B: ①③②⑤④
C: ③②⑤④①
D: ③②④⑤①
6、

下列选项中,对诗词理解有误的一项是( )

A: “采菊东篱下,悠然见南山”,这两句诗描写诗人在东篱下采摘菊花,远处的南山悠然映入眼帘,表现了陶渊明辞官后的闲适心情。
B: 《春夜洛城闻笛》中,此曲中闻折柳,何人不起故园情”两句,写诗人听到人们晚上唱起告别的歌曲,看到人们折柳相赠,不由得产生归隐田园的情思。
C: 暮春时节,花儿凋零,燕子归来。面对此景,词人晏殊写下“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”的句子,表达了自己伤春惜时之感。
D: 宋代词人辛弃疾登高望远,看到江山雄伟壮丽,江水奔流不息,想到古代纵横驰骋的英雄人物,感慨万千,写下《南乡子·登京口北固亭有怀》一词。
7、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 杭州市政府已经采取更加严格的大气污染应急减排,加大力度削减机动车、工业、扬尘、燃煤四大类污染排放量,以净化空气,改善环境。
B: 水生态治理是一项长期而艰巨的任务,我们要树立的是以生态修复、循环利用为核心的科学治水观念,加强区域间联手、联动、联治的理念是不容置疑的。
C: 戛纳电影节将于2017年5月在杭州举办MIPCHINA国际影视内容高峰论坛,这是戛纳电视节品牌活动首次登陆中国。
D: 八达岭野生动物园和宁波雅戈尔动物园的老虎伤人事件引出了全民对外出旅游安全问题的热议。
8、下列词语书写有两个错别字的一项是( )
A: 模式 孜孜不倦 前倨后恭 前仆后继
B: 诓骗 怀古丧今 披星戴月 格物至知
C: 要诀 涂脂抹粉 提心吊胆 相得益章
D: 逞辨 唯唯诺诺 文采飞扬 故弄玄虚
9、下列对诗句的赏析,不恰当的一项( )
A: 梳洗吧,独倚望江楼。这两句写出了一位女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的殷切心情。
B: 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!这几句词,表现出作者并不在意自己的衰老,而更渴望得到朝廷重用,建功立业的情感。
C: 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。这两句选取战场上最具典型特征的马和弓来写,意在衬托人的意气风发、英勇无畏。
D: 会当凌绝顶,一览众山小。诗句化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,主要表现了诗人对祖国河山的热爱之情。
10、

下列划线字注音完全正确的一项是( )

A: 琐(xiè) 笑(shàn) 缚(sù) 信口黄(cí)
B: 予(gěi) 守(sī) 心(xián) 尔我诈(yú)
C: 动(sāo) 滑(jī) 嗫(lú) 肆无忌(dàn)
D: 闲(fù) 分(qí) 桎(gù) 绔子弟(wán)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的词,回答下面的问题。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

( 1 )将描写战斗激烈场面的句子抄写在横线处。
( 2 )本首“壮词”以“可怜白发生”结尾,抒发了作者怎样的情感?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成下列各题

李将军广者,陇西成纪人,其家世代受射。

其后四岁,广为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令得李广必生致之。胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络而盛卧广。行十余里,广佯死,睨其旁有一胡儿骑善马,广暂骑腾而上胡儿马,因推堕儿,取其弓,鞭马南驰数十里,匈奴捕者骑数百追之,广行取胡儿弓,射杀追骑,以故得脱。

广廉,得赏赐,辄分其麾下,饮食与士共之。广之将兵,乏绝之处,见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。广为人长,猨臂,其善射亦天性也。虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口少言,与人居则画地为军陈,专以射为戏。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。

(节选自《史记 李广将军传》,有删改)

( 1 )下列句子划线的词在文句中的意思解释有误的一项是( )

A: 行十余里,广死(佯:假装)
B: 广骑腾而上胡儿马(暂:暂时)
C: 广之兵,乏绝之处(将:带领)
D: 与人居则画地为军(陈:通“阵”,阵地)
( 2 )文中画线的句子断句正确的一项是( )

A: 见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食
B: 见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食
C: 见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食
D: 见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食
( 3 )下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )

A: 李广勇猛机智,被匈奴捉住,也能伺机逃脱。
B: 李广爱护士兵,与他们同甘共苦,士兵们都乐于为他效力。
C: 李广身高臂长,善于射箭,他的子孙和向他学习的人,都赶不上他。
D: 李广射术高超,在战场上射杀敌人,任何时候都能百发百中。
( 4 )把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①鞭马南驰数十里。

②度不中不发,发即应弦而倒。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读文段,回答下面的问题。

珍 珠 鸟

冯骥才

真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。

有人说,这是一种怕人的鸟。

我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。

阳光从窗外射入,透过这里,吊兰那些无数指甲状的小叶,一半成了墨影,一半被照透,如同碧玉;斑斑驳驳,生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动,看不完整,有时连笼子也看不出,却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。

我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。

三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟,雏儿!正是这小家伙!

它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

起先,这小家伙只在笼子四周,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声,它立即飞回笼里去。

我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会儿,决不飞出去。

渐渐它胆子大了,就落在我书桌上。

它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写,默默享受着小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。

( 1 )本文开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟,有何用意?

( 2 )本文的感情线索是什么?

阅读下文,回答问题。

古典诗词与文化自信

阮直

①上海复旦大学附中的16岁高中生武亦妹经过三轮比拼击败四期擂主《诗刊》编辑彭敏,最终获得央视《中国诗词大会》年度总冠军。“颜值与才华齐飞”,武亦姝成了众人崇拜的“才女型偶像”。高达11.6亿的收视人次,也让节目的策划者始料未及。

②为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此大众化的方式脱颖而出?人们都以为当下的民众不再读书,更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时,他的回答精彩、准确:“诗词是小众的,但在某些家庭、某个人的。灵岛屿里,诗词却是千山万水,是他们的‘主旋律’。”

③每个人成长的历程,都有诗≈相伴,都有远方与梦想,这就是所谓的“诗性。灵”。中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表迭是能穿越千年的,并与当下任何个体的人生、命运发生勾连,并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。(A)

④生活清贫不会让我们低头,可面对经典,我们只能俯首称臣。对文化的敬畏是因为我们内。永远矗立着一个个文化巨匠与大师,他们的生命与智慧,他们的精神与风范是民族精神的典范。(B)

⑤诗。的灵感是个体的,而诗意的审美却是共同的,诗歌意境是古今一脉的文化印记,但是当代诗人的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养。从“50后”“60后”到“00后”,他们的。中都储存着若干首古典诗词,那些脍炙人口的诗句成了他们共同的文化记忆,使他们形成了一致的审美方式。所以,《中国诗词大会》才能让亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词,重温那一份深藏。底的古典韵致。

⑥诗言志,歌咏言。中国古典文学作品的价值是散文大于小说,诗歌大于散文。古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造极,其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世界美学的独特贡献。

⑦从“窈窕淑女,君子好逑”的纯真质朴,到“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”的初。不改;从“老骥伏枥,志在千里”的壮志豪情,到“心远地自偏”的淡然超脱;从“黄河之水天上来”的大唐豪迈,到“帘卷西风,人比黄花瘦”的婉约自怜……每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。

⑧重温古典诗词,不是因为经典在凋敝,也不是为了借古抒怀,而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界,是我们民族审美方式的独特表达,是华夏子孙。灵永不荒芜的执着追求,是我们走向复兴的精神支撑。

⑨北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道:我们更加坚定了一个信念和事实,那就是中华民族的优秀传统文化,依然牢牢地扎根在民间,这就是中华民族文化自信力的重要来源。

⑩诗歌书写内心,改变需要行动,我们的生活,不仅取决于我们的心态,更有赖于我们的作为。

(选自《中国杂文年选》,有删改)

( 1 )阅读全文,概括古典诗词对于个人成长的意义。(每点不得超过10个字)
( 2 )第②段划线处“大众化的方式”指什么?
( 3 )下面材料,你觉得放在文中(A)(B)两处中的哪一处更恰当?请简要说明理由。

65岁,只上过四年学的农民王海军,一边摆摊修车,一边和众人“推敲”诗词语句。只要别人改得好,他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上,他即兴赋诗;节目动情处,他潸然泪下。

( 4 )第⑨段引述康震教授的话有何作用?
四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,按要求作文。

吴秀波演完《请你原谅我后》,有好友问吴秀波生命到底有何意义。他说:“有时我们从来没时间去真正了解自己,总是在看他人做了什么,别人有什么自己还没有什么。我是觉得能够用幽默和自嘲的态度去看待所走过的路程,才是一种成熟的态度。这也是我对这部戏的理解,人们往往因为担心此岸或恐惧此岸而去追求彼岸,可是当我们经历一些,慢慢意识到我们无从证知到底有没有彼岸,而其实此岸何尝不是彼岸呢?

上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇600字至800字的文章。

【注意】①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名,如果需要用“××”代替。

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