| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ） A: 《马说》一文的作者是我国唐代文学家韩愈，他是我国唐宋八大散文家之一。B: 由于“柳”和“留”，“丝”与“思”谐音，古代有折柳相赠来表示对远行人留恋之情的风俗，所以离别诗中多出现柳树的身影，或烘托环境气氛，如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”；或折柳表达思念之情，如“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”。 C: 鲁迅1918年5月以“鲁迅”作笔名发表中国现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。1923年，《狂人日记》被收进《朝花夕拾》出版。 D: 宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。 |
| 2、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 她对未来一番美好的畅想，使我原本平静无波的心湖泛起阵阵涟漪。 B: 一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。 C: 每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会睹物思人 ， 深深思念远在家乡的母亲。 D: 三年的初中学习生活即将结束，我望着熟悉的校园，思绪万千，茫然若失。 |
| 3、 | 下列有关名著的描述，不正确的一项是（ ） A: 小说《简爱》以自叙形式写成，阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题，大量运用心理描写是小说的一大特色。 B: “服饰比画上还简单，不拿铁索，也不带算盘，就是雪白的一条莽汉，粉白朱唇，眉黑如漆，蹙着，不知道是在笑还是在哭”，描写的是《朝花夕拾》中的无常。 C: 《城南旧事》的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘，通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。 D: 《骆驼祥子》中，刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞，二强子踢死老婆并逼女儿卖身，阮明因没借到钱而告发曹先生，这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄。 |
| 4、 | 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①海燕像黑色的闪电。 ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 ③它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ ④大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 A: 比喻 比喻 反复 拟人 B: 比喻 拟人 反复 拟人 C: 拟人 拟人 拟人 比喻 D: 比喻 比喻 拟人 拟人 |
| 5、 | 下列对名著的介绍，不正确的一项是（ ） A: 《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时社会现实的。如《农夫和蛇》的故事就告戒人们，做好事要看对象，以免上当受骗。B: 法布尔的《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典，它行文生动活泼，语调轻松诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。 C: 高尔基《童年》中的外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让。她的爱照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。 D: 《水浒传》中的武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必报，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 |
| 6、 | 下列各句没有语病的一项是( ) A: 第十九届省运会开幕在即，泰安市已经做好了招待从四面八方而来的客人。 B: 纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。 C: 人的一生约有一半左右的时间都在思考，而成功者总是在思考有意义的事情。 D: 一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。B: 今年前6个月，各行政事业单位招待费较去年同期下降了1.22倍。 C: 继北京奥运会之后，在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。 D: “我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。 |
| 8、 | 请选出下列句子中加下划线成语使用正确的一项（ ） A: 校园艺术节开始了，舞台上打扮得花枝招展的少男少女们尽展青春风采。 B: 在这片劫后重生的土地上,人人各得其所 ， 各展其长，满怀信心创造幸福的生活。 C: 我们要认真读书和学习，要不求基解 ， 有不懂的地方千万要问。 D: 得知周末不能外出游玩的消息后，我连续两天废寝忘食 ， 上课也不专心。 |
| 9、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 档（dàng）案 脊（jǐ）梁 祛（qū）斑 一哄（hōng）而散 B: 黝（yǒu）黑 绯（fěi）闻 遒劲（jìng） 矫（jiǎo）揉造作 C: 炽（chì）热 濒（bīn）临 荫（yīn）庇 玲珑剔（tī）透 D: 箴（zhēn）言 剽（piāo）窃 拘泥（ní） 信手拈（niān）来 |
| 10、 | 下列各组选项中，划线字意思相同的一项是（ ） A: 奇山异水，天下独绝 赞不绝口B: 食之不能尽其材 鞠躬尽瘁 C: 负箧曳屣行深山巨谷中 久负盛名 D: 无从致书以观 宁静致远 |
| 请运用所积累的知识，完成各题。 当土地与土地被水分割了的时候， 当道路与道路被水截段了的时候， 智慧的人类伫立在水边： 于是产生了桥。 苦于跋shè的人类， 应该感谢桥啊。 桥是土地与土地的连系（同“联系”）； 桥是河流与道路的爱情； 桥是船只与车辆点头致敬的驿站； 桥是乘船与步行者挥手告别的地方。 ( 1 )以上诗歌选自《________》，作者第一次在长诗《________》使用“艾青”这个笔名。( 2 )给下列划线的字注音或者看拼音写汉字。
( 3 )此诗中有一个错别字的词是________，正确的写法是________。 ( 4 )“驿站”在句子中的意思是________。 ( 5 )请把文中画线的句子改为反问句。 ( 6 )作家聂华苓评价艾青的诗“好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象”，请结合全诗，思考：①本诗鲜明的意象是什么？②这个意象借指怎样的形象？ |
阅读下文，回答相关问题 ①欲负而走( ) ②百姓有得钟者( ) ③钟况然有音 ( ) ④ 遽掩其耳 ( )( 2 )找出与“以椎毁之”中的“之”的用法相同的一项( )A: 至之市 B: 是吾剑之所从坠 C: 范氏之亡也 D: 观之正浓 ( 3 )用现代汉语翻译下面的句子。 恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。( 4 )根据这个故事产生的成语是哪个？你认为本文要告诉我们什么道理？ |
阅读《玉米饼里加了糖》一文，回答下列各题。
玉米饼里加了糖
①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐，所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只有三十元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要二，三元，如果买些吃的，半个月的生活费就没有了。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。
②母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼……
③第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服了，不去郊游了。可王老师本来同意，谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终①着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。
④转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我②地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼，并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚……”同学们大声地回应着。
⑤王老师把饼分给了大家，不一会儿就被大伙吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。
⑥王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你，第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里的，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了，拿着两个面包和两根火腿肠，你去义务劳动了，她把东西交给了我，说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了3个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到的，也享受不到的。你所享受的这份爱，是独有的。”
⑦我有些惊讶地看着王老师，泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷……
A.这一路上，我的心始终①________着，母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不出手。
B.我②________地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。
要求：①上填写一个描写程刚心理活动的词。②上填写一个描写程刚神态的词语。
( 3 )你是如何理解第⑦段划线词语“珍贵”和“贫穷”的？( 4 )无论是贫穷还是富有，母亲都会以不同方式表达对我们的爱，读了这篇文章，请结合亲身经历谈谈感想。阅读《人之歌》，回答问题。
人之歌
纪伯伦
①从古到今，我一直存在，并将永远存在下去，直至千秋万代。
②我曾遨游在无边无际的苍穹；我曾翱翔在虚幻的世界中；我接近过至高无上的光明的神界；如今我却被囚禁于物质的樊笼。
③我受过孔子的教诲；听过梵天的哲理；也曾坐在菩提树下，伴随过佛祖释迦牟尼；可我现在仍是懵懵懂懂，信不信神明，我还在斗争。
④我曾在西奈山上看到过耶和华面谕摩西；曾在约旦河边见过基督显示的奇迹；还曾在麦地那听到过阿拉伯先知的教义；可我现在却仍感到迷茫、犹疑。
⑤我见到过巴比伦的强盛、埃及的光荣、希腊的威风，但从那些显赫的业绩里，我仍看到了虚弱、渺小和卑微。
⑥我曾与阿因·杜尔的巫师、亚述的祭司和巴勒斯坦的先知们坐在一起，但我至今仍在寻求真理。
⑦我记得降在印度的哲理、格言；能背诵出阿拉伯半岛居民心中的诗篇；也懂得那些体现西方人情感的音乐；但我仍是又瞎又聋，既看不清，也听不见。
⑧我曾受过狼子野心的侵略者的蹂躏；也曾遭到豪强、暴君的奴役、欺凌；然而我仍有力量来同岁月进行斗争。
⑨这一切是我童年时代的所见所闻；我会见到和听到青年时代的事业和功勋；还将随着年迈而臻于完美，最后将皈依于上帝。
⑩从亘古到现在，我一直存在，并将永远存在下去，直到千秋万代。
（选自伍倍子编《中外哲理散文选》）
“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”大千世界就是由“一粒沙”“半瓣花”这样的微小事物构成的。生活中，触动你心灵，给你启迪，助你成长的，往往是那人、那物、那情……
请以“与 相处的日子”为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：
①在横线上把题目补充完整。
②字数600字以上。
③不得抄袭，不得套作。
④行文中不得出现真实的地名、校名、人名。
